均優學習論壇準備2022:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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− | + | [[分類:均優]] | |
+ | ==要緊== | ||
+ | #資料表 2022Agenda 的內容被刪光 | ||
+ | #利用[http://quality-learning.net/wiki1341/index.php?title=分類:2022論壇 wiki頁]重建短代名 | ||
==概述== | ==概述== | ||
− | #預定日期:2022. | + | #預定日期:2022.9.16~18(五,六,日)三天 |
#地點:台北市教師研習中心 | #地點:台北市教師研習中心 | ||
#主題:'''跨世代的教育對話'''––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求,並共識出對於未來之建議 | #主題:'''跨世代的教育對話'''––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求,並共識出對於未來之建議 | ||
第 57 行: | 第 60 行: | ||
#***02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw | #***02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw | ||
#**台北: | #**台北: | ||
− | |||
#***洪世昌(臺北市教師研習中心主任,2022均優場地)、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw | #***洪世昌(臺北市教師研習中心主任,2022均優場地)、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw | ||
+ | #***張令宜(綜合企劃科專員)、02-27256365#6355、edu_rd.17@mail.taipei.gov.tw | ||
+ | #***林育安(綜合企劃科專員)、02-27256365#6355、jp9107@gov.taipei | ||
#**桃園:陳寶慧(桃園國中校長) | #**桃園:陳寶慧(桃園國中校長) | ||
#***0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw | #***0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw | ||
第 180 行: | 第 184 行: | ||
*#培訓工讀人員線上操作論壇 | *#培訓工讀人員線上操作論壇 | ||
*#舉辦點狀是線上討論會,培養參會者用數位工具討論、交流的能力 | *#舉辦點狀是線上討論會,培養參會者用數位工具討論、交流的能力 | ||
+ | |||
==補充:走向均優論壇2.0== | ==補充:走向均優論壇2.0== | ||
2019 年時想轉型均優 2.0 的難點: | 2019 年時想轉型均優 2.0 的難點: | ||
#世代共同聚焦困難,因為彼此的生涯核心關切不同 | #世代共同聚焦困難,因為彼此的生涯核心關切不同 | ||
#疫情 | #疫情 | ||
− | # | + | #須經營志工群以降低成本:1人時(有pay)調動10人時(0 pay) |
+ | |||
+ | |||
+ | <B>均優1.0與2.0的差異:</B> | ||
<table class='nicetable' stroke='1'> | <table class='nicetable' stroke='1'> | ||
<tr><th></th><th>均優1.0</th><th>均優2.0</th></tr> | <tr><th></th><th>均優1.0</th><th>均優2.0</th></tr> | ||
− | <tr><th>同</th><th>1. | + | <tr><th>同</th><th colspan='2' style='text-align:left'>物質技術<br/>價值觀<br/>1.議程驅動<br/>2.均優的陣地<br/>3.百樂宴<br/>人際關係</th></tr> |
− | <tr><th>異</th><th>1. | + | <tr><th>異</th><th style='text-align:left'>1.臨時編組,每年都需重開機<br/>2.社運世代做為主籌劃者<br/></th><th style='text-align:left'> |
+ | #社群化,由社群規劃 | ||
+ | #跨世代進行籌劃,例如小均優,每季一次、5~8個議程、單軌 | ||
+ | #台北與非台北輪辦 | ||
+ | </th></tr> | ||
</table> | </table> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 全線上的條件: | ||
+ | #議程總數調降,同時間維持 2~3 軌 | ||
+ | #社群發展類的議程全刪 | ||
+ | #充足可靠的頻寬 | ||
+ | #熟練的小工讀生 | ||
+ | #接受互動性下降 | ||
+ | #導播的工作不能掉到地上 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==工作清單== | ||
+ | ===辦公室人員=== | ||
+ | ====丁志仁==== | ||
+ | =====籌款===== | ||
+ | #向教育部募 15 萬 | ||
+ | #向台北市募 8 萬 | ||
+ | #向王秀雲募 ? 萬 | ||
+ | |||
+ | =====洽談明年的場地與合作縣市===== | ||
+ | #備妥過去的成果與說明 | ||
+ | =====撰寫平台功能===== | ||
+ | #各議程檔案上傳 | ||
+ | |||
+ | ====林怡廷==== | ||
+ | #聯繫各軌召集人 | ||
+ | #議程資料備收:如簡報 | ||
+ | #議程手冊wiki頁編輯 | ||
+ | #設計物製作與印製(手冊、名牌、桌牌、餐卷、指示牌等) | ||
+ | #FB粉專/IG宣傳 | ||
+ | #擬定與寄出行前通知 | ||
+ | #協助學生公文需求 | ||
+ | #晚會規劃 | ||
+ | #訂交通車 | ||
+ | |||
+ | ====黃鈴諭==== | ||
+ | #聯繫各軌召集人 | ||
+ | #議程資料備收:如簡報 | ||
+ | #議程手冊wiki頁編輯 | ||
+ | #會場餐點訂購 | ||
+ | #場地聯絡:臺北市教育研習中心 | ||
+ | #國教院、教育局聯絡 | ||
+ | #行政:報到單、領據……等 | ||
+ | |||
+ | ====閉恩濡==== | ||
+ | 【工作事項】: | ||
+ | #協助編寫均優報名表 | ||
+ | #*網頁 | ||
+ | #*資料表 | ||
+ | #編寫均優議程管理系統 | ||
+ | #*議程負責人網頁與資料表 | ||
+ | #*議程人員網頁與資料表 | ||
+ | #將議程寫入日程表(網頁) | ||
+ | 【遇到的困難挑戰】: | ||
+ | #執秘間的網頁製作邏輯不一樣,「使用者本位」v.s「資料管理本位」 | ||
+ | #*導致重複功能的網頁出現,延長製作和統計時間(力:「議程負責人」介面和「報名表」介面」 | ||
+ | 【擬改進方向】: | ||
+ | #在籌備前期和執秘確認好資料管理系統是否需要更新或換管理方式。 | ||
+ | |||
+ | ====游士賢==== | ||
+ | #交通車 | ||
+ | #現場直播障礙排除 | ||
+ | #機動 | ||
+ | ===友情支援=== | ||
+ | #楊逸帆 | ||
+ | #*直播錄影 | ||
+ | #楊逸頎 | ||
+ | #*買早餐 | ||
+ | #*0ST | ||
+ | #李嘉年 | ||
+ | #*協助直播(演講廳、中正堂) | ||
+ | #*直播障礙排除 | ||
+ | ===工讀人員=== | ||
+ | #工作項目 | ||
+ | #*場佈、場復、直播、報到處 | ||
+ | #人員 | ||
+ | #*蘇勢文、林玉笙、張顗溱、鄒宗佑(Only實驗教育學生)(高中生) | ||
+ | #*劉恩佑、卓嘉君(去年均優工作人員)(高中生) | ||
+ | #*鄭心合(桃園自學生)(高中生) | ||
+ | #*蔡昕安(國中生)、陳巧華(大學生)(網路上看到自己來報名的) | ||
+ | #*施淑羽(典義介紹的)(研究生) | ||
+ | #*洛薇(人文畢業生)(怡廷介紹的) | ||
+ | ====明年有意來擔任工作人員(參會者)==== | ||
+ | #劉融諭:希望提議程(兒少權益/霸凌) | ||
+ | #湯淨淳 | ||
+ | #*Line ID:minnie20050728 | ||
+ | #*Email:minnie20050728@gmail.com | ||
+ | |||
+ | ===各議程影片聯結=== | ||
+ | #[https://youtu.be/b1VqwISR5QU 2022論壇/開幕] | ||
+ | #[https://youtu.be/ekaCotUTkFY 2022論壇/閉幕] | ||
+ | #2022論壇/社群聚會(聚起來:陳振宇、張淳婷、鄭品家、楊逸頎、朱純良) | ||
+ | #2022論壇/晚會(Line 有影像,已上傳至後台) | ||
+ | #2022論壇/現場登記並發起議程 | ||
+ | #[https://youtu.be/PsSm-qJj3vU 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校] | ||
+ | #[https://youtu.be/dTweXb8WI2I 2022論壇/班本課程進課綱] | ||
+ | #[https://youtu.be/9plakm5itTs 2022論壇/數學想想支點計劃] | ||
+ | #[https://youtu.be/s8k7weNCFIU 2022論壇/給家長的課發會] | ||
