當代社會：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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| + | ===目次=== | ||
| + | #2016.9.5：影響人類社會的地球環境與資源 | ||
| + | #2016.9.12： | ||
| + | #*作業檢討 | ||
| + | #*當代社會的基本典範 | ||
| + | #2016.9.19：尊重人權，消除偏見與政治制度 | ||
| + | #2016.9.26：法律的執行與演變 | ||
| + | #2016.10.3：經濟治理、環境永續、貧富不均，公平正義的社會 | ||
| + | #*10.10國定假日停課 | ||
| + | #2016.10.17：經濟治理、環境永續、貧富不均，公平正義的社會 | ||
| + | #2016.10.24：國際組織 | ||
| + | #2016.10.31：兩岸關係 | ||
| + | #2016.11.7：國家介紹：中華民國 | ||
| + | #2016.11.14：國家介紹：中華人民共和國 | ||
| + | #2016.11.21：國家介紹：日本 | ||
| + | #2016.11.28：國家介紹：東南亞 | ||
| + | #2016.12.5：「科層暨市場體制」與「互聯共生網絡」 | ||
| + | #2016.12.12：「風能與太陽能」、物聯網、3D列印 | ||
| + | #2016.12.19：公開格式、共享內容、自由軟體、自由硬體、群眾募資、社群代幣 | ||
| + | #2016.12.26：私有財產 混搭 共享經濟 | ||
| + | #*2017.1.2國定假日停課 | ||
| + | #2017.1.9：由學校走向學習公社 | ||
| + | #2017.1.16：期末考試 | ||
| + | #*本週國中外出行動學習 | ||
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===2016.9.5=== | ===2016.9.5=== | ||
| + | *準備地球儀 | ||
| + | *說明書單 | ||
| + | *分配國家 | ||
| + | *上課頁面： | ||
| + | *#[[當代社會/環境與資源/環境]] | ||
| + | *#[[當代社會/環境與資源/資源]] | ||
| + | *作業： | ||
| + | *#圖示科氏力的成因。[[六年制學程/01/2013.08.30#科氏效應|科氏效應]] | ||
| + | *#識別五個海域 | ||
| + | *#說明盛行風的成因與洋流的一致性。 | ||
| + | *#零度線的突出點 | ||
| + | *#從液態水說明地球孕育生命的珍稀性：[[水的三態#水的三相圖|水的三相圖]] | ||
| + | *#說明水循環 | ||
| + | *#說明三種降雨 | ||
| + | *#說明八個高雨量中心及其成因 | ||
| + | *#計算太陽對地球海域的增溫效應 | ||
| + | *#找出台灣 2015 年五等家戶可支配所得的數字，並繪製成表格。 | ||
| + | *#表達地球的能源分布。 | ||
| + | *#*丁禾：太陽、風、動物、植物 | ||
| + | *#*柯智懷：煤、石油、鈾 | ||
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| + | ===2016.9.12=== | ||
| + | *檢查上週作業。 | ||
| + | *上課頁面：[[當代社會基本典範]] | ||
| + | *作業： | ||
| + | *#請以能源的觀點，計算地球陸地能供養多少人類。 | ||
| + | *#請討論：為什麼新進的資訊處理工具往往並沒有取代舊有的資訊處理工具？例如網際網路為什麼連電報都淘汰不掉？ | ||
