職場實習/文件/邱申晴：修訂版本之間的差異
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| − | ==== | + | ==說明信== |
| − | + | 敬愛的老師您好： | |
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| − | + | 我是新北市「生活實踐自學團」的學生邱申晴，我們班高一有一門職場實習課，時間是自今年的 3 月 6 日到 6 月 16 日，為期約 100 天，不知道我有沒有這個榮幸，能爭取到貴公司實習的機會，以便向各位學習。 | |
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| − | + | 政府為了促進教育的多元發展，並保障父母的教育選擇權，所以在民國 103 年公布施行了《實驗教育三法》，分別規範「學校型態實驗教育」「非學校型態實驗教育」「公辦民營」等三種實驗教育。我們的自學團就是依據《非學校型態實驗教育實施條例》成立，經過新北市實驗教育審議委員會審議通過，並領取新北市高中自學生學生證的自學團體。我們的課程不受國訂課綱的限制，可以自行設計；我們的老師不受教師法的限制，依教學內容由具有實質相關專長者擔任。依法：實驗教育團體的理念必須尊重多元智能、以學生為中心、引導學生適性學習。所以我們自學團為了幫助每位同學：自我性向探索與職涯探索，便設計了這一門「職場實習」的課程。這門課是必修課，修課期間，每位同學必須覓得實習的職場，每週到職場實習四天，返校上課一天。實習採「師徒制」，在職場中須有一位數位業師，指派同學在職場中的工作，幫同學打成績、寫評語。 | |
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| − | + | 首先要澄清貴公司的角色在法律上並不是僱主，學生的角色也不是勞工，彼此的關係不是僱用關係；我的身份仍是學生(建教生)，職場的角色是傳授建教生技能的建教合作機構，兩者是「實習式的建教合作」關係。建教生的生活津貼(不是工資)是職場可以給的，我們也願意依循雙方協議的金額處理；保險是不可免的，也依循雙方協議的方式辦理。 | |
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| − | + | 至為要緊的一件事是：學校(生活實踐自學團)要求我們要寫實習日誌並製作產出，所以請貴公司同意學生可以用文字和影像來紀錄這一段實習歷程，學生保證知恩圖報，絕對不會在這一段紀錄中講貴公司的壞話。如蒙允准將不勝感激。 | |
| + | <br style='page-break-before:always' /> | ||
| − | == | + | ==自我介紹、履歷== |
| − | + | 我的名字叫邱申晴，16歲，就讀六年制學程自學班，自學班就是希望我們能自己找身邊的資源學習，也因為在自學班裡面，很多事情幾乎都得自己做，因此培養了我比較主動、好學、積極的個性，加上許多事情都要自己想辦法、自己承擔，所以對於事情也比較有責任感、自我要求也比較高，只要是自己份內的事都會盡心盡力的做到最好。 | |
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| − | + | 而我會進這個學程，就是因為這個學程能讓我們在國中高中這個階段，去探索自己的性向，而不是只有讀書，比較特別的課有：協力造屋，全班一起在學校蓋一間房子；個人主題備課，這是在國中畢業以前每個人都要完成三個備課，且要上台教課，我完成的三個備課有：第一學期是武術、第二學期是帶領同學至五寮尖30公尺峭壁雄峰段、第三學期是狗的飲食；每學期都有五天行動學習，同學分工，一起安排五天的行動學習；網頁程式撰寫，因為未來網路會佔生活很大一部分，因此老師很重視要會寫網站，且每個人都要架設自己的個人網站；選修課，從國二國三開始，大家開始找到自己的性向，同學自己去請老師，寫組課計畫，就可以開自己想上的課，讓同學選修。只要是自己想要上的課，學程都會盡量提供資源，讓我們能專研自己的興趣。 | |
| − | + | 像我從小對於寵物就很有興趣，且在一次因緣際會下家裡就養了2隻狗，自從養了狗開始，我就立志以後的工作要做跟狗相關的行業，而且這個夢想從未動搖過，也因為這個學程，讓我能透過學校的自主學習時間，去動保協會做志工，主要的工作是幫忙他們訂領養單、餵小狗、清理環境、遛狗、洗狗等等的事項，每周有一天會去，長達半年。去了之後我發現自己對寵物的行業真的很有興趣，而且父母都很支持我，但因為我年紀比較小，動保的哥哥姊姊通常不會讓我洗狗，大部分時間都是清理環境和訂領養單，在一次父母的推薦下，我為了想去動保幫狗狗洗澡，能和那裡的狗狗多一點互動，我去接觸了寵物美容。 | |
| − | + | 原本只是想要能具備幫狗狗洗澡的能力，所以去報了寵物美容c級的課，開啟了我第一次接觸寵物美容這一塊，這也算另類的接觸職場吧，到現在學了5個月，也將去考寵物美容證照，我也希望將來寵物美容能成為我未來的職業，我也會不斷精進自己在這方面的技術。 | |
| + | <br style='page-break-before:always' /> | ||
| − | + | ==契約== | |
| − | + | <p class='p-4'>高級中等學校實習式建教合作建教生定型化訓練契約</p> | |
| − | + | <p class='p-4'>學生姓名（以下稱甲方）：邱申晴</p> | |
| − | + | <p class='p-4'>建教合作機構（以下稱乙方）：</p> | |
| − | + | <p class='p-4'>教學機構（以下稱丙方）：新北市生活實踐自學團</p> | |
