柯智懷/第四次評量：修訂版本之間的差異

2015年4月13日 (一) 20:34的最新修訂版本

世界史

基礎

1. 地理填圖：
   • 世界空白圖
   • 100 國列表
2. 六年制學程選取那三樣客觀因素和那三樣共同想像來探討人類歷史。
   • 客觀因素：資訊處理工具、人類基因、能源。
   • 共同想像：宗教與信仰、信用、國家與帝國。

能源

1. 說明能量和能源有什麼不同？
   • 能量守恆，能源會減少。
2. 寫出五種人類使用的能源，並且按開始使用的早晚排列順序。
   • 人力->太陽能(「曝曬」，利用太陽能進行水分蒸發)->獸力->地熱能->核能
3. 自一萬多年前，現代智人由歐亞進入美洲，然後白令海的海平面上升，將兩邊的人類分開，直到 15 世紀，兩邊才再次接觸。為什麼歐亞人和美洲人再次遭遇後，是歐亞人殺死了百分之九五的美洲人，而不是倒過來？
   • 農業需要水，必須在山脈下的平原才容易發展。歐亞的的山脈帶是水平走向，農業在同緯度容易傳播。美洲的山脈是垂直走向，傳播農業需要跨越不同的緯度，氣溫變化大，相對困難。
   • 農業發展導致人口多，聚落多且大。
   • 人口多導致發明多。
   • 歐亞可供馴養成功的動物比美洲多太多，馴養動物可以提供運輸、耕種、作戰、食物等用途。
   • 免疫力：歐亞人在大型聚落中，又與馴養家禽、家畜混居，免疫力較美洲人為高。
4. 請寫出超新星爆炸與西元1453年歐亞人和美洲人重新接觸之後，歐亞人勝過美洲人的關係？(提示：地函熱柱、板塊運動)
   • 恆心爆炸成超新星時，造出比鐵重的各個重元素。-->45 億年前太陽系吸積盤產生太陽及諸行星，而忒伊亞撞地球產生月球-->重元素從地心產生熱帶動板塊運動-->太陽的光和熱帶動大氣、洋流，並被生物儲存在煤和石油中-->生態圈調節地球環境-->人類起源並遷徙到各大洲-->板塊運動的結果決定農業發展核心-->農業發展核心即是歐亞人勝過美洲人的主要原因。

資訊處理工具

1. 資訊是客觀的嗎？請說明。
   • 資訊的含量可以以夏農熵表示，因此是客觀的。
2. 列舉出人類史上資訊處理與溝通工具的七次躍進，要按照發生的前後順序。並簡述這七次躍進各有什麼革命性的進展。
   • 語言：可以比肢體語言傳播得更遠且更簡便。
   • 文字：不易在傳播途中變成以訛傳訛、可以穿越生死。
   • 紙筆：比起竹簡泥板更為輕盈便宜。
   • 印刷術：可大量印製流通書籍與文件。
   • 電波編碼：沒有質量、以光速傳遞。
   • 電腦：由人以外的實體產生資訊。
   • 網際網路：地球上唯一單一接入空間，將電腦連結起來。

信用

1. 貨幣有那一些功能？
   1. 直接功能
      1. 交易的媒介，用於兌換物品。
      2. 衡量價值，相對於貴重物本位的價值單位。
      3. 儲存價值，被儲存的價值必須被保證能兌換、提取。
   2. 間接功能
      1. 透過貨幣報酬來促成廣大人群的分工合作。
2. 交易的本質，每一筆交易，最終交易的到底是什麼？
   • 最終交易的將是「人類為其他人類服務的時間」（將來也可能會是機器人、電腦等人造個體）。
3. 近代政府發行法幣經常發生信用破產，為什麼？請舉一個政府發行法幣信用破產的例子。
   • 如果被儲存的價值無法被保證能兌換、提取，便會信用破產；元朝末年因交鈔發行過量，導致嚴重的通貨膨脹。
4. 十七世紀時，明朝政府與荷蘭政府同樣面臨戰爭短期支出急速膨脹的財政難題，為什麼明朝政府借不到錢，荷蘭政府卻可以透過發行公債、開辦保險等籌措經費度過難關？
   • 明朝朝廷並非可問責的、資訊透明的政府。
5. 農業發明之前的村落，某位村民發明可以在相同面積生產 100 倍食物的生產方法(種春小麥)，但是要先 100 天不能去採集漁獵，要怎麼解決收成前不會先餓死的問題？
   • 先與其他村民貸用食物，待小麥收成後再行歸還。
6. 請寫出現代金融三大部門。
   1. 製造產業
   2. 服務產業
   3. 金融產業