| + | *#請討論：心智有無可能在人類的資訊網絡中自行浮現？ | ||
| + | *#IS符合國家的定義嗎？為什麼？這重要麼？ | ||
| + | *#為什麼只有伊斯蘭教還有基本教義派國家？ | ||
| + | *#看書和DVD，說明功利主義的優缺點；說明羅爾斯的正義論與「無知之幕」。 | ||
| + | ===2016.9.19=== | ||
| + | *檢討上週作業。 | ||
| + | *上課頁面： | ||
| + | *#[[熱帶氣旋]] | ||
| + | *#[[人權與政治制度]] | ||
| + | *作業： | ||
| + | *#你接受哪些人權的內涵？ | ||
| + | *#你認同哪些對人權普世價值的質疑。 | ||
| + | *#對「傷人又傷己的歧視玩笑」所舉例子的看法。 | ||
| + | *#說明民主與民粹的區別。 | ||
| + | *#列舉各種選舉制度，並指出其優缺點。 | ||
| + | *#說明總統制與內閣制的不同。 | ||
| + | *#為什麼要有政府。 | ||
| + | *#為什麼要有地方政府。 | ||
| + | *#解釋為什麼東南太平洋和南大西洋沒有颱風。 | ||
| + | ===2016.9.26=== | ||
| + | *檢討上週作業。 | ||
| + | *上課頁面：[[法律的執行與演變]] | ||
| + | *作業： | ||
| + | *#製表比較大陸法系與海洋法系。並用程式的智能體系加以類比。 | ||
| + | *#舉出需要限制人民基本權利的情形，四種項目各舉一個以上的例子。 | ||
| + | *#徒刑和拘役怎麼分？ | ||
| + | *#罰金和罰鍰怎麼分？ | ||
| + | *#罰金的課罰可以分成哪幾種？ | ||
| + | *#請願、訴願、行政訴訟怎麼分？ | ||
| + | *#簡述訴訟之外處理紛爭的法律途徑。 | ||
| + | *#簡述紛爭與訴訟的種類與審判層級。 | ||
| + | *#剖析我們學程的政治與法律結構。 | ||
| + | *#剖析你家的政治與法律結構。 | ||
| + | ===2016.10.3=== | ||
| + | *檢討上週作業。 | ||
| + | *上課頁面：[[經濟治理的數學基礎]] | ||
| + | *作業： | ||
| + | *#用圖形說明削價求售與需求改變的區別。 | ||
| + | *#計算米國與酒國合作與不合作的產量差異。 | ||
| + | *#舉例說明如何透過比較利益原則進行分工。 | ||
| + | *#是不是該讓樣樣行的人包攬各種工作？為什麼？ | ||
| + | *#計算自「囚犯兩難」到「猜銅板賽局」等五種賽局的納許均衡。 | ||
| + | *#由海灘冰店出發，解說商業的群聚現象。 | ||
| + | *#解釋合作與利他的演化。 | ||
| + | *#解釋景氣反轉為什麼會發生？ | ||
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| + | ===2016.10.17=== | ||
| + | *檢討上週作業。 | ||
| + | *上課頁面：[[探討經濟治理問題]] | ||
| + | *作業： | ||
| + | *#舉例說明：M0、M1、M2 | ||
| + | *#簡述貨幣的功能與流弊 | ||
| + | *#舉例說明存款準備率與貨幣乘數(貨幣擴張係數)之間的關係。 | ||
| + | *#每一筆交易，最終交易的到底是什麼？ | ||
| + | *#舉例解釋資本的意義，不可以用小麥的例子。 | ||
| + | *#解釋傳統金融商品：銀行授信、保險、票券的運作原理。 | ||
| + | *#什麼叫衍生性金融商品，它的原始目的是什麼？ | ||
| + | *#金融活動中，能夠將「投資」與「投機」區分開嗎？所以一定要允許「賭博」嗎？ | ||