+ | #[https://youtu.be/uVYz56paHxE 2022論壇/雙語我最行] | ||
+ | #[https://youtu.be/o_QLIpNOmhU 2022論壇/多元國際模擬聯合國] | ||
+ | #[https://youtu.be/MRNCRF09nYw 2022論壇/無處不學的智慧教育環境] | ||
+ | #[https://youtu.be/2bMnfVmEQVQ 2022論壇/新北線上教學世紀大調查] | ||
+ | #[https://youtu.be/CxjxFw3ZjTg 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗] | ||
+ | #[https://youtu.be/spxwP6LrqHM 2022論壇/優遊臺中學] | ||
+ | #[https://youtu.be/D98xHgx6_zg 2022論壇/青色班級的實踐] | ||
+ | #[https://youtu.be/MzgaKjsTLbA 2022論壇/台灣何時才能有一間台語學校] | ||
+ | #[https://youtu.be/5gZskiwENGc 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程] | ||
+ | #[https://youtu.be/_bntuit7ano 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室] | ||
+ | #[https://youtu.be/knTpVB39eXk 2022論壇/實驗教師的鍊成] | ||
+ | #[https://youtu.be/sJbGLypmTcc 2022論壇/實驗大學與公共性的下一步] | ||
+ | #2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式----取消 | ||
+ | #[https://youtu.be/meBDSLTPWyQ 2022論壇/民主與民主教育] | ||
+ | #[https://youtu.be/tU2oTMr5KAk 2022論壇/實驗教育大哉問] | ||
+ | #[https://youtu.be/echypYd3izU 2022論壇/自學如何自學] | ||
+ | #[https://youtu.be/zjuhyzlIwDo 2022論壇/大人的實驗教育] | ||
+ | #[https://youtu.be/XHIWACoZYCU 2022論壇/實驗教育機構掌門人] | ||
+ | #[https://youtu.be/V4Iz_pD0iaY 2022論壇/實驗教育合作社的初衷與未來] | ||
+ | #2022論壇/在藝術中找到自我圖像----工作坊無直播 | ||
+ | #2022論壇/創意手繪翻翻書----取消 | ||
+ | #[https://youtu.be/YI2aX-2YWz0 2022論壇/自學生家長情緒調節] | ||
+ | #[https://youtu.be/ukzaLWOFTDA 2022論壇/自學vs體驗教育] | ||
+ | #[https://youtu.be/z-vTOPsiAYs 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系] | ||
+ | #[https://youtu.be/VAGf7xeUYxE 2022論壇/拒學自學到創業] | ||
+ | #[https://youtu.be/Tjp7zCehi-g 2022論壇/問題解決導向的學習歷程] | ||
+ | #[https://youtu.be/DB8jul7igus 2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(上)]、[https://youtu.be/47BpAPKfnmY 2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(下)] | ||
+ | #[[2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享]] | ||
+ | #[https://youtu.be/CctKB03kCqE 2022論壇/青年彈性學習網絡] | ||
+ | #[https://youtu.be/T9gOGjN15MU 2022論壇/青年社群的起步與永續] | ||
+ | #[https://youtu.be/5HOAPxYPKfg 2022論壇/新生代的教育改革模式] | ||
+ | #[https://youtu.be/BSKLv5ACP3Q 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?] | ||
+ | #[https://youtu.be/l0lDCK0ipzw 2022論壇/為什麼要去學校] | ||
+ | #[https://youtu.be/mg2wXwlkTJQ 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾] | ||
+ | #[https://youtu.be/Ae2lhl8ATLA 2022論壇/遊戲不只是遊戲] | ||
+ | #2022論壇/風水雲農樂溪山----戶外議程無直播 | ||
+ | #2022論壇/發現不一樣的北投----戶外議程無直播 | ||
+ | #[https://youtu.be/GFvQMGmCfNI 2022論壇/自主學習帶領者培力] | ||
+ | #[https://youtu.be/vt1w8CDZgMw 2022論壇/動手學科學/物質科學II] | ||
+ | #[https://youtu.be/CL9NYPeOsHA 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計] | ||
+ | #[https://youtu.be/ZrbjwHFgYbI 2022論壇/NGO導入RWD] | ||
+ | #[https://youtu.be/Mjgq3qZy-sI 2022論壇/Low-Code 的前世今生] | ||
+ | #[https://youtu.be/Z3apcAL8_gE 2022論壇/開源 3D 入門通識] | ||
+ | #[https://youtu.be/w7GXqKVDfgE 2022論壇/開源軟體打造 NGO IT 後盾] | ||
+ | #[https://youtu.be/12E9Dgi9eTg 2022論壇/自由軟體教育應用] | ||
+ | #[https://youtu.be/2AIANsngC4k 2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(上)]、[https://youtu.be/ZVN9lfBlhIA 2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(下)] | ||
+ | #[https://youtu.be/uvZOW56lun8 2022論壇/學前教育公共化參見全國同胞] | ||
+ | #[https://youtu.be/QKYov1_PNec 2022論壇/幼兒園安裝監視器] | ||
+ | #2022論壇/雙減政策下的大陸教育現場----中國議程無直播 | ||
+ | #2022論壇/創新教育中的輔導資源----中國議程無直播 | ||
+ | #2022論壇/創新教育「再就業」----中國議程無直播 | ||
+ | #[https://youtu.be/aWUTKEuW5w0 2022論壇/認識難民與探討台灣難民議題] | ||
+ | #[https://youtu.be/0Zb1zjm8dmM 2022論壇/40年來台灣教育本質的變化] | ||
+ | #[https://youtu.be/_3vJ8hTK2-0 2022論壇/全民國防教育] | ||
+ | #[https://youtu.be/KUOrSlItB4k 2022論壇/不會玩嗎?就看小孩怎麼玩啊!] | ||
+ | #[https://youtu.be/FTdnC-ANTiI 2022論壇/磨石滑梯到可以遊戲的城市] | ||
+ | |||
+ | ===Google文件連結=== | ||
+ | *林怡廷 | ||
+ | *#2022均優學習論壇行政事項:https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Cqy5iFLDZZFvjlrCotUBsqZjJon4LIegeutZ8op0_Lw/edit#gid=894556820 | ||
+ | *#2022均優論壇照片:https://drive.google.com/drive/folders/16ZG35o0tgtwsTRLfxnnwJJM2ezx0mmOj | ||
+ | *#2022行前通知:https://docs.google.com/document/d/1cC8faxiKt7xDJh6lMis6oar4fTCAIytmmejdLYrd3hc/edit | ||
+ | *#2022均優學習論壇相關設計資料:https://drive.google.com/drive/folders/1GkYPHBA46s1XWa2nQyBy1razFvBgf0pS?usp=sharing | ||
+ | *#2022 均優設計資料:https://drive.google.com/drive/folders/1GkYPHBA46s1XWa2nQyBy1razFvBgf0pS?usp=sharing | ||
+ | *張又懿 | ||
+ | *#2022均優簡報:https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1wNvNyK8KCXCWmiwKb6VeMLY_aVZhBx3T | ||
+ | *李嘉年 | ||
+ | *#2022均優學習論壇錄影:https://drive.google.com/drive/folders/1XwPSI3mXpL1gW5_w8v5jndlErHipp6IV?usp=sharing | ||
+ | |||
+ | ==論壇後工作== | ||
+ | #補助申請的核結:丁丁 / 鈴諭 | ||
