致學群伙伴們:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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曉祺學期初缺少上學的意願,家訪,商議,提出個人自學申請,向新北市實驗教育審議委員會簡報後被判定複審,正協助中。
 
曉祺學期初缺少上學的意願,家訪,商議,提出個人自學申請,向新北市實驗教育審議委員會簡報後被判定複審,正協助中。
  
2020.12.29 學群受仲輝告知:他們家找到有更合適的學習方式的路徑
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2020.12.29 學群受仲輝告知:他們家找到有更合適的學習方式的路徑,七天後並沒有改變
  
 
同吃同住,一定會講,學程負責人必須在此之前有個全盤安排與態度出來
 
同吃同住,一定會講,學程負責人必須在此之前有個全盤安排與態度出來

2021年1月7日 (四) 22:55的修訂版本




半年前我們行於所當行,今天我們止於所不可不止。不要去否定過去半年,但可以從中學習到一些事情。

曉祺學期初缺少上學的意願,家訪,商議,提出個人自學申請,向新北市實驗教育審議委員會簡報後被判定複審,正協助中。

2020.12.29 學群受仲輝告知:他們家找到有更合適的學習方式的路徑,七天後並沒有改變

同吃同住,一定會講,學程負責人必須在此之前有個全盤安排與態度出來

  1. 同學人數太少
  2. 負能量多到正能量中和不了
  3. 丁丁大齡失婚

群學有個麻煩的地方

不同於傳統學習:個人對學習的消極態度,不只會影響自己,也會強烈影響群學主體中的其他人。

一榮共榮,一損俱損。

正負能量

大齡失婚

健康風險

半年前有陳年痼疾,但身體大體不錯

  1. 高血糖→視網膜附近微血管病變視→視網膜缺氧→增生血管→糖尿病黃班部病變

丁丁的自我療癒之路

  1. 擺脫痛苦與病痛
  2. 之前都把時間放在學群上、教育社運上、傷心與傷身上,之後留更多時間給自己轉向內在:閱讀、自省、整理、寫作→提升
  3. 當配角,提供提升後的自己之新洞見,給需要的人
  4. 將經驗智慧寫出來
  5. 雲遊,訪友,讓友情來寬慰自己

半年來上的課

我投入超過 30 萬

特別需要一提的:這個世界已經不是你以為的世界(但教育仍是50年前的基本樣子):

  1. 孩子們因網路自主學習能力大增
  2. 但網路也處處充滿風險

增加駕御能力的基本培力是無從取巧的

後續處理

  1. 士賢找工作
  2. 曉祺:與母親李千惠商討(學費 7.5 萬),有就學意願上的問題
  3. 鈴諭:月薪改 4 萬
  4. 孫仲輝12.29 告知
    • 伯罕改成:參與教會和外面活動的專案事務。一週兩個時段回機構討論近況。振鐸如有辦活動,可以協助。
    • 斯帖下學期可能會去唸華岡藝校演藝科。
    • 學費未結清
  5. 珊樂退回學費 7.5 萬,和柳政億、張永華,討論
  6. 宗儀每月繳,和期蔚組課,四月送自學計畫,和楊辰凌討論,有就學意願上的問題
  7. 期蔚(學費 7.5 萬),和宗儀組課,四月送自學計畫,和薛常慧討論,有就學意願上的問題

教室中的物資

處所