| + | *#舉例解釋公共財。 | ||
| + | *#請用樓上樓下共用電表與分裝電表來說明外部性。 | ||
| + | *#請用賽局方格表，重新表現「公地悲劇」。 | ||
| + | *#請用賽局方格表，重新表現「全球暖化下的減少排碳選擇」。 | ||
| + | ===2016.10.24=== | ||
| + | *檢討上週作業。 | ||
| + | *上課頁面：[[地球公民與國際組織]] | ||
| + | *作業： | ||
| + | *#人類的大我可以分成哪些階層？ | ||
| + | *#列舉目前重要的全球議題，連結相關的國際組織，以及我國參與情形。 | ||
| + | *#說明：1945、1979、1989發生了哪些改變國際關係格局的大事，以及往後對世局及我國的影響。 | ||
| + | *#簡述我國「政府」可以參與的國際空間。 | ||
| + | *#簡述十國國際組織我國政府與人民的參與情形，並簡述原因，歸納通則。 | ||
| + | *#簡述我國可以拓展國際參與的方法。 | ||
| + | *#簡述聯合國的六大主要機構。 | ||
| + | *#補完上課頁中的「政治、軍事組織」 | ||
| + | *#補完上課頁中的「經濟、貿易組織」 | ||
| + | ===2016.10.31=== | ||
| + | *檢討上週作業。 | ||
| + | *上課頁面：[[中美台關係]] | ||
| + | *影片：[https://www.youtube.com/watch?v=yl6xR_kBw0I 中國為何忍耐多年不打仗] | ||
| + | *作業： | ||
| + | *#試述我國領土範圍，並說明理由 | ||
| + | *#自訂十條大事紀，建構自己的兩岸互動簡史 | ||
| + | *#試述中國《反分裂國家法》的重點。 | ||
| + | *#何謂美中三個公報，重點為何？ | ||
| + | *#為什麼美國要訂定《台灣關係法》？作用為何？ | ||
| + | *#什麼叫做不對稱作戰？這個思維如何指導往後台灣的建軍思維？ | ||
| + | *#看看剪報，討論出台灣面對兩岸關係的十個重點。 | ||
| + | ===2016.11.07=== | ||
| + | *檢視[http://6years.jendo.org/~丁志仁/ROC 中華民國ROC]網站。 | ||
| + | *建構[http://6years.jendo.org/~王秀雲/ESA 東南亞國家介紹]網站。 | ||
| + | ===2016.11.14=== | ||
| + | *檢視[http://jendo.org/~丁禾/China 簡介中國]網站。 | ||
| + | *繼續建構[http://6years.jendo.org/~王秀雲/ESA 東南亞國家介紹]網站。 | ||
| + | *短片欣賞： | ||
| + | *#名人站台希拉蕊 10:10~15:50 | ||
| + | *#川普當選感言 | ||
| + | *#歐巴馬發表對川普勝選的看法 | ||
| + | *#川普為什麼能當選美國總統 | ||
| + | *說明 R1~R4，Reading 的四個方向 | ||
| + | *#R1(Report 報告) | ||
| + | *#R2(Reaction 反應) | ||
| + | *#R3(Relation 連結) | ||
| + | *#R4(Rebuild 重建) | ||
| + | *閱讀《商業周刊》1513期 60~101 頁，優先閱讀： | ||
| + | *#美國新總統：我喜歡挑起事端 | ||
| + | *#川普一上台就要大搞黑金 | ||
| + | *#哈佛八張圖告訴你美國競爭力走下坡 | ||
| + | *#現在的美國像非洲開發中窮國 | ||
| + | *凡存在的必有道理，只是即將存在的將更有道理： | ||
| + | *#川普當選背後的社會正義(川普之所以當選) | ||