+ | #*國教署 | ||
+ | #*教育局 | ||
+ | #所有影片連結 | ||
+ | #* youtube 直播 | ||
+ | #* 議程 3,4,5 恩濡 | ||
+ | #* 大陸議程 | ||
+ | #*# 58.楊東平 大陸雙減 | ||
+ | #*# 59.崔濤 電競學院 | ||
+ | #*# 60.安格資源 | ||
+ | #* 議程 37 影片須移動 | ||
+ | #* <span style='color:red'>策畫影片倉儲</span> 丁丁 / 恩濡 / 士賢 | ||
+ | #* 兩個戶外議程的照片 | ||
+ | #* 交通車的照片 | ||
+ | #三天報到人數 | ||
+ | #*<s>調資料表</s> | ||
+ | #致謝函 | ||
+ | #全部 google 文件 | ||
+ | #全部 OST 鈴諭 | ||
+ | #檢討 恩濡 | ||
+ | #照片收集及上傳(怡廷 | ||
+ | #各議程簡報上傳(怡廷 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===三天「現場」實際簽到人數=== | ||
+ | #第一日合計:100人 | ||
+ | #*學員:45人(含現場簽名) | ||
+ | #*講者:55人(含現場簽名) | ||
+ | #第二日合計:78人 | ||
+ | #*學員:30人(含現場簽名) | ||
+ | #*講者:48人(含現場簽名) | ||
+ | #第三日合計:61人 | ||
+ | #*學員:33人(含現場簽名) | ||
+ | #*講者:28人(含現場簽名) | ||
+ | ===三天各議程直播觀看人數=== | ||
+ | #2022論壇/開幕<mwdetails>最多同步觀看人數:19</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/閉幕<mwdetails>最多同步觀看人數:4</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/社群聚會(聚起來:陳振宇、張淳婷、鄭品家、楊逸頎、朱純良) | ||
+ | #2022論壇/晚會(Line 有影像) | ||
+ | #2022論壇/現場登記並發起議程 | ||
+ | #2022論壇/課綱孵化協作-基地學校<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/班本課程進課綱<mwdetails>最多同步觀看人數:5</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/數學想想支點計劃<mwdetails>最多同步觀看人數:8</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/給家長的課發會<mwdetails>最多同步觀看人數:1</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/雙語我最行<mwdetails>最多同步觀看人數:4</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/多元國際模擬聯合國<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/無處不學的智慧教育環境<mwdetails>最多同步觀看人數:15</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/新北線上教學世紀大調查<mwdetails>最多同步觀看人數:5</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/優遊臺中學<mwdetails>最多同步觀看人數:1</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/青色班級的實踐<mwdetails>最多同步觀看人數:16</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/台灣何時才能有一間台語學校<mwdetails>最多同步觀看人數:22</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程<mwdetails>最多同步觀看人數:6</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室<mwdetails>最多同步觀看人數:6</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/實驗教師的鍊成<mwdetails>最多同步觀看人數:4</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/實驗大學與公共性的下一步<mwdetails>最多同步觀看人數:6</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式----取消 | ||
+ | #2022論壇/民主與民主教育<mwdetails>最多同步觀看人數:8</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/實驗教育大哉問<mwdetails>最多同步觀看人數:6</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/自學如何自學<mwdetails>最多同步觀看人數:7</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/大人的實驗教育<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/實驗教育機構掌門人<mwdetails>最多同步觀看人數:3</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/實驗教育合作社的初衷與未來<mwdetails>最多同步觀看人數:7</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/在藝術中找到自我圖像----工作坊無直播 | ||
+ | #2022論壇/創意手繪翻翻書----取消 | ||
+ | #2022論壇/自學生家長情緒調節<mwdetails>最多同步觀看人數:4</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/自學vs體驗教育<mwdetails>最多同步觀看人數:3</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系<mwdetails>最多同步觀看人數:10</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/拒學自學到創業<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/問題解決導向的學習歷程<mwdetails>最多同步觀看人數:10</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(上)、2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(下)<mwdetails>最多同步觀看人數:10+3</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享<mwdetails>最多同步觀看人數:</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/青年彈性學習網絡<mwdetails>最多同步觀看人數:7</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/青年社群的起步與永續<mwdetails>最多同步觀看人數:4</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/新生代的教育改革模式<mwdetails>最多同步觀看人數:6</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/經營自媒體也可以做教改?<mwdetails>最多同步觀看人數:8</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/為什麼要去學校<mwdetails>最多同步觀看人數:11</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/家庭的拉扯與矛盾<mwdetails>最多同步觀看人數:4</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/遊戲不只是遊戲<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/風水雲農樂溪山----戶外議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數:</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/發現不一樣的北投----戶外議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數:</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/自主學習帶領者培力<mwdetails>最多同步觀看人數:6</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/動手學科學/物質科學II<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/零時小學校:數位公民養成計<mwdetails>最多同步觀看人數:4</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/NGO導入RWD<mwdetails>最多同步觀看人數:4</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/Low-Code 