國家與帝國

1. 請說明何謂國家？帝國？帝國主義？
   • 國家：擁有人民、土地，有政府對內統治，對外進行外交的共同體。
   • 帝國：統治許多民族，不改變基本架構和認同就能擴張疆域納入更多領土。
2. 寫出古代五個階段中的九個帝國。
   • 西方帝國-東方帝國
   • 波斯帝國、亞歷山大帝國
   • 羅馬帝國-秦漢帝國
   • 阿拉伯帝國(大食帝國)
   • 蒙古帝國
   • 土耳其帝國-大清帝國

宗教與信仰

1. 請問一個社會為什麼不能純粹用武裝和暴力來維持秩序？要不然要怎麼辦？
   • 純粹以武裝與暴力維持秩序，表面上看來是維持秩序，但實際上民怨會不斷累積終致爆發；以宗教約束。崇拜(超人類的秩序)+教條(具有約束力的規範和價值觀)。
2. 中世紀教會腐敗，新教徒得以成功發動宗教改革，是得力於七波資訊工具突破的那一波？
   • 第四波「印刷術」，中世紀教會能大量印製贖罪券，新教徒得以大量印製聖經。
3. 中世紀宗教改革，新教教義與舊教教義最大的差別是什麼？舊教神職人員叫什麼？新教神職人員叫什麼？兩者在角色上有什麼不同？
   1. 教義：天主教強調「罪」與「罰」、「天堂」和「煉獄」；基督教強調「因信稱義」、和神之間的親密關係，信耶穌得永生。
   2. 天主教神職人員：主教、神父、修女等。
   3. 基督教神職人員：牧師。
   4. 神職人員角色：天主教神職人員有階級之分；基督教眾神父與傳教士沒有階級之分。
4. 簡單解釋伊斯蘭教的五功。
   1. 念，念真經，遵守信條。
   2. 拜，拜讀。每天禱告五次。
   3. 齋，齋戒，遵守三十天禁食，每天從天亮到日落不吃東西。
   4. 課，捐獻。伊斯蘭教徒必須捐贈收入的四十分之一給窮人或伊斯蘭教事工，此外並鼓勵自由捐獻。
   5. 朝，朝聖，聖地旅行。每一伊斯蘭教徒(有疾病或經濟困難者例外)一生至少一次到阿拉伯麥迦朝聖。
5. 伊斯蘭教承認尚未遺失仍得保全的聖書是哪四位先知獲神賜的哪四卷聖書？
   • 給摩西的律法書，給大衛的詩篇，給耶穌的福音書，給穆罕默德的可蘭經。
6. 伊斯蘭教後來分裂成哪兩派？哪一派是全球的多數派？
   • 遜尼派與什葉派；遜尼派是多數派。
7. 請用你自己的話說明佛教所謂三毒貪、嗔、痴的害處。
   • 貪使人掠奪、自私，要了一個還想要更多，不斷消耗資源。
   • 嗔使人對立、相互侵占，不想得到所得的東西，或是得不到所想的東西，而產生憤怒之心，造成錯誤行為。
   • 痴使人無知、莽撞，無知的行為可能傷害自己或群體。
8. 請用你自己的話解釋「萬般帶不走，唯有業隨身」的意思。
   • 人死後生前所得的財富、所擁有的事物皆無法帶走，唯有所造的業是一直跟隨著的(因果輪迴)。
9. 共產主義、資本暨消費主義、民族主義、人文主義各自崇拜什麼？
   • 共產主要崇拜唯物史觀；資本暨消費主義崇拜自由市場；民族主義崇拜國家民族；人文主義崇拜人性。
10. 說明資本暨消費主義的四個教條，並依你的意見評論這些教條對或不對？理由何在？
    • 教條一：應該將利潤拿出來，再投入生產。
    • 教條二：長期來說餅會變大。
    • 教條三：經濟成長至上。
    • 教條四：消費主義，消費是美德，這種美德不用苦行，人民都成了乖巧的消費者，買了無數並不真正需要的東西。
    • 無止盡的投資生產一但供過於求，便會造成通貨緊縮，應視市場需要而定；長期來說餅可能會變大，若有反資本主義的存在，餅不一定會變大，但如果全世界的人都信奉資本主義，大餅終將是少數人的；經濟成長不一定帶來好事，有時表面上的經濟成長只是少數人的經濟成長，多數人的經濟成長才有用；消費主義基於「長期來說餅會變大」這一假設，表面看來也助長了餅的大小，但實際上不一定管用。
11. 人文主義分成那三種，核心主張更為什麼？
    1. 自由人文主義：人性就是每一個人的自我特質，個人自由神聖不可侵犯，「人權」神聖化。
    2. 社會人文主義：所謂人性是集體而非個人，神聖的不是每個人內心的聲音，而是人類整體，追求平等，反對富人比窮人更有特權，因為這表示金錢超過了人類本質。
    3. 進化人文主義：相信人可以進化成超人，也可以退化成非人。進化人文主義中的納粹主義相信雅利安人是進化的，猶太人、吉普賽人、同性戀者、精神病患是退化的，不合目前科學的結論。
12. 各國在憲法中保障每個人生命權、財產權、自由權是受什麼意識型態信仰的影響？
    • 自由人文主義。
13. 每人一票，票票等值的投票規則是受什麼意識型態信仰的影響？
    • 社會人文主義。
14. 進化人文主義為什麼目前會在政治主張上被邊緣化？
    • 不符合目前科學結論、目前多數政治主張普遍認為進化人文主義會造成嚴重的歧視與攻擊性行為，也有先例(納粹德國的行徑)。