| + | *#川普可能推動的美國政府政策。其中： | ||
| + | *#*行不通的政策。 | ||
| + | *#*收效甚微的政策。 | ||
| + | *#*會造成真正改變的政策。 | ||
| + | *#川普當選對台灣的影響 | ||
| + | *#每人找出一段相關的影片，丁丁找過的不重覆<!-- 川普 關鍵評論網 --> | ||
| + | *#小小公案討論： | ||
| + | *#*美國總統川普能造成真正改變 | ||
| + | *#*正方 | ||
| + | *#*反方 | ||
| + | ===2016.11.21=== | ||
| + | *共同討論並完成[[川普新政]] | ||
| + | *完成網頁[[網站製作/王秀雲|網站製作]]講義 | ||
| + | *建立 [http://6years.jendo.org/~丁禾/America 簡介川普當選與美國] 網站。 | ||
| + | *查看[http://6years.jendo.org/~柯智懷/JPI/ 日本介紹]網站。 | ||
| + | |||
| + | ===2016.11.28=== | ||
| + | *發表[http://jendo.org/~丁禾/China/ 中國簡介] | ||
| + | *介紹[https://commons.wikimedia.org/wiki/台灣 台灣相簿(英文)] | ||
| + | *發表[http://6years.jendo.org/~丁志仁/ROC/index.php/wiki1231/index.php/中華民國地形(當今)?notitle=1&cutTag=1 台灣地形] | ||
| + | *發表[http://6years.jendo.org/~丁志仁/ROC/index.php/庶民影歌劇說明 台灣庶民喜愛的影、歌、劇]及其影片欣賞] | ||
| + | *繼續建置[http://6years.jendo.org/~王秀雲/ESA/ 介紹東南亞國家]：表格製作 | ||
| + | ===2016.12.05=== | ||
| + | *《物聯網革命》[http://jendo.org/printOut/物聯網革命書摘.html 書摘]導讀 | ||
| + | *;名詞解釋： | ||
| + | *#邊際○○：每增加一單位(商品)相應增加的○○。如「邊際成本」是指''每增加一單位(商品)相應增加的成本''；如「邊際效用」是指''每增加一單位商品消費，消費者相應增加的效用''。 | ||
| + | *[[物聯網革命]]全書段落簡介 | ||
| + | *#[[物聯網革命/第一章|物聯網時代簡介]]：第1章 | ||
| + | *#[[物聯網革命/科層暨市場體制的興起|科層暨市場體制的興起]]：第2~4章 | ||
| + | *#分散與共享的新典範(互聯共生網絡)：第5~8章(秀雲) | ||
| + | *#檢討私有財產制度：第9~12章(丁禾) | ||
| + | *#發展中的共享經濟：第13~16章(柯智懷) | ||
| + | *1~4章說明 | ||
2017年1月16日 (一) 00:59的最新修訂版本
概述
一、課程目標
- 探討現代人類社會如何治理
- 探討社會、社群、國家、個人、家庭之間的關係
二、選修說明
- 修課同學：丁禾、柯智懷、王秀雲
- 地點：新埔國家信義樓 515
- 時間：週一早上 9:15~12:00
- 費用：無
- 選課優先順位：六年制同學優先
- 教師：丁志仁
- 成績以作業為主，通過者得 3 學分
三、課程內容組成
課程內容由三部分組成：
(一)當代世界的整體性介紹
- 洋流與主要氣候。
- 能源、糧食、水資源。
- 社會典範轉移的三支腳
- 權利、尊重與偏見
- 政治制度
- 法律的執行與演變
- 經濟治理與環境永續發展
- 貧富不均與公平正義的社會
- 國際組織
- 美中台關係
(二)修課同學選定國家並進行介紹
