書籍出版/施棋澧：修訂版本之間的差異

2020年8月3日 (一) 15:18的最新修訂版本

所以我想要自己去闖闖自己親身去感受，不想只靠別人的三言兩語就改變我要走的方向，雖然一定會跌倒受傷，如果不先跌過一次，日後一定會摔的更重，傷得更深，所以我就想做我自己，如果這條路不是屬於我自己的，那自然我會改道而行，直到找到那條屬於我自己的路為止。

體育課的爭取過程

起初學程剛成立不久，很缺乏體育類活動，家長說明會聽到丁丁理想中的學程，以為想上什麼課就可以上什麼課，但那是理想中，其實不然，學程上體育課的機率幾乎是零，丁老師覺得爬山就是體育課，但剛讀完小學的我們不能接受，在印象中的體育課是有老師帶活動的，而丁丁認知中的體育課對我們來說算是戶外健行，兩者有很大的差距，沒有了體育課發洩精力，好動的男生每天都很悶、易怒，找不到地方發洩，只能每天提早1小時來到學校，利用課前來運動，發洩我們的情緒與精力。

一得知可以創立社團的訊息後，我們幾位悶了太久的同學就開始活蹦亂跳、大吼大叫的，心想老天爺還是對我們不錯的阿~，雖然社團的創立過程中碰到了需多挑戰與反對，但我們依舊秉著會成功的信念一路走了過來，雖然說得很像有甚麼壯舉一樣XD，但是真的很不容易，起初要先擬定社團簡介，三顧茅廬請臥龍(丁老師)來檢核，還要喬定時間、找教練、場地等等問題，

角色互換的體驗

主題備課是學程其中的一個特色，由同學來教同學上課，這似乎是兒時的幻想世界才有可能發生的事，多數人應該都很好奇，想說天底下哪有這麼好的事，學生、老師角色互換這在一般學校應該是絕不可能發生的事，這對剛好缺乏體育活動的我們來說根本是天降甘霖，於是我、為綸就選擇我們最有熱忱的運動「籃球」當作我們共同的主題。

開始上課前必須先做好簡介內容，並給老師檢查，最後還必須預演給丁老師看，靜態類備課的標準會比較嚴格，而我們的主題是需要離開教室的，所以我和為綸是全班第一個上台上課的老師。我們準備課程的時間不多，大部分都還是在討論如何讓班上靜下來聽課，並且「想要」繼續上這門課，我覺得這是最難的一部分，這比守秩序還要困難，如果想要聽課自然就會安靜下來，所以秩序不是主要問題。除了討論課程內容和同學會想上的內容外，我跟為綸會拿些時間來練習我們的球技，一個老師在教課的過程中凸槌就真的太好笑一點。

備課當天雖然準備充足，並且帶著滿腔熱忱進去球場，但當有一雙雙的眼睛直直盯著你看的時候，就算旁邊有個同伴還是會很挫，我還記得第一次備課當天，我們交給老師帶操後就趕緊找個藉口開溜，說是要去拿球，是真的有拿球，但那不是主要目的，當然是想要喘口氣，當下真心覺得當老師沒有想像中的簡單！

當越帶越上手時，心情也隨之輕鬆了下來，突然問題來了，我們預計三節課的課程，居然不到兩節課就跑完了，在規劃的時候，因為大家剛從小學畢業嘛，難免還是有些幼稚，我們也見識過出了校門大家會變成什麼樣子，我們就把課程時間拉長，做操時間拉長，但是當天大家出奇的聽話，所以課程提前上完，那剎間我跟為綸瞬間急得像熱鍋上的螞蟻，連話幾乎都說不出口，心裡滿是驚訝以及害怕，只好先讓同學下課休息，我們也順便沈澱一下自己。