總論

1. 早期人類起源核心，西方核心在那裏？東方核心在那裏？此後東西兩個核心各自循什麼動線發展？
   • 西方核心：兩河流域，美索不達米亞平原；東方核心：黃河長江流域；西方核心不斷擴張，形成現今的大歐美社會區，包含大部分亞洲及美洲、東方核心則慢慢穩固下來，擴張程度較小，形成現今的大中華社會區，包含中港澳台等地。
2. 西元1945年迄今，人類每年因戰爭死亡的人口數是最少的，請試著說明原因。
3. 為何西元1945年迄今，人類每年因戰爭死亡的人口數是最少的
   • 聯合國的成立與約束；全面戰爭的代價太高(核戰)，而和平貿易的利潤太好。
4. 請寫出人類文明典範的三支腳，並試舉一個例子說明這三支腳的相互關係。
   • 技術、制度、意識形態－中國的意識形態(中原天下主義)導致中國朝廷的制度並使技術停滯不前(古時中國認為自己是天下最先進)。

臺灣史

史前時期

1. 依研究發現,台灣的史前文化依先後順序分為哪三個時期?請各舉出三個代表的文化遺址。
   Ans：
   • 舊石器時代晚期:長濱文化、網形文化、左鎮人文化。
   • 新石器時代:大坌坑文化、圓山文化、卑南文化。
   • 金屬器時代:十三行文化、蔦松文化、靜浦文化。