- 每位修課同學自下列國家選擇一個國家：中華民國、中華人民共和國、美國、加拿大、德國、法國、瑞士、芬蘭、日本、東協十國、南非選擇一個國家；不同的同學可以選擇同一個國家，但選中華民國、中華人民共和國各不能超過三人，超過者以抽籤決定。
- 同學對所選的國家，必須研究其憲法、法律、中央政府、地方政府、選舉與公投制度，經濟、外貿，國防、外交，教育。
- 並自繪畫、雕塑、建築、音樂、文學、舞蹈、戲劇、電影等項目中，選取兩項以上用以介紹這個國家。
- 建立一個網站(SITE)來介紹這個國家或地區。
- 用一份以上的地圖來表達這個國家或地區的特性(GIS)。
(三)《物聯網革命》帶讀
- 由「科層暨市場體制」變遷到「互聯共生網絡」
- 產銷合一社會的基礎：「風能與太陽能」、物聯網、3D列印
- 人類財產制度的檢討：公開格式、共享內容、自由軟體、自由硬體、群眾募資、社群代幣
- 私有財產 混搭 共享經濟
- 由學校走向學習公社
各次上課內容
目次
- 2016.9.5：影響人類社會的地球環境與資源
- 2016.9.12：
- 作業檢討
- 當代社會的基本典範
- 2016.9.19：尊重人權，消除偏見與政治制度
- 2016.9.26：法律的執行與演變
- 2016.10.3：經濟治理、環境永續、貧富不均，公平正義的社會
- 10.10國定假日停課
- 2016.10.17：經濟治理、環境永續、貧富不均，公平正義的社會
- 2016.10.24：國際組織
- 2016.10.31：兩岸關係
- 2016.11.7：國家介紹：中華民國
- 2016.11.14：國家介紹：中華人民共和國
- 2016.11.21：國家介紹：日本
- 2016.11.28：國家介紹：東南亞
- 2016.12.5：「科層暨市場體制」與「互聯共生網絡」
- 2016.12.12：「風能與太陽能」、物聯網、3D列印
- 2016.12.19：公開格式、共享內容、自由軟體、自由硬體、群眾募資、社群代幣
- 2016.12.26：私有財產 混搭 共享經濟
- 2017.1.2國定假日停課
- 2017.1.9：由學校走向學習公社
- 2017.1.16：期末考試
- 本週國中外出行動學習
2016.9.5
- 準備地球儀
- 說明書單
- 分配國家
- 上課頁面：
- 作業：
2016.9.12
- 檢查上週作業。
- 上課頁面：當代社會基本典範
- 作業：
- 請以能源的觀點，計算地球陸地能供養多少人類。
- 請討論：為什麼新進的資訊處理工具往往並沒有取代舊有的資訊處理工具？例如網際網路為什麼連電報都淘汰不掉？
- 請討論：心智有無可能在人類的資訊網絡中自行浮現？
- IS符合國家的定義嗎？為什麼？這重要麼？
- 為什麼只有伊斯蘭教還有基本教義派國家？
- 看書和DVD，說明功利主義的優缺點；說明羅爾斯的正義論與「無知之幕」。
2016.9.19
- 檢討上週作業。
- 上課頁面：
- 作業：
- 你接受哪些人權的內涵？
- 你認同哪些對人權普世價值的質疑。
- 對「傷人又傷己的歧視玩笑」所舉例子的看法。
- 說明民主與民粹的區別。
- 列舉各種選舉制度，並指出其優缺點。
- 說明總統制與內閣制的不同。
- 為什麼要有政府。
- 為什麼要有地方政府。
- 解釋為什麼東南太平洋和南大西洋沒有颱風。
2016.9.26
- 檢討上週作業。
- 上課頁面：法律的執行與演變
- 作業：
- 製表比較大陸法系與海洋法系。並用程式的智能體系加以類比。
- 舉出需要限制人民基本權利的情形，四種項目各舉一個以上的例子。
- 徒刑和拘役怎麼分？
- 罰金和罰鍰怎麼分？
- 罰金的課罰可以分成哪幾種？
- 請願、訴願、行政訴訟怎麼分？
- 簡述訴訟之外處理紛爭的法律途徑。
- 簡述紛爭與訴訟的種類與審判層級。
- 剖析我們學程的政治與法律結構。
- 剖析你家的政治與法律結構。
2016.10.3
- 檢討上週作業。
- 上課頁面：經濟治理的數學基礎
- 作業：
- 用圖形說明削價求售與需求改變的區別。
- 計算米國與酒國合作與不合作的產量差異。
- 舉例說明如何透過比較利益原則進行分工。
- 是不是該讓樣樣行的人包攬各種工作？為什麼？