投籃練習

最後還是想不到，沒辦法！就只好隨便分分隊來場PK，當很多沒有籃球基礎的人在比賽，場面看起來就像雞舍一樣，嘰哩呱啦的，而且最常發生的情況就是，球一滾向某邊全部人就衝向那邊去爭奪那顆球，讓人好氣又好笑。和為綸主題備課是學程第一個發表的、也是發表過最多次的主題，第二次發表比第一次更好，越來越駕輕就熟，一直到了國三最後一次的主題備課。

第一個社團的創立

中華電信球場PLAY

國一下學期同學、家長就可以創立社團。直到國二上學期，我們一些熱愛運動的同學，決定去爭取我們想要的課程，為了爭取到一個我們想要的社團，我們不惜和丁丁吵架、大戰三百回合，整天纏著丁丁並修改社團簡章，社團初始社員有明哲、京典、奕宏、書桓、國安，在社團剛創立時都是自己練習，沒有正規的訓練，當時有些社員希望請教練來教學、有些不想，意見非常的兩極，最終表決還是決定要請人來教學，從那之後教練就一直教導我們直到現在。

社員的進步

剛入社時多數同學沒有籃球基礎，教練也只能給些簡單的動作練習，因為都是簡單的練習非常乏味，所謂良藥苦口就是這樣，當時多數社員覺得無聊、沒意義，有時可能整天只做上籃跟一些關於籃球的基本知識，某些同學中途陸續退出，而整體素質處於低下。後期的社團有越來越多的同學加入，也因報名了新埔八年級的三對三籃球賽社員更加積極練習，整體素質大幅提升，社員也重新認識了籃球這項運動，「打籃球是需要靠腦袋的」這是教練一直告訴我們的觀念，並且需要知行合一、身體力行才有辦法打好籃球，球是圓的，誰也說不準誰，經過教練的調整下，社員都有所進步「籃球就像你的女朋友一樣、要好好對待她」教練也常與我們分享他的人生經驗，每次聽完大家都受益良多。

八年級三對三籃球賽

實驗A組

在八年級的那年4月，新埔國中舉辦了八年級三對三籃球賽，我們籃球社當然要抓緊好好表現一下，心情既興奮又期待，一得知這個消息後就開始了最重要的一個討論「選人」，籃球社社員不算多也不算少，但很剛好的又是奇數，沒辦法全部人上場，意見很兩極，一方主張派出一隊菁英隊和一對、另一方則是主張把主力分散開來讓兩隊戰力平衡，在經過激烈的討論後投票結果出爐了，大家決定以兩隊實力平均來出戰，這讓某些主張派出菁英的社員感到有些小失落，畢竟菁英隊總是比較受歡迎嘛！

實驗B組

討論過後我們不忘加強個人及團體能力、默契，並且請教教練戰術的運用，每位上場的球員都非常認真的看待這項比賽，畢竟這是我們籃球社首次披掛著「六年制學程」的戰袍上陣，並抱著不能輸的心情努力的加強訓練，越是接近比賽日期越是緊張興奮，並等待著那天的到來。然而在比賽前幾天出現了一個不好的小插曲，在練球過程中京典不小心扭傷了腳踝，並腫了一大包，這對我們實驗A隊來說是晴天霹靂，當時的我們急得像熱鍋上的螞蟻，連京典自己也非常的焦慮，深怕自己無法幫助到團隊。老師也準備了肌肉貼布，當天傷勢如果沒好還能撐一陣子。

比賽日當天，多虧老天爺幫了個大忙，居然下起了雨，因此比賽延後一週，這場雨讓京典的傷勢多了一個禮拜的時間能休養，並且讓社員多出了時間準備練習，這一週的時間也讓大家更加的期待比賽的到來。經過激烈的比賽初賽後 A、B隊都拿下了不錯成績，雙雙都打進了決賽並且都無敗績！雖然還有很多地方需要改進，但是以初次上陣的社員來說，已經是拿到了最珍貴的獎盃了。很可惜的決賽我們無法參加，全班環半島的活動與籃球決賽的時間衝突到，當然是以班級活動為主啦，事後我為被我們A、B隊刷掉的新埔國中隊伍覺得可憐，我們把他們刷掉了居然還沒去打決賽！這應該也是我們不討他們喜歡的原因之一吧哈哈。