國際競爭時期至日治時期

1. 臺灣史上出現的第一個國家政權和第一個漢人政權分別為何人建立的?
   Ans：
   • 第一個國家政權:荷蘭人建立的。
   • 第一個漢人政權:鄭成功建立的。
2. 臺灣進入【國際競爭時期】與哪些世界性的大事件有關聯?
   Ans：大航海時代來臨、宗教革命、帝國主義興起。
3. 【鄭氏治臺時期】對臺灣的拓墾貢獻很大,其拓墾方式大致可分為哪幾種?
   Ans：民墾、軍屯、官墾。
4. 【清領臺灣時期】共212年,但是對治理臺灣態度消極且無方,在遇到哪些外力威脅事件後才轉而積極治理臺灣?
   Ans：
   • 英法聯軍之役後,臺灣開港通商。
   • 清日牡丹社事件,喪失琉球(沖繩),臺灣南部海防突顯重要。
   • 清法戰爭,喪失越南,臺灣北部海防突顯重要。
5. 日治臺灣時期依政治演進大致分為哪三個時期?
   Ans：無方針主義時期(1895~1920)→內地延長主義時期(1921~1936)→皇民化運動時期(1937~1945)
6. 請舉出日治時期臺灣現代化的建設或措施五項。
   Ans：
   • 建築西部基隆到高雄的縱貫鐵路和許多公路
   • 整建基隆港和高雄港、興建澎湖馬公港
   • 設立臺灣銀行
   • 設臺北郵局
   • 建置現代化機器的製糖所
   • 重視醫療設施和公共衛生
   • 設置法院
   • 提倡守時

中華民國在臺灣

1. 請寫出二二八事件發生的原因和導火線。
   Ans：
   • 原因:
     1. 政治方面-行政長官公署措施失當,使臺灣民眾失望。
        行政長官集政、法、軍大權於一身,專制獨裁。行政人員任用不公-政府高階官員多由大陸來臺人士壟斷。官員貪污腐化、軍警風紀敗壞。
     2. 經濟方面-由於國共內戰,臺灣物資大量輸往大陸,引發通貨膨脹現象(物價飛漲、百業蕭條,私人企業難以發展),導致失業問題嚴重。二次大戰末期遭轟炸的工廠和交通設施未能迅速恢復。
     3. 社會方面-語言隔閡、文化差異治安惡化。
   • 導火線:查緝私菸事件。
2. 從1949年以來臺灣的兩岸政策演變為何?
   Ans：
   • 軍事對抗:反共抗俄,解救大陸苦難同胞。
   • 和平對峙:三民主義統一中國,以三不原則(不接觸、不談判、不妥協)對應中國的「一國兩制」。
   • 開放探親、民間交流。
   • 開啟兩會對話機制:台灣的海峽交流基金會(海基會),中國的海峽兩岸關係協會(海協會)
   • 開放小三通。
   • 開放兩岸直航。
3. 從1949年以來臺灣的外交政策演變為何?
   Ans：鞏固外交→彈性外交→務實外交→全民外交。

鳳梨酥

1. 鳳梨酥的材料有七種，請舉出其中四種？
   • 奶粉、糖粉、鳳梨餡
2. 寫出一個鳳梨酥改良的例子？
   • 桂圓紅棗
3. 一個265g的鳳梨酥熱量有多少卡?
   • 熱量計算公式：每克脂肪*9+(每克蛋白質+每克醣類或碳水化合物)*4

   • 熱量	膽固醇	粗蛋白	粗脂肪	碳水化合物	鈉	鈣	鐵
     917.4cal	6mg	4.2g	28.8g	57.6g	59mg	39mg	0.7mg

均優學習論壇

1. 試著草擬一份電話聯絡草稿，對象是你要聯絡的均優學習論壇議程負責人。

農園

1. 請列舉出你所栽種的春季作物三種，並寫出其播種方式。
2. 請寫出植物生長所需的主要元素。
   Ans：碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鎂、鈣、硫
   • 碳、氫、氧是構成醣類和脂肪的主要元素。
   • 碳、氫、氧、氮是構成氨基酸進而組成蛋白質的主要元素。
   • 硫是構成含硫氨基酸(甲硫胺酸、半胱胺酸)的元素。
   • 碳、氫、氧、氮、磷是構成核苷酸進而組成RNA、DNA的主要元素。
   • 碳、氫、氧、氮、鎂是構成葉綠素的主要元素。
   • 鈣是構成細胞壁的重要元素。
   • 鉀影響光合作用、酵素的活化、氣孔開合

書籍出版

1. 寫出本班書籍出版課中文章內容三元素。
   Ans：重點、觀點、賣點
2. 寫出本班書籍出版課中文章結構五重點。
   Ans：
   • who(關於我)
   • what(說明)
   • why(動機、緣起)
   • how(過程)
   • impact or effect(影響或衝擊)