- 計算自「囚犯兩難」到「猜銅板賽局」等五種賽局的納許均衡。
- 由海灘冰店出發，解說商業的群聚現象。
- 解釋合作與利他的演化。
- 解釋景氣反轉為什麼會發生？
2016.10.17
- 檢討上週作業。
- 上課頁面：探討經濟治理問題
- 作業：
- 舉例說明：M0、M1、M2
- 簡述貨幣的功能與流弊
- 舉例說明存款準備率與貨幣乘數(貨幣擴張係數)之間的關係。
- 每一筆交易，最終交易的到底是什麼？
- 舉例解釋資本的意義，不可以用小麥的例子。
- 解釋傳統金融商品：銀行授信、保險、票券的運作原理。
- 什麼叫衍生性金融商品，它的原始目的是什麼？
- 金融活動中，能夠將「投資」與「投機」區分開嗎？所以一定要允許「賭博」嗎？
- 舉例解釋公共財。
- 請用樓上樓下共用電表與分裝電表來說明外部性。
- 請用賽局方格表，重新表現「公地悲劇」。
- 請用賽局方格表，重新表現「全球暖化下的減少排碳選擇」。
2016.10.24
- 檢討上週作業。
- 上課頁面：地球公民與國際組織
- 作業：
- 人類的大我可以分成哪些階層？
- 列舉目前重要的全球議題，連結相關的國際組織，以及我國參與情形。
- 說明：1945、1979、1989發生了哪些改變國際關係格局的大事，以及往後對世局及我國的影響。
- 簡述我國「政府」可以參與的國際空間。
- 簡述十國國際組織我國政府與人民的參與情形，並簡述原因，歸納通則。
- 簡述我國可以拓展國際參與的方法。
- 簡述聯合國的六大主要機構。
- 補完上課頁中的「政治、軍事組織」
- 補完上課頁中的「經濟、貿易組織」
2016.10.31
- 檢討上週作業。
- 上課頁面：中美台關係
- 影片：中國為何忍耐多年不打仗
- 作業：
- 試述我國領土範圍，並說明理由
- 自訂十條大事紀，建構自己的兩岸互動簡史
- 試述中國《反分裂國家法》的重點。
- 何謂美中三個公報，重點為何？
- 為什麼美國要訂定《台灣關係法》？作用為何？
- 什麼叫做不對稱作戰？這個思維如何指導往後台灣的建軍思維？
- 看看剪報，討論出台灣面對兩岸關係的十個重點。
2016.11.07
2016.11.14
- 檢視簡介中國網站。
- 繼續建構東南亞國家介紹網站。
- 短片欣賞：
- 名人站台希拉蕊 10:10~15:50
- 川普當選感言
- 歐巴馬發表對川普勝選的看法
- 川普為什麼能當選美國總統
- 說明 R1~R4，Reading 的四個方向
- R1(Report 報告)
- R2(Reaction 反應)
- R3(Relation 連結)
- R4(Rebuild 重建)
- 閱讀《商業周刊》1513期 60~101 頁，優先閱讀：
- 美國新總統：我喜歡挑起事端
- 川普一上台就要大搞黑金
- 哈佛八張圖告訴你美國競爭力走下坡
- 現在的美國像非洲開發中窮國
- 凡存在的必有道理，只是即將存在的將更有道理：
- 川普當選背後的社會正義(川普之所以當選)
- 川普可能推動的美國政府政策。其中：
- 行不通的政策。
- 收效甚微的政策。
- 會造成真正改變的政策。
- 川普當選對台灣的影響
- 每人找出一段相關的影片，丁丁找過的不重覆
- 小小公案討論：
- 美國總統川普能造成真正改變
- 正方
- 反方
2016.11.21
2016.11.28
- 發表中國簡介
- 介紹台灣相簿(英文)
- 發表台灣地形
- 發表台灣庶民喜愛的影、歌、劇及其影片欣賞]
- 繼續建置介紹東南亞國家：表格製作
2016.12.05
- 《物聯網革命》書摘導讀
- 名詞解釋：
- 邊際○○：每增加一單位(商品)相應增加的○○。如「邊際成本」是指每增加一單位(商品)相應增加的成本；如「邊際效用」是指每增加一單位商品消費，消費者相應增加的效用。
- 物聯網革命全書段落簡介
- 物聯網時代簡介：第1章
- 科層暨市場體制的興起：第2~4章
- 分散與共享的新典範(互聯共生網絡)：第5~8章(秀雲)
- 檢討私有財產制度：第9~12章(丁禾)
- 發展中的共享經濟：第13~16章(柯智懷)
- 1~4章說明