三年的點點滴滴

野炊之海龜組~

三年裡我們體驗到一些一班國中沒有的活動，在事後都會回想當下的感受，再想想一般國中生，心裡有說不出的感激，雖然臉上看不出一絲感激XD，像是單車環半島一行，現在回想還是非常記憶猶新，那些回憶實在太美好、真實也非常難忘，雖然過程中碰到了一些大大小小出乎意料的事，但是我還是非常喜歡這項全班性的活動，如果不是有朋友一起加油打氣，相信蘇花公路我一定沒辦法爬完，總而言之朋友的力量真的非常大~。

環半島蘇花行-第一隊不過那又是另一個故事了XD

自立造屋也是一項一般國中生不會在學校碰到的活動，有些人期待、也有些不然。不過對我來說是個很棒的體驗，雖然不保證一定不會有危險，但是我覺得從小就必須接觸有危險的事物，並用健康的觀念看待它，並懂得怎麼才會安全，避免長大後更危險。我們還有野炊，去司馬庫斯等等的活動，三年真的很短，但我們三年內體驗過的東西可能已經比一些人一輩子還多，所以我並不後悔讀這裡。

未來的展望

在對未來一片空白的情況下，要寫這篇文章其實是非常難的，做自己是一定，但是就是深怕過幾年即將踏入社會的我，會因為工作的繁忙或是其他原因而迷失自我，人不能迷失自己，一但迷失就跟行屍走肉有什麼兩樣，雖然我不確定以後要走的方向，但是我會努力地去嘗試，不冒險怎麼會有驚喜呢?一段旅程的結束就代表著另一段旅程的開始，六年的時間真的很短，高中結束後我會往有興趣的地方走，不管是讀書也好，或是直接找工作也好，撞到牆就把牆拆了繼續走下去，我不會為了迎合別人而改變自己，最初衷的自己我不會忘記，也將會永遠存留在我心裡。