的前世今生<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/開源 3D 入門通識<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/開源軟體打造 NGO IT 後盾<mwdetails>最多同步觀看人數:5</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/自由軟體教育應用<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(上)、2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(下)<mwdetails>最多同步觀看人數:7+3</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/學前教育公共化參見全國同胞<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/幼兒園安裝監視器<mwdetails>最多同步觀看人數:1</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/雙減政策下的大陸教育現場----中國議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數:</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/創新教育中的輔導資源----中國議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數:</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/創新教育「再就業」----中國議程無直播<mwdetails>最多同步觀看人數:</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/認識難民與探討台灣難民議題<mwdetails>最多同步觀看人數:2</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/40年來台灣教育本質的變化<mwdetails>最多同步觀看人數:5</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/全民國防教育<mwdetails>最多同步觀看人數:5</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/不會玩嗎?就看小孩怎麼玩啊!<mwdetails>最多同步觀看人數:3</mwdetails> | ||
+ | #2022論壇/磨石滑梯到可以遊戲的城市(因網路問題取消直播,改上傳影片) | ||
+ | |||
+ | ==檢討== | ||
+ | #團隊架構 | ||
+ | #*丁丁作為執行秘書外,同時也要做網站和當講者,因此會分身乏術,建議網站部分可提早找其他人來做 | ||
+ | #* | ||
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+ | |||
+ | #網站 | ||
+ | #*活動網站與報名系統不太符合現代使用網站的邏輯 | ||
+ | #*時常出現議程人員無法登入或忘記密碼 | ||
+ | #*使用者不知道按「編」為編輯的意思 | ||
+ | #*議程人員的食宿交通表單需提前完成,因此無法加入選議程的表格,因議程都會較晚出來 | ||
+ | |||
+ | #宣傳 | ||
+ | #*期望在論壇宣傳的部分能夠深入校園,可以請一些青年組織協會或一些小有名氣的知名人物和均優合作,幫助能夠讓更多人知道有這樣的一場活動 | ||
+ | #*希望有宣傳吸引更多體制內的老師一 | ||
+ | |||
+ | #參與狀況 | ||
+ | |||
+ | #議程內容 | ||
+ | #*議程內容真的很豐富,雖然現場人流不多但是講者仍準備非常豐富,認真討論 | ||
+ | #*議程收穫很多 | ||
+ | #*有很多空間跟機會認識很多不同的人 | ||
+ | #*講者的招募資訊公開 | ||
+ | #*有些機構重複出現的次數有點太多,實驗教育應該可以再多元一點 | ||
+ | #*希望活動能夠加入一些108課綱相關議題,讓更多體制內學生能夠有興趣來參與這場論壇 | ||
+ | #*希望能有更多對話激盪(希望人人都可以對於一個主題說出自己的想法) | ||
+ | #*找每年教師卓越獎的老師來談 | ||
+ | #*除了體制內老師,體制內學生的聲音和力量也需要更多。 | ||
+ | #*整體來說不錯,但對於體制內學生來說感興趣的東西不多 | ||
+ | #*議程主持人多元多樣化(工作型態、族群、身分認同、不限定與教育切身相關「如關心或長期觀察自然環境的人、自由工作者,我覺得這樣或許可以激盪出對教育不同的想法」/議程運行方式多元化(提升參與者可以表達的空間和方式,建立和設計讓所有參與者可以以任何方式發表和互動與討論的方式/提前普遍調查 | ||
+ | #*希望講座課程的對話成分(多一點嗎?多一點,甚至是有微辯論的形式出現 | ||
+ | |||
+ | #活動流程安排 | ||
+ | 議程跟議程中間可以有休息時間 | ||
+ | |||
+ | #活動形式安排 | ||
+ | #*混成準備可以更完善 | ||
+ | #*需要一起盤點三年疫情下的活動要怎麼辦理,免費、線上、混成、實體活動變得太多,甚至養成大家狂報名但不一定參加的狀態,明年形式建議直接實體,且要收保證金。 | ||
+ | |||
+ | #工作人員 | ||
+ | #*來協助直播和現場佈置的自學生怎麼這麼棒呀❤️❤️❤️❤️❤️ |
2023年7月24日 (一) 14:35的最新修訂版本
要緊
- 資料表 2022Agenda 的內容被刪光
- 利用wiki頁重建短代名
概述
- 預定日期:2022.9.16~18(五,六,日)三天
- 地點:台北市教師研習中心
- 主題:跨世代的教育對話––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求,並共識出對於未來之建議
- 宗旨:集結中央政府、地方政府、體制學校、實驗教育、家長團體、教師團體、社區大學等團隊,邀請各世代透過發表、分享、討論,共同搭建臺灣教育「創造專業新底層」、「匯聚教育專業人脈」、「國內外交流」、「實務議題討論與問題突破」、「技術交流」、「累積行政資源」的有用平台。
- 進一步說明論壇定位如下:
- 溫養教育倡議:透過每年常態性舉辦論壇,讓新的教育倡議得以一年一年地打磨成長,最終成為大家可以共同推動的訴求與行動。
- 協調教育行動:各方在論壇中串連,提供出彼此的人脈,使得訴求與行動獲得廣泛的支持與巨大的動能。
- 教育跨域連結:教育中不同領域,不同地域的友人,可以在一年一度的論壇中連結,進一步去發展合作網絡。
- 分享進育進展:每年約聚體制學校、實驗教育、社大、政府部門共辦論壇,分享彼此在台灣教育現場的最新進展。
- 歷來此論壇議程數量為 30~63 個,概分為十二軌:
- 體制教育
- 實驗教育
- 終身學習
- 青年社群
- 在地探討
- 教育橋接
- 教育政策
- 技術發展
- 特殊教育
- 學前教育
- 境內外交流
- 福留子孫
- 近年成為:雙數年在北部辦,討論全國性議題;單數年在東、南、中部辦,結合在地議題。
- 2022年會將過去十二年四百多項議程、八百多位講者的資料做成「資源池」,並聯結過去兩千位與會者成為網絡社群。
- 以下簡單列出過去十二年的論壇主題與舉辦的時間地點:
日期 | 舉辦地點 | 主題 | 重要教育倡議 | |
---|---|---|---|---|
1 | 2010.6.11~13 | 國家教育研究院三峽院區 | 打造國民學習路徑圖 | 推動十二年國教;財劃法修法; 兩岸三地課程改革交流 |
2 | 2011.6.10~12 | 國家教育研究院三峽院區 | 教育要行動,台灣大不同 | 推動十二年國教;福留子孫; |
3 | 2012.4.27~29 | 國家教育研究院三峽院區 | 為教育打底,釋放國民潛能 | 立法保障實驗教育 |
4 | 2013.4.26~28 | 國家教育研究院三峽院區 | 成就課程教學的公共化 | 教育共創共享 |
5 | 2014.4.25~27 | 國家教育研究院三峽院區 | 開創教育,教育開創 | 十二年國教課程總綱; 財劃法修法;課程治理中立 |
6 | 2015.5.1~3 | 國家教育研究院三峽院區 | 教育的自造者,自造者的教育 | 自造教育的新典範;Maker |
7 | 2016.5.6~8 | 國家教育研究院三峽院區 | 整合社會力量,深化教育轉型 | 十二年國教課綱實施; 實驗教育發展 |
8 | 2017.6.9~11 | 國家教育研究院三峽院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 三大橋接 |
9 | 2018.5.25~27 | 國家教育研究院台中院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 四大橋接; 5%+5% 願景; 跨校選修;學前教育公共化 |
10 | 2019.4.20~22 | 國家教育研究院台中院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 學前教育公共化;海星培力; 青年學習分享;當代適應; 部分班級辦理實驗教育修法 |
11 | 2020.6.12~14 | 空房子(臺北市安和路 一段106號11-12樓) | 21世紀20年代的教育進展 | 自主學習;開放政府;實驗高教 學前教育公共化;海星培力; 部分班級辦理實驗教育修法 |
12 | 2021.6.18~20 | 線上論壇 | 開啟教育的開放政府治理 | 自主學習;開放政府;海星培力; 同村共養教育;體制學校自主學 習帶領域培力 |
論壇思考點
- 怎麼讓均優能連結 55 歲以上、55~30、30 以下的活躍份子,逸帆提議往「福留子孫」方向走,部分議程變成參會者以 OST 決定。
- 不要遺落 55 歲以上世代,遺產在他們手足一。
- 振鐸 40 週年的暖身議程。
- 重啟「福留子孫」,給台灣一個 2022 年版的願景。
- 2023 年要去哪一個縣市?台東書屋?嚴長壽 KIST?
