平台選擇/Mediawiki：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（新頁面: 分類:六年制學程 #真正不會因為網站經營倒閉而發生「斷頭」的 CMS (內容管理系統)。 #維基共享資源中 22,14 萬(2014.7)個資源(主要是圖照)...） |
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#真正不會因為網站經營倒閉而發生「斷頭」的 CMS (內容管理系統)。 | #真正不會因為網站經營倒閉而發生「斷頭」的 CMS (內容管理系統)。 | ||
| − | #維基共享資源中 | + | #維基共享資源中 3382 萬(2016.9)個資源(主要是圖照)，不必上傳、不必布署，直接可以取用，而且沒有授權問題。 |
#*例一：維基共享資源中[http://zh.wikipedia.org/wiki/File:Weak_decay_diagram_zh-hant.svg 六種夸克的弱作用]用於[[基本粒子]]。 | #*例一：維基共享資源中[http://zh.wikipedia.org/wiki/File:Weak_decay_diagram_zh-hant.svg 六種夸克的弱作用]用於[[基本粒子]]。 | ||
#*例二：維基共享資源中[http://zh.wikipedia.org/wiki/File:Map-of-human-migrations.jpg 現代人遷徒圖]用於[[現代人的起源與遷徙]]。 | #*例二：維基共享資源中[http://zh.wikipedia.org/wiki/File:Map-of-human-migrations.jpg 現代人遷徒圖]用於[[現代人的起源與遷徙]]。 | ||
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#現有的外掛已經很多，如可以嵌入各個網路影片庫的影片。對現有外掛通通都不滿意要自己加功能，寫外掛也不難。 | #現有的外掛已經很多，如可以嵌入各個網路影片庫的影片。對現有外掛通通都不滿意要自己加功能，寫外掛也不難。 | ||
#每個條目共筆頁都有這個共筆頁的討論頁(也是共筆頁)。 | #每個條目共筆頁都有這個共筆頁的討論頁(也是共筆頁)。 | ||
| + | #有龐大的國際社群與廣泛的在地社群，減少維運社群的費用。 | ||
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#必要的修改： | #必要的修改： | ||
#*由所有的人共同擁有所有的頁，改成各群組能擁有自己的頁，別人不能亂看亂改。這樣老師才可以把問題的答案放到學生看不到的共筆頁上面。 | #*由所有的人共同擁有所有的頁，改成各群組能擁有自己的頁，別人不能亂看亂改。這樣老師才可以把問題的答案放到學生看不到的共筆頁上面。 | ||
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#*強化課程、作業、題庫、成績等教學元素。 | #*強化課程、作業、題庫、成績等教學元素。 | ||
#*強化簡報能力。 | #*強化簡報能力。 | ||
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2016年10月3日 (一) 06:16的最新修訂版本
- 真正不會因為網站經營倒閉而發生「斷頭」的 CMS (內容管理系統)。
- 維基共享資源中 3382 萬(2016.9)個資源(主要是圖照)，不必上傳、不必布署，直接可以取用，而且沒有授權問題。
- 跨 wiki 相互嵌入的功能，是徹底的雲端思考方式。可以把另一個頁的內容「拉進來」目前撰寫的頁，使得創作的「再利用」大增，加強了創作的可「累積性」。開發成本因之大降，開發速度因之大增。
- 保存每一個共筆頁自共筆頁創頁開始，每一次修改的文字檔版本，記錄每一次的修改者是誰？做了什麼？即使給學生參與編輯權限，學生也不能破壞什麼。這解決了一個矛盾：給學生太少權限，學生就不愛跟你玩了；給學生太多權限，他又會惡搞你(因為惡搞你很好玩)。
- 每個人都有自己的個人頁，可以讓學生打草稿，做作業，使用彈性很大。
- 有舉世最強的簡繁互轉功能。
- 現有的外掛已經很多，如可以嵌入各個網路影片庫的影片。對現有外掛通通都不滿意要自己加功能，寫外掛也不難。
- 每個條目共筆頁都有這個共筆頁的討論頁(也是共筆頁)。
- 有龐大的國際社群與廣泛的在地社群，減少維運社群的費用。