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 [[分類:書籍出版]]
-===關於我===
+===WHO AM I?===
-我是誰？這問題在我小時候就已經思考過～我不能確定我是誰，或是來地球是要幹嘛的，可是我能確定的是我是我，在這一生我要盡力做我自己，想哭就哭想笑就笑！活的快樂就好～。可能很多長輩會覺得為什麼我都不聽從他們給的建議，明明他們人生經驗比我豐富，懂得比我多！人在會走路之前必須先學會爬行，如果人不 會爬那怎麼會走呢？！
-所有我想要自己去闖闖自己親身去感受，不想只靠別人的三言兩語就改變我要走的方向，雖然一定會跌倒受傷，如果不先跌過一次，日後一定會摔的更重，傷得更深，所以我就想做我自己，如果這條路不是屬於我自己的，那自然我會改道而行，直到找到那條屬於我自己的路為止。
+我是誰？這問題在我小時候就已經思考過～
-==勵志電影分享==
+我不能確定我是誰，或是要幹嘛，我確定我就是我，在這一生我要盡力做我自己，想哭就哭想笑就笑！活的快樂就好～
+可能很多長輩會覺得為什麼我都不聽從他們給的建議，明明他們人生經驗比我豐富，懂得比我多！人在會走路之前必須先學會爬行，如果人不會爬那怎麼會走呢？！
-====電影「與神對話」故事大綱====
+所以我想要自己去闖闖自己親身去感受，不想只靠別人的三言兩語就改變我要走的方向，雖然一定會跌倒受傷，如果不先跌過一次，日後一定會摔的更重，傷得更深，所以我就想做我自己，如果這條路不是屬於我自己的，那自然我會改道而行，直到找到那條屬於我自己的路為止。
-故事的主角叫尼爾，原先他是個上班族，因為出了一場車禍，導致他頸椎斷裂，接下來一連串的事情也都發生在他身上，失業啦，租不到房子，逼得尼爾只好收拾行 囊出外流浪，剛流浪的前幾天，尼爾不習慣過著流浪的生活，他的心態是文明人的，但他卻是流浪之神，為了生存，尼爾開始撿垃圾維生，因為幾天沒吃東西了，尼爾終究忍不住飢餓，拿起了垃圾桶裡的漢堡，因為種種原因加上自尊掃地，尼爾一把鼻涕一把眼淚的把漢堡吃完.....。
-在公園流浪生活也讓尼爾交到了幾個真心的朋友，尼爾找到主播的工作，並也碰到他心儀的對象，正當他因為人生就此好轉時，廣播電台突然倒閉，面臨二度失業， 尼爾帶著複雜的心情沉入夢鄉，突然尼爾被一個聲音給吵醒，那個男人的聲音不斷重複的說：你受夠了嗎？尼爾就此與神溝通了起來，他的人生才慢慢好轉......。
+[[檔案:唉.jpg|300px]]
-====與神對話感想====
+===體育課的爭取過程===
-故事裡的神跟大家認知的不一樣，說到神，大家一定會想到佛像，燒香拜拜之類的，在這故事裡不是這樣的。神在這故事裡與人是一體的，當無法抉擇時，神就會出 來給建議，只不過要細心聆聽，多數人聽不到神說的話，當尼爾人生盪到谷底起起伏伏，他內心的神就給了他建議，神是觀察者，不是創造者，祂不會在意人做了什麼，也不會在意結果，但是如果需要祂時祂還是會給些建議。
-當尼爾是流浪漢時，連借個廁所也會被排擠，想找工作卻沒人願意雇用，連去超市買東西的錢都不夠，還需要好心人幫忙，這些事情讓他每天都睡不著，還必須撿回收，這讓曾是文明人的尼爾頓時尊嚴掃地，每天過的非常痛苦。當時看到這段相信很多人心裡會有莫名的感傷，當他撿垃圾桶的食物吃時，正好被一個小孩看到，沒有人在當下心情會好，不過正因為這點，他經歷了一般人沒有經歷的事，所以我想這就是為什麼他才能聽見神的聲音吧。