籌備
籌備組組成
- 執秘:丁志仁
- 副執秘:林怡廷
- 議程聯絡人:
- 體制教育:北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院(基地學校,談108課綱)。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。
- 新北:翁健銘(新北市政中等教育科長)
- 02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw
- 台北:
- 洪世昌(臺北市教師研習中心主任,2022均優場地)、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw
- 張令宜(綜合企劃科專員)、02-27256365#6355、edu_rd.17@mail.taipei.gov.tw
- 林育安(綜合企劃科專員)、02-27256365#6355、jp9107@gov.taipei
- 桃園:陳寶慧(桃園國中校長)
- 0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw
- 基隆:兆文課督
- 24591311#849、ad1149@gm.kl.edu.tw
- 台中:廖政凱(高中職組),已設立line群組
- 新北:翁健銘(新北市政中等教育科長)
- 實驗教育:詹志禹(考慮中)/陳振凎
- 終身學習:柯穎萱(社區大學全國促進會組長)
- 青年社群:林怡廷、聚起來(體制內外)
- 在地探討:台北市教育局
- 教育橋接:丁志仁,例如海星培力、自主學習帶領者培力、部分班級(融入體制學校)、同村共養
- 教育政策:丁志仁,定調在學前教育公共化(2024前,學前教育公共化的目標是3000班,準公共要一段時間才能變成公共化),可以找學前教育公共化的人脈。
- 技術發展:g0v揪松團2/8(二)16:30開會。胡崇偉、孫賜萍(前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)、g0v、Sitcon、開放文化基金會
- 特殊教育:曲智鑛
- 學前教育:
- 王兆慶(彭婉如基金會) bernard@pwr.org.tw
- 楊逸飛(全教總幼委會) yifiyang@hotmail.com
- 吳財順(前教育部次長) chin008123@gmail.com
- 陳惠菁(全國教保產業工會) weaverly20@gmail.com
- 簡瑞連(全國教保產業工會) chien530903@gmail.com
- 林月琴(靖娟兒童安全文教基金會執行長) aileen1685@gmail.com
- 林慧華(林月琴的秘書) emily@safe.org.tw
- 境內外交流:楊逸帆、中國(微信群組,今年中共下令雙減,體制內強迫老師要正常教學,體制外牆破補教業者變成非營利機構,可以邀請分享實際情況)、馬來西亞()
- 福留子孫:丁志仁
- 體制教育:北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院(基地學校,談108課綱)。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。
各角色任務
【議程聯絡人】
- 提出議程邀約構想:
- 可為原則式的,說明該界別議程方向。
- 也可具體點名請誰提出什麼議程提案。
- 議程的提案單位必須是三人以上的團隊,不能是個人。不用是法人,什麼什麼推動小組也很好。
- 審議提案單位提出的議程提案。
- 和執秘共同決定「現場出席」的報名者。
議程安排注意事項
- 各軌除了深入探討,也需要創造機會相互交流
- 希望跨世代參與,並創造跨世代互動
- 形式可以多元,工作坊、遊戲、看紀錄片等也可
- 可結合藝術元素,不一定都要用「談」的,例如共同創作大型藝術作品,或是單純就議題用藝術方式表達再分享
- 親子友善
- 議程的提案單位,請提出「議程名稱」、議程短代名、議程時間長度、議程簡介、提案單位、議程負責人(議程的導演)、議程人員(議程的上台者,如主持人、引言人、與談人、發表者…);活動前完成手冊內容稿(以 wiki 撰寫)。
- 議程手冊內容規定採 CC 授權,不願 CC 授權的內容請放在議程現場簡報中,不會編入手冊,仍於會前提供大會秘書處。
- 議程安排對「看到不同的機構參與進來」還是「老朋友參與進來」,沒有偏好,兩者都很好。但儘量是均優派的價值觀,只要內容充實都沒問題。
- 每一個議程的時間從 40 分鐘的成果發表及接受各界回饋,到 60 分鐘、90 分鐘、120 分鐘都有。
- 議程的時間包涵了引言、與談以及互動環節,請界別代表留心:分享人在他所選擇的議程時間,內容的質量能夠紥實,如果判斷議程的負責人沒有能力選擇 120min 的分享時間,則需要界別代表和他說清楚,並建議更好的方案。
- 這是論壇,一定要留 10min~20min 與現場的人互動。
議程設計
實體混搭線上
- 時間地點:2022.5.27~29(五,六,日)三天,台北市教師研習中心
- 形式:
- 實體住宿,線上參與者可參與每一場議程,但部分議程因設計或設備有限無法參與,例如遊戲
- 形式多元,包含open space、遊戲、工作坊、紀錄片等
- 丟點子區:自主學習學生分享、晚上生營火圍圈彈吉他唱歌、遊戲(麻將、狼人殺、桌遊)、群學小組機制(依據個人意願,選擇是否想要被分配到群學小組,並在每天晚上分享回饋時間共同分享)、做大型藝術作品
- 學生共創規劃:
20220422會議記錄
一、議程狀態
- 基隆議程:還未給議程主題,怡廷追
- 靖娟:還未給時間,怡廷追
- 社大:確定的名字和確切時間還沒給
- 新加坡議程
- 議程deadline?4/25(一)
二、設計物狀態:需要確認Banner狀況
三、活動安排
- 開閉幕:
- 開幕(丁丁):執秘致詞、活動說明
- 閉幕(丁丁):回應大家的留言、五分鐘的演唱、組成明年均優志工小組
- 晚會:
- 場地:第五研習教室
- 唱歌是否會影響闈場人員
- 活動內容:表演,可以在報名表中報名。例如:唱歌(需要確認)、脫口秀、播影片(一部影片不能超過20分鐘)、團康...