灰姑娘話劇

1. 簡述灰姑娘劇本。

動手玩創意

1. 請依圖示，寫出下列腳位的功用或物品名稱

實作

• 動手玩創意：士賢
  1. 實作題目
     • 請同學設計一個遊戲或裝置，利用二個感測器與二個物理原理，把旗子升起。
• 禪繞畫：實作一幅，主題不拘

英文

A: 比較級填空，請依照句子的意思，在空格內填入適當的比較級形容詞

• 例：
• My house is big. Your house is small.
  • My house is _______________ than yours.
  • 空格應填：bigger
• My house is big. Your house is small.
  • 1.Your house is _______________ than mine.
  • 空格應填：smaller
• The color of my clothes is bright. The color of your clothes is dark.
  • 2.My clothes is _______________ than yours.
  • 空格應填：darker
  • 3.Your clothes is _______________ than mine.
  • 空格應填：brither
• John’s body is weak. Mary’s body is strong.
  • 4.John’s body is _______________ than Mary’s.
  • 空格應填：weaker
  • 5.Mary’s body is _______________ than John’s.
  • 空格應填：stronger
• The speed of an air plane is fast. The speed of a bicycle is slow.
  • 6.An air plane is _______________ than a bicycle.
  • 空格應填：faster
  • 7.A bicycle is _______________ than an air plane.
  • 空格應填：slower
• This tree is beautiful. That tree is not beautiful.
  • 8.This tree is _______________ than that tree.
  • 空格應填：more beautiful
• This test is very important. That test is not important.
  • 9.This test is _______________ than that test.
  • 空格應填：more important
  • 10.That test is _______________ than this test.
  • 空格應填：more important less

B: 被動語態:請將句子修改成被動語態

• 單字：sign / break / throw / forget / divide / finish / design / abandon / fix / nominate
• 例：
• The teacher divided our class into four groups.
• 修改成被動語態： Our class was divided into four groups by the teacher.
  1. I signed the form. The form was signed by me.
  2. He broke the window. The window was broken by him.
  3. I forgot my keys. My keys was forgot by me.
  4. Mary threw out the trash. The trash was thrown out by Mary.
  5. Mr.Smith finished the tea. The tea was finished by Mr.Smith.
  6. He designed this house. This house was designed by him.
  7. The crew abandoned the ship. The ship was abandoned by the crew.
  8. They fixed the election. The election was fixed by them.
  9. They nominated John as group leader. John was nominated as group leader by them.

C: 文章翻譯：請將下列文章翻成中文(白話文)

• Chuangtse and Hueitse had strolled onto the bridge over the Hao, when the former observed,

"See how the small fish are darting about! That is the happiness of the fish."

"You not a fish yourself," said Hueitse, "how can you know the happiness of the fish?"

"And you not being I," retorted Chuangtse, "how can you know that I do not know?"

"If I, not being you, cannot know what you know," urged Hueitse, "it follows that you,

not being a fish, cannot know the happiness of the fish."

"Let us go back to your original question," said Chuangtse.

"You asked me how I knew the happiness of the fish. Your very question shows that you knew that I knew.

I knew it (from my own feelings ) on this bridge."

D: Dr.Who 單字翻譯：請將Dr.Who前十分鐘的下列單字翻成中文

• 1. photograph：圖片
  2. children：小孩
  3. promise：承諾
  4. grandson：孫子
  5. grandmother：祖母
  6. identical：相同
  7. marriage：婚姻
  8. actually：其實
  9. stupid：愚蠢
  10. understand：理解
  11. licence：執照
  12. investigate：偵查
  13. coffee：咖啡
  14. luck：運氣
  15. blink：眨眼
  16. doorbell：門鈴
  17. exact：準確
  18. absolutely：絕對
  19. useless：未使用的
  20. London：倫敦

E:Magic E單字聽寫：請聽寫出下列單字

• note / tape / five / pine / wake / huge / late / cute / smile / robe / time / game / race / price / hope / trace / lake / bake / name / dice