+起初學程剛成立不久，很缺乏體育類活動，家長說明會聽到丁丁理想中的學程，以為想上什麼課就可以上什麼課，但那是理想中，其實不然，學程上體育課的機率幾乎是零，丁老師覺得爬山就是體育課，但剛讀完小學的我們不能接受，在印象中的體育課是有老師帶活動的，而丁丁認知中的體育課對我們來說算是戶外健行，兩者有很大的差距，沒有了體育課發洩精力，好動的男生每天都很悶、易怒，找不到地方發洩，只能每天提早1小時來到學校，利用課前來運動，發洩我們的情緒與精力。
-====深夜加油站遇見蘇格拉底故事大綱====
+一得知可以創立社團的訊息後，我們幾位悶了太久的同學就開始活蹦亂跳、大吼大叫的，心想老天爺還是對我們不錯的阿~，雖然社團的創立過程中碰到了需多挑戰與反對，但我們依舊秉著會成功的信念一路走了過來，雖然說得很像有甚麼壯舉一樣XD，但是真的很不容易，起初要先擬定社團簡介，三顧茅廬請臥龍(丁老師)來檢核，還要喬定時間、找教練、場地等等問題，
-在電影開始的第一幕，主角丹就夢見自己的右腳碎裂，丹是一名體操選手，腳碎裂對一名體操選手來說是最大的惡夢，也因為這個夢丹出去透透氣，他慢跑到一間加油站，那是是丹首次遇見蘇格拉底。
+[[檔案:嘿.jpg|300px]]
-起初丹還覺得這位老先生是瘋子、怪人，但是老先生總是能看穿丹的心思，知道丹為什麼失眠、做不到的事等等，當你說你不只想抓住吊環，不只想熟練地表演特 技，如果你說你想比別人更勇敢，更敢開發自己的心智、體能，我就訓練你，蘇格拉底說的這句話，讓丹開始審思自己的品性有時候丹很不欣賞自己，因為當體操隊的鞍馬選手受傷時，丹的第一個想法就是可能對他有利，更能表現自己。
+===角色互換的體驗===
-想法並不代表你的人格，多數人卻因為不明白這點而沮喪，這些想法完全不代表你的為人，要學會拋開腦中沒用的東西，有天丹去找蘇格拉底，丹因為要去參加鞍馬選拔必須趕時間，蘇格拉底馬上把丹從橋上推下溪，當丹怒氣沖沖的要找老人算帳，老人便說，我幫你清楚雜念，你墜落時想到什麼？學校的事？趕著要去做的事？當時你全心墜落，甚至還說了一個字：啊～，拋開雜念，隨時都有事情發生，這些雜念 讓你看不清現在當下、此時、此地，只有把握當下，你才知道自己有多大的潛能，明白自己有多大能耐
+主題備課是學程其中的一個特色，由同學來教同學上課，這似乎是兒時的幻想世界才有可能發生的事，多數人應該都很好奇，想說天底下哪有這麼好的事，學生、老師角色互換這在一般學校應該是絕不可能發生的事，這對剛好缺乏體育活動的我們來說根本是天降甘霖，於是我、為綸就選擇我們最有熱忱的運動「籃球」當作我們共同的主題。
-說完這句話，老人便頭也不回的走了。丹被推下溪，是因為蘇格拉底要讓他體會，如果沒經歷這個過程，丹就不會體悟到把握當下的感覺，在鞍馬選拔開始前，丹去洗了澡，他首次靜下心，聽著水流的聲 音不斷落下，丹心裡感到無比平靜，上鞍馬後，丹什麼都沒想，不會想著獎盃，不會想著要做到高難度的花招，就是專心在此時此地.......不知不覺，鞍馬 的動作都已經做完了。
+開始上課前必須先做好簡介內容，並給老師檢查，最後還必須預演給丁老師看，靜態類備課的標準會比較嚴格，而我們的主題是需要離開教室的，所以我和為綸是全班第一個上台上課的老師。我們準備課程的時間不多，大部分都還是在討論如何讓班上靜下來聽課，並且「想要」繼續上這門課，我覺得這是最難的一部分，這比守秩序還要困難，如果想要聽課自然就會安靜下來，所以秩序不是主要問題。除了討論課程內容和同學會想上的內容外，我跟為綸會拿些時間來練習我們的球技，一個老師在教課的過程中凸槌就真的太好笑一點。
-就算學了那麼多事，丹還是無法改變自己的自大、目中無人。於是丹出了一場車禍，診斷結果出來是碎裂性骨折，跟夢裡的一模一樣，丹努力的想復健回到體操隊，但醫生下了一個負面的定論，能走路就很不錯了，這讓丹的信心大受打擊。等到他已經拋下自己的自大和練體操的一起後，卻因為蘇格拉底的一句話，他又重新回到體操隊，並且做出了令大家都意想不到的動作。