- 餐飲:便當
- 主持人:
- 社群聚會:各單位申請教室辦會員大會
- OST:只提供實體 OST
- 吃飯空間:第五研習教室
四、便當:以個人餐為主,丁丁許願有一餐訂包子饅頭。
五、防疫措施:
- 我們可能必須團購快篩試劑和酒精,讓工作人員在四日當中每日進行一次快篩。酒精、口罩、疫情應變規則的準備。
- 每位工作人員都要找到代理人。
六、注意事項
- 議程人員(主持人、講者、引言人、與談人):台灣境外及受居家隔離者線上參加,其他議程人員實體參加。因考量行政人員負荷量,本活動以鼓勵實體參與為主,故實體參與者將提供出席費。若非上述原因(境外或居家隔離)需要線上參與,將提供 jitsimeet 連結,但無法提供出席費。
- 線上參與:可提供 jitsimeet 連結,Youtube 直播 jitsimeet。jitsimeet 由議程負責人在現場處理,是否與現場觀眾用線上互動由議程負責人負責,若連議程負責人皆無法實體到場操作 jitsimeet,則直接取消議程。將提供議程負責人 jitsimeet 手冊。(怡廷與鈴諭負責的議程要再去找其他負責人,以便作為總控的角色。)
- 直播:不管有沒有 jitsimeet 工讀生都直接播現場畫面。
- 所有工作人員每日進行快篩一次,以作為當日可否工作之依據。
- 現場提供肥皂及酒精(現場提供小瓶裝噴霧式消毒罐)。
- 當天入場者自主管理體溫,會場將提供耳溫槍,體溫高於 37.5 度者請立即就醫。
- 為保護兒童及與會者健康,不開放 5 歲以下兒童入場。
- 現場團膳餐將提供隔板並採梅花座。
- 與會者除用餐外,議程時段全程佩戴口罩。
- 請考量自身狀況以及接觸史,若身體不適請在家休息,並歡迎在家觀看直播。
- 鼓勵大家活動前施打疫苗和提前快篩。
五、工作時程:https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Cqy5iFLDZZFvjlrCotUBsqZjJon4LIegeutZ8op0_Lw/edit#gid=0
六、To do:
- 怡廷:交通車(五月初訂)、研習中心有無卡拉OK、提醒丁丁把要不要參加晚會及是否表演要放到報名表、晚會要找聚起來討論、寫文案、
「延期」討論紀錄
因北市教育局詢問能否將原定於5/27,5/28,5/29在台北市教師研習中心的實體論壇,轉為線上論壇或延期舉行,執秘因此於5/6討論是否延期或取消本年度論壇。
基於以下原因,決議延期:
- 丁丁近期工作滿檔,不太有時間在三個禮拜內將活動全調整為線上
- 丁丁原先規劃在論壇召開振鐸會員大會,若論壇轉線上,會員是否能參會?
- 辦公室目前的行政人力,不太能在短期內應付「論壇全面線上化」的準備。
- 不太習慣線上論壇的講者,可能會認為線上論壇就是講完議程就走了,如果沒有更多練習與醞釀,很難營造實體相互交流、隨機討論的氛圍。
- 結論:延期至8月底9月初,預計實體混搭線上,考量疫情也可能改為線上論壇。
更新:與台北市教育局確認後,預計於9/16-9/18於台北市教師研習中心舉辦均優論壇。
執秘團隊目前的工作事項:
- 聯繫並訊問各議程負責人,所負責之議程是否要保留,並登記於均優網站上。
- 現在說要保留的議程,如果之後要修改意見還是可以提出
- 沒有發表任何意見,執秘這邊會視為議程不保留
- 說明文字:
感謝大家這段時間的共同努力,昨天傍晚(5.5)今年均優的主要合辦方台北市政府教育局提出建議:
「請考量疫情越來越嚴峻,本局大型活動均改成線上或延後辦理,均優學習論壇是否安排:
1.原時間(5/27-5/29)但改成全線上辦理。
2.仍是實體及線上模式,但延至暑假辦理。」
經過今年均優秘書處主要工作人員的密集討論,今天早上執秘做出決定:今年均優改到八月下旬至九月上旬之舉辦,確切日期決定後將儘速向大家報告。
以下根據這個方案,在這邊統一向大家說明:
1.延期後的2022均優仍爭取實體混搭線上辦理。
2.今年的論壇一定會走向讓均優「社群化」,並且促成跨世代的交流,因此僅會採用符合此初衷的方案。
3.再次感謝所有的議程夥伴共創豐富議程,而在此要請大家回覆各自提出的議程,是否要保留至延後舉辦的2022均優學習論壇?
4.目前正在傷害台灣社會的是「恐慌」而非疫情,但這種恐慌不太可能延續到今年八九月之後。
5.未來三個月均優的籌辦團隊也不會閒著,會持續為論壇的各種可能舉辦方式,進行準備。
若有任何問題或想法,歡迎與我們聯繫!
2022均優學習論壇
執行秘書 丁志仁
副執行秘書 林怡廷
敬上
- 於論壇舉辦前做線上化準備,包含:
- 硬軟體設備檢查,資料異地備份
- 培訓工讀人員線上操作論壇
- 舉辦點狀是線上討論會,培養參會者用數位工具討論、交流的能力
補充:走向均優論壇2.0
2019 年時想轉型均優 2.0 的難點:
- 世代共同聚焦困難,因為彼此的生涯核心關切不同
- 疫情
- 須經營志工群以降低成本:1人時(有pay)調動10人時(0 pay)
均優1.0與2.0的差異:
均優1.0 | 均優2.0 | |
---|---|---|
同 | 物質技術 價值觀 1.議程驅動 2.均優的陣地 3.百樂宴 人際關係 | |
異 | 1.臨時編組,每年都需重開機 2.社運世代做為主籌劃者 |
|
全線上的條件:
- 議程總數調降,同時間維持 2~3 軌
- 社群發展類的議程全刪
- 充足可靠的頻寬
- 熟練的小工讀生
- 接受互動性下降
- 導播的工作不能掉到地上
工作清單
辦公室人員
丁志仁
籌款
- 向教育部募 15 萬
- 向台北市募 8 萬
- 向王秀雲募 ? 萬
洽談明年的場地與合作縣市
- 備妥過去的成果與說明
撰寫平台功能
- 各議程檔案上傳
林怡廷
- 聯繫各軌召集人
- 議程資料備收:如簡報
- 議程手冊wiki頁編輯
- 設計物製作與印製(手冊、名牌、桌牌、餐卷、指示牌等)
- FB粉專/IG宣傳
- 擬定與寄出行前通知
- 協助學生公文需求
- 晚會規劃
- 訂交通車
黃鈴諭
- 聯繫各軌召集人
- 議程資料備收:如簡報
- 議程手冊wiki頁編輯
- 會場餐點訂購
- 場地聯絡:臺北市教育研習中心
- 國教院、教育局聯絡
- 行政:報到單、領據……等
閉恩濡
【工作事項】:
- 協助編寫均優報名表
- 網頁
- 資料表
- 編寫均優議程管理系統
- 議程負責人網頁與資料表
- 議程人員網頁與資料表
- 將議程寫入日程表(網頁)
【遇到的困難挑戰】:
- 執秘間的網頁製作邏輯不一樣,「使用者本位」v.s「資料管理本位」
- 導致重複功能的網頁出現,延長製作和統計時間(力:「議程負責人」介面和「報名表」介面」
【擬改進方向】:
- 在籌備前期和執秘確認好資料管理系統是否需要更新或換管理方式。
游士賢
- 交通車
- 現場直播障礙排除
- 機動
友情支援
- 楊逸帆
- 直播錄影
- 楊逸頎
- 買早餐
- 0ST
- 李嘉年
- 協助直播(演講廳、中正堂)
- 直播障礙排除
工讀人員
- 工作項目
- 場佈、場復、直播、報到處
- 人員
- 蘇勢文、林玉笙、張顗溱、鄒宗佑(Only實驗教育學生)(高中生)
- 劉恩佑、卓嘉君(去年均優工作人員)(高中生)
- 鄭心合(桃園自學生)(高中生)
- 蔡昕安(國中生)、陳巧華(大學生)(網路上看到自己來報名的)
- 施淑羽(典義介紹的)(研究生)
- 洛薇(人文畢業生)(怡廷介紹的)
明年有意來擔任工作人員(參會者)
- 劉融諭:希望提議程(兒少權益/霸凌)
- 湯淨淳
- Line ID:minnie20050728
- Email:minnie20050728@gmail.com
各議程影片聯結
- 2022論壇/開幕
- 2022論壇/閉幕
- 2022論壇/社群聚會(聚起來:陳振宇、張淳婷、鄭品家、楊逸頎、朱純良)
- 2022論壇/晚會(Line 有影像,已上傳至後台)
- 2022論壇/現場登記並發起議程
- 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校
- 2022論壇/班本課程進課綱
- 2022論壇/數學想想支點計劃
- 2022論壇/給家長的課發會
- 2022論壇/雙語我最行
- 2022論壇/多元國際模擬聯合國
- 2022論壇/無處不學的智慧教育環境
- 2022論壇/新北線上教學世紀大調查
- 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗
- 2022論壇/優遊臺中學
- 2022論壇/青色班級的實踐
- 2022論壇/台灣何時才能有一間台語學校
- 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程
- 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室
- 2022論壇/實驗教師的鍊成
- 2022論壇/實驗大學與公共性的下一步
- 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式----取消
- 2022論壇/民主與民主教育
- 2022論壇/實驗教育大哉問
- 2022論壇/自學如何自學
- 2022論壇/大人的實驗教育
- 2022論壇/實驗教育機構掌門人
- 2022論壇/實驗教育合作社的初衷與未來
- 2022論壇/在藝術中找到自我圖像----工作坊無直播
- 2022論壇/創意手繪翻翻書----取消
- 2022論壇/自學生家長情緒調節
- 2022論壇/自學vs體驗教育
- 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系
- 2022論壇/拒學自學到創業
- 2022論壇/問題解決導向的學習歷程
- 2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(上)、2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(下)
- 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享
- 2022論壇/青年彈性學習網絡
- 2022論壇/青年社群的起步與永續
- 2022論壇/新生代的教育改革模式
- 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?
- 2022論壇/為什麼要去學校
- 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾
- 2022論壇/遊戲不只是遊戲
- 2022論壇/風水雲農樂溪山----戶外議程無直播
- 2022論壇/發現不一樣的北投----戶外議程無直播
- 2022論壇/自主學習帶領者培力
- 2022論壇/動手學科學/物質科學II
- 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計
- 2022論壇/NGO導入RWD
- 2022論壇/Low-Code 的前世今生
- 2022論壇/開源 3D 入門通識
- 2022論壇/開源軟體打造 NGO IT 後盾
- 2022論壇/自由軟體教育應用
- 2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(上)、2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(下)
- 2022論壇/學前教育公共化參見全國同胞
- 2022論壇/幼兒園安裝監視器
- 2022論壇/雙減政策下的大陸教育現場----中國議程無直播
- 2022論壇/創新教育中的輔導資源----中國議程無直播
- 2022論壇/創新教育「再就業」----中國議程無直播
- 2022論壇/認識難民與探討台灣難民議題
- 2022論壇/40年來台灣教育本質的變化
- 2022論壇/全民國防教育
- 2022論壇/不會玩嗎?就看小孩怎麼玩啊!
- 2022論壇/磨石滑梯到可以遊戲的城市
Google文件連結
- 林怡廷
- 2022均優學習論壇行政事項:https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Cqy5iFLDZZFvjlrCotUBsqZjJon4LIegeutZ8op0_Lw/edit#gid=894556820
- 2022均優論壇照片:https://drive.google.com/drive/folders/16ZG35o0tgtwsTRLfxnnwJJM2ezx0mmOj
- 2022行前通知:https://docs.google.com/document/d/1cC8faxiKt7xDJh6lMis6oar4fTCAIytmmejdLYrd3hc/edit
- 2022均優學習論壇相關設計資料:https://drive.google.com/drive/folders/1GkYPHBA46s1XWa2nQyBy1razFvBgf0pS?usp=sharing
- 2022 均優設計資料:https://drive.google.com/drive/folders/1GkYPHBA46s1XWa2nQyBy1razFvBgf0pS?usp=sharing