+備課當天雖然準備充足，並且帶著滿腔熱忱進去球場，但當有一雙雙的眼睛直直盯著你看的時候，就算旁邊有個同伴還是會很挫，我還記得第一次備課當天，我們交給老師帶操後就趕緊找個藉口開溜，說是要去拿球，是真的有拿球，但那不是主要目的，當然是想要喘口氣，當下真心覺得當老師沒有想像中的簡單！
-====深夜加油站遇見蘇格拉底感想====
+當越帶越上手時，心情也隨之輕鬆了下來，突然問題來了，我們預計三節課的課程，居然不到兩節課就跑完了，在規劃的時候，因為大家剛從小學畢業嘛，難免還是有些幼稚，我們也見識過出了校門大家會變成什麼樣子，我們就把課程時間拉長，做操時間拉長，但是當天大家出奇的聽話，所以課程提前上完，那剎間我跟為綸瞬間急得像熱鍋上的螞蟻，連話幾乎都說不出口，心裡滿是驚訝以及害怕，只好先讓同學下課休息，我們也順便沈澱一下自己。
-電影中，蘇格拉底說出的話往往都很有深度，令人審思，不過我覺得雖然真實有這個人，但是丹也有把自己的恐懼，想像也一起加諸在蘇格拉底身上，蘇格拉底有時 只是個媒介，但卻能讓丹開始反省自己，而電影裡丹正想不開要跳樓輕生時，遇見了自大的另一個自己，當自大的自己要把丹拉下大樓時，他突然醒悟，不是該丟棄自己的生命，而是該丟棄那自大的我。因為這樣，丹重回了自信，也體會了更多，但是當丹要比賽前，蘇格拉底卻不見蹤影，宛如人間蒸發一樣，我覺得可能蘇格拉 底的任務就是來幫丹的，一旦他完成目標，也再也不需要蘇格拉底了。
+[[檔案:喔.jpg|300px|thumb|投籃練習]]
+最後還是想不到，沒辦法！就只好隨便分分隊來場PK，當很多沒有籃球基礎的人在比賽，場面看起來就像雞舍一樣，嘰哩呱啦的，而且最常發生的情況就是，球一滾向某邊全部人就衝向那邊去爭奪那顆球，讓人好氣又好笑。和為綸主題備課是學程第一個發表的、也是發表過最多次的主題，第二次發表比第一次更好，越來越駕輕就熟，一直到了國三最後一次的主題備課。
+===第一個社團的創立===
+[[檔案:哩.jpg|300px|thumb|中華電信球場PLAY]]
+國一下學期同學、家長就可以創立社團。直到國二上學期，我們一些熱愛運動的同學，決定去爭取我們想要的課程，為了爭取到一個我們想要的社團，我們不惜和丁丁吵架、大戰三百回合，整天纏著丁丁並修改社團簡章，社團初始社員有明哲、京典、奕宏、書桓、國安，在社團剛創立時都是自己練習，沒有正規的訓練，當時有些社員希望請教練來教學、有些不想，意見非常的兩極，最終表決還是決定要請人來教學，從那之後教練就一直教導我們直到現在。
+====社員的進步====
+剛入社時多數同學沒有籃球基礎，教練也只能給些簡單的動作練習，因為都是簡單的練習非常乏味，所謂良藥苦口就是這樣，當時多數社員覺得無聊、沒意義，有時可能整天只做上籃跟一些關於籃球的基本知識，某些同學中途陸續退出，而整體素質處於低下。後期的社團有越來越多的同學加入，也因報名了新埔八年級的三對三籃球賽社員更加積極練習，整體素質大幅提升，社員也重新認識了籃球這項運動，「打籃球是需要靠腦袋的」這是教練一直告訴我們的觀念，並且需要知行合一、身體力行才有辦法打好籃球，球是圓的，誰也說不準誰，經過教練的調整下，社員都有所進步「籃球就像你的女朋友一樣、要好好對待她」教練也常與我們分享他的人生經驗，每次聽完大家都受益良多。
+[[檔案:嗨.jpg|180px]]
+[[檔案:喔耶.jpg|180px]]
+[[檔案:Image.jpg|180px]]
+[[檔案:齁.jpg|180px]]
+===八年級三對三籃球賽===