- 張又懿
- 李嘉年
論壇後工作
- 補助申請的核結:丁丁 / 鈴諭
- 國教署
- 教育局
- 所有影片連結
- youtube 直播
- 議程 3,4,5 恩濡
- 大陸議程
- 58.楊東平 大陸雙減
- 59.崔濤 電競學院
- 60.安格資源
- 議程 37 影片須移動
- 策畫影片倉儲 丁丁 / 恩濡 / 士賢
- 兩個戶外議程的照片
- 交通車的照片
- 三天報到人數
調資料表
- 致謝函
- 全部 google 文件
- 全部 OST 鈴諭
- 檢討 恩濡
- 照片收集及上傳(怡廷
- 各議程簡報上傳(怡廷
三天「現場」實際簽到人數
- 第一日合計:100人
- 學員:45人(含現場簽名)
- 講者:55人(含現場簽名)
- 第二日合計:78人
- 學員:30人(含現場簽名)
- 講者:48人(含現場簽名)
- 第三日合計:61人
- 學員:33人(含現場簽名)
- 講者:28人(含現場簽名)
三天各議程直播觀看人數
- 2022論壇/開幕最多同步觀看人數:19
- 2022論壇/閉幕最多同步觀看人數:4
- 2022論壇/社群聚會(聚起來:陳振宇、張淳婷、鄭品家、楊逸頎、朱純良)
- 2022論壇/晚會(Line 有影像)
- 2022論壇/現場登記並發起議程
- 2022論壇/課綱孵化協作-基地學校最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/班本課程進課綱最多同步觀看人數:5
- 2022論壇/數學想想支點計劃最多同步觀看人數:8
- 2022論壇/給家長的課發會最多同步觀看人數:1
- 2022論壇/雙語我最行最多同步觀看人數:4
- 2022論壇/多元國際模擬聯合國最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/無處不學的智慧教育環境最多同步觀看人數:15
- 2022論壇/新北線上教學世紀大調查最多同步觀看人數:5
- 2022論壇/基隆八斗高中桌遊課程的經驗最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/優遊臺中學最多同步觀看人數:1
- 2022論壇/青色班級的實踐最多同步觀看人數:16
- 2022論壇/台灣何時才能有一間台語學校最多同步觀看人數:22
- 2022論壇/地方創生社會實踐與學習歷程最多同步觀看人數:6
- 2022論壇/桃園市自主學習3.0實驗室最多同步觀看人數:6
- 2022論壇/實驗教師的鍊成最多同步觀看人數:4
- 2022論壇/實驗大學與公共性的下一步最多同步觀看人數:6
- 2022論壇/自主學習於大學實踐的未來式----取消
- 2022論壇/民主與民主教育最多同步觀看人數:8
- 2022論壇/實驗教育大哉問最多同步觀看人數:6
- 2022論壇/自學如何自學最多同步觀看人數:7
- 2022論壇/大人的實驗教育最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/實驗教育機構掌門人最多同步觀看人數:3
- 2022論壇/實驗教育合作社的初衷與未來最多同步觀看人數:7
- 2022論壇/在藝術中找到自我圖像----工作坊無直播
- 2022論壇/創意手繪翻翻書----取消
- 2022論壇/自學生家長情緒調節最多同步觀看人數:4
- 2022論壇/自學vs體驗教育最多同步觀看人數:3
- 2022論壇/如何推動拒學生陪伴生態系最多同步觀看人數:10
- 2022論壇/拒學自學到創業最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/問題解決導向的學習歷程最多同步觀看人數:10
- 2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(上)、2022論壇/生涯選擇與規劃的心策略(下)最多同步觀看人數:10+3
- 2022論壇/特殊選才與申請大學經驗分享最多同步觀看人數:
- 2022論壇/青年彈性學習網絡最多同步觀看人數:7
- 2022論壇/青年社群的起步與永續最多同步觀看人數:4
- 2022論壇/新生代的教育改革模式最多同步觀看人數:6
- 2022論壇/經營自媒體也可以做教改?最多同步觀看人數:8
- 2022論壇/為什麼要去學校最多同步觀看人數:11
- 2022論壇/家庭的拉扯與矛盾最多同步觀看人數:4
- 2022論壇/遊戲不只是遊戲最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/風水雲農樂溪山----戶外議程無直播最多同步觀看人數:
- 2022論壇/發現不一樣的北投----戶外議程無直播最多同步觀看人數:
- 2022論壇/自主學習帶領者培力最多同步觀看人數:6
- 2022論壇/動手學科學/物質科學II最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/零時小學校:數位公民養成計最多同步觀看人數:4
- 2022論壇/NGO導入RWD最多同步觀看人數:4
- 2022論壇/Low-Code 的前世今生最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/開源 3D 入門通識最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/開源軟體打造 NGO IT 後盾最多同步觀看人數:5
- 2022論壇/自由軟體教育應用最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(上)、2022論壇/實驗教育特需實務與資源活化(下)最多同步觀看人數:7+3
- 2022論壇/學前教育公共化參見全國同胞最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/幼兒園安裝監視器最多同步觀看人數:1
- 2022論壇/雙減政策下的大陸教育現場----中國議程無直播最多同步觀看人數:
- 2022論壇/創新教育中的輔導資源----中國議程無直播最多同步觀看人數:
- 2022論壇/創新教育「再就業」----中國議程無直播最多同步觀看人數:
- 2022論壇/認識難民與探討台灣難民議題最多同步觀看人數:2
- 2022論壇/40年來台灣教育本質的變化最多同步觀看人數:5
- 2022論壇/全民國防教育最多同步觀看人數:5
- 2022論壇/不會玩嗎?就看小孩怎麼玩啊!最多同步觀看人數:3
- 2022論壇/磨石滑梯到可以遊戲的城市(因網路問題取消直播,改上傳影片)
檢討
- 團隊架構
- 丁丁作為執行秘書外,同時也要做網站和當講者,因此會分身乏術,建議網站部分可提早找其他人來做
- 網站
- 活動網站與報名系統不太符合現代使用網站的邏輯
- 時常出現議程人員無法登入或忘記密碼
- 使用者不知道按「編」為編輯的意思
- 議程人員的食宿交通表單需提前完成,因此無法加入選議程的表格,因議程都會較晚出來
- 宣傳
- 期望在論壇宣傳的部分能夠深入校園,可以請一些青年組織協會或一些小有名氣的知名人物和均優合作,幫助能夠讓更多人知道有這樣的一場活動
- 希望有宣傳吸引更多體制內的老師一
- 參與狀況
- 議程內容
- 議程內容真的很豐富,雖然現場人流不多但是講者仍準備非常豐富,認真討論
- 議程收穫很多
- 有很多空間跟機會認識很多不同的人
- 講者的招募資訊公開
- 有些機構重複出現的次數有點太多,實驗教育應該可以再多元一點
- 希望活動能夠加入一些108課綱相關議題,讓更多體制內學生能夠有興趣來參與這場論壇
- 希望能有更多對話激盪(希望人人都可以對於一個主題說出自己的想法)
- 找每年教師卓越獎的老師來談
- 除了體制內老師,體制內學生的聲音和力量也需要更多。
- 整體來說不錯,但對於體制內學生來說感興趣的東西不多
- 議程主持人多元多樣化(工作型態、族群、身分認同、不限定與教育切身相關「如關心或長期觀察自然環境的人、自由工作者,我覺得這樣或許可以激盪出對教育不同的想法」/議程運行方式多元化(提升參與者可以表達的空間和方式,建立和設計讓所有參與者可以以任何方式發表和互動與討論的方式/提前普遍調查
- 希望講座課程的對話成分(多一點嗎?多一點,甚至是有微辯論的形式出現
- 活動流程安排
議程跟議程中間可以有休息時間
- 活動形式安排
- 混成準備可以更完善
- 需要一起盤點三年疫情下的活動要怎麼辦理,免費、線上、混成、實體活動變得太多,甚至養成大家狂報名但不一定參加的狀態,明年形式建議直接實體,且要收保證金。
- 工作人員
- 來協助直播和現場佈置的自學生怎麼這麼棒呀❤️❤️❤️❤️❤️