+[[檔案:嘿嘿.jpg|220px|thumb|實驗A組]]
+在八年級的那年4月，新埔國中舉辦了八年級三對三籃球賽，我們籃球社當然要抓緊好好表現一下，心情既興奮又期待，一得知這個消息後就開始了最重要的一個討論「選人」，籃球社社員不算多也不算少，但很剛好的又是奇數，沒辦法全部人上場，意見很兩極，一方主張派出一隊菁英隊和一對、另一方則是主張把主力分散開來讓兩隊戰力平衡，在經過激烈的討論後投票結果出爐了，大家決定以兩隊實力平均來出戰，這讓某些主張派出菁英的社員感到有些小失落，畢竟菁英隊總是比較受歡迎嘛！
+[[檔案:呀.jpg|220px|thumb|實驗B組]]
+討論過後我們不忘加強個人及團體能力、默契，並且請教教練戰術的運用，每位上場的球員都非常認真的看待這項比賽，畢竟這是我們籃球社首次披掛著「六年制學程」的戰袍上陣，並抱著不能輸的心情努力的加強訓練，越是接近比賽日期越是緊張興奮，並等待著那天的到來。然而在比賽前幾天出現了一個不好的小插曲，在練球過程中京典不小心扭傷了腳踝，並腫了一大包，這對我們實驗A隊來說是晴天霹靂，當時的我們急得像熱鍋上的螞蟻，連京典自己也非常的焦慮，深怕自己無法幫助到團隊。老師也準備了肌肉貼布，當天傷勢如果沒好還能撐一陣子。
+比賽日當天，多虧老天爺幫了個大忙，居然下起了雨，因此比賽延後一週，這場雨讓京典的傷勢多了一個禮拜的時間能休養，並且讓社員多出了時間準備練習，這一週的時間也讓大家更加的期待比賽的到來。
+經過激烈的比賽初賽後 A、B隊都拿下了不錯成績，雙雙都打進了決賽並且都無敗績！雖然還有很多地方需要改進，但是以初次上陣的社員來說，已經是拿到了最珍貴的獎盃了。
+很可惜的決賽我們無法參加，全班環半島的活動與籃球決賽的時間衝突到，當然是以班級活動為主啦，事後我為被我們A、B隊刷掉的新埔國中隊伍覺得可憐，我們把他們刷掉了居然還沒去打決賽！這應該也是我們不討他們喜歡的原因之一吧哈哈。
+===三年的點點滴滴===
+[[檔案:吼.jpg|180px|thumb|野炊之海龜組~]]
+三年裡我們體驗到一些一班國中沒有的活動，在事後都會回想當下的感受，再想想一般國中生，心裡有說不出的感激，雖然臉上看不出一絲感激XD，像是單車環半島一行，現在回想還是非常記憶猶新，那些回憶實在太美好、真實也非常難忘，雖然過程中碰到了一些大大小小出乎意料的事，但是我還是非常喜歡這項全班性的活動，如果不是有朋友一起加油打氣，相信蘇花公路我一定沒辦法爬完，總而言之朋友的力量真的非常大~。
+[[檔案:阿哈.jpg|180px|thumb|環半島蘇花行-第一隊 不過那又是另一個故事了XD]]
+自立造屋也是一項一般國中生不會在學校碰到的活動，有些人期待、也有些不然。不過對我來說是個很棒的體驗，雖然不保證一定不會有危險，但是我覺得從小就必須接觸有危險的事物，並用健康的觀念看待它，並懂得怎麼才會安全，避免長大後更危險。我們還有野炊，去司馬庫斯等等的活動，三年真的很短，但我們三年內體驗過的東西可能已經比一些人一輩子還多，所以我並不後悔讀這裡。
+===未來的展望===
+在對未來一片空白的情況下，要寫這篇文章其實是非常難的，做自己是一定，但是就是深怕過幾年即將踏入社會的我，會因為工作的繁忙或是其他原因而迷失自我，人不能迷失自己，一但迷失就跟行屍走肉有什麼兩樣，雖然我不確定以後要走的方向，但是我會努力地去嘗試，不冒險怎麼會有驚喜呢?一段旅程的結束就代表著另一段旅程的開始，六年的時間真的很短，高中結束後我會往有興趣的地方走，不管是讀書也好，或是直接找工作也好，撞到牆就把牆拆了繼續走下去，我不會為了迎合別人而改變自己，最初衷的自己我不會忘記，也將會永遠存留在我心裡。