| − | + | <p class='p-4'>甲方係乙方與丙方合辦建教合作之學生，為明定甲方在乙方接受職業技能訓練期間，甲乙雙方之權利義務，特訂定本契約，俾供遵循。甲乙雙方同意遵守下列條款：</p> | |
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| − | + | #本契約之訓練期間，自民國106年3月6日起至民國106年6月16日，之周一、周三、周四、周五。 | |
| + | #甲方於受訓期間，丙方應為甲方投保團體保險（包括投保意外險，其內容應含意外所生之醫療費用），並支付保險費，其最低保險金額為新臺幣（以下同）一百萬元。 | ||
| + | #本契約之期間屆滿或因其他事由而終止時，乙方應發給甲方書面之訓練證明。<br/>前項訓練證明，應包括甲方的訓練職類、訓練期間及訓練時數。 | ||
| + | #乙方需為甲方打成績，並寫評語。 | ||
| + | #甲方於受訓期間，乙方應依建教生職業技能訓練計畫之訓練內容及時程，指派具備相關職業技能之專人負責甲方之技能訓練。 | ||
| + | #乙方允許甲方將以實習過程為產出，需拍攝實習狀況，製作文字及影像和寫實習日誌。 | ||
| + | #丙方得指派教師拜訪乙方，瞭解甲方受訓情形，並輔導甲方深化學習；請乙方友善配合。 | ||
| + | #本契約未約定事項，依本法及其相關法令之規定辦理。 | ||
| + | #甲方於受訓期間，應遵守乙方各項規章，努力學習。 | ||
| + | #甲乙雙方就本契約有爭執，並進行私法救濟時，以甲方居住地或乙方所在地之地方法院為管轄機關。 | ||
| + | #本契約書一式三份，由甲方、乙方、丙方各持一份。 | ||
| − | 中華民國 | + | <table width='100%'><tr> |
| + | <td style='vertical-align:top;width=33%;'>甲方<br/>姓名：邱申晴<br/>國民身分證統一編號：<br/>地址：</td> | ||
| + | <td style='vertical-align:top;width=33%;'>乙方<br/>名稱：<br/>統一編號：<br/>地址：<br/>負責人姓名：</td> | ||
| + | <td style='vertical-align:top;width=34%;'>丙方<br/>名稱：新北市生活實踐自學團<br/>地址：新北市新海路181號信義樓五樓<br/>負責人姓名：丁志仁</td> | ||
| + | </tr></table> | ||
| + | <p align='center'>中華民國 106 年 2 月 20 日</p> | ||
2017年2月22日 (三) 13:39的最新修訂版本
說明信
敬愛的老師您好：
我是新北市「生活實踐自學團」的學生邱申晴，我們班高一有一門職場實習課，時間是自今年的 3 月 6 日到 6 月 16 日，為期約 100 天，不知道我有沒有這個榮幸，能爭取到貴公司實習的機會，以便向各位學習。
政府為了促進教育的多元發展，並保障父母的教育選擇權，所以在民國 103 年公布施行了《實驗教育三法》，分別規範「學校型態實驗教育」「非學校型態實驗教育」「公辦民營」等三種實驗教育。我們的自學團就是依據《非學校型態實驗教育實施條例》成立，經過新北市實驗教育審議委員會審議通過，並領取新北市高中自學生學生證的自學團體。我們的課程不受國訂課綱的限制，可以自行設計；我們的老師不受教師法的限制，依教學內容由具有實質相關專長者擔任。依法：實驗教育團體的理念必須尊重多元智能、以學生為中心、引導學生適性學習。所以我們自學團為了幫助每位同學：自我性向探索與職涯探索，便設計了這一門「職場實習」的課程。這門課是必修課，修課期間，每位同學必須覓得實習的職場，每週到職場實習四天，返校上課一天。實習採「師徒制」，在職場中須有一位數位業師，指派同學在職場中的工作，幫同學打成績、寫評語。
首先要澄清貴公司的角色在法律上並不是僱主，學生的角色也不是勞工，彼此的關係不是僱用關係；我的身份仍是學生(建教生)，職場的角色是傳授建教生技能的建教合作機構，兩者是「實習式的建教合作」關係。建教生的生活津貼(不是工資)是職場可以給的，我們也願意依循雙方協議的金額處理；保險是不可免的，也依循雙方協議的方式辦理。
至為要緊的一件事是：學校(生活實踐自學團)要求我們要寫實習日誌並製作產出，所以請貴公司同意學生可以用文字和影像來紀錄這一段實習歷程，學生保證知恩圖報，絕對不會在這一段紀錄中講貴公司的壞話。如蒙允准將不勝感激。
自我介紹、履歷
我的名字叫邱申晴，16歲，就讀六年制學程自學班，自學班就是希望我們能自己找身邊的資源學習，也因為在自學班裡面，很多事情幾乎都得自己做，因此培養了我比較主動、好學、積極的個性，加上許多事情都要自己想辦法、自己承擔，所以對於事情也比較有責任感、自我要求也比較高，只要是自己份內的事都會盡心盡力的做到最好。
而我會進這個學程，就是因為這個學程能讓我們在國中高中這個階段，去探索自己的性向，而不是只有讀書，比較特別的課有：協力造屋，全班一起在學校蓋一間房子；個人主題備課，這是在國中畢業以前每個人都要完成三個備課，且要上台教課，我完成的三個備課有：第一學期是武術、第二學期是帶領同學至五寮尖30公尺峭壁雄峰段、第三學期是狗的飲食；每學期都有五天行動學習，同學分工，一起安排五天的行動學習；網頁程式撰寫，因為未來網路會佔生活很大一部分，因此老師很重視要會寫網站，且每個人都要架設自己的個人網站；選修課，從國二國三開始，大家開始找到自己的性向，同學自己去請老師，寫組課計畫，就可以開自己想上的課，讓同學選修。只要是自己想要上的課，學程都會盡量提供資源，讓我們能專研自己的興趣。
像我從小對於寵物就很有興趣，且在一次因緣際會下家裡就養了2隻狗，自從養了狗開始，我就立志以後的工作要做跟狗相關的行業，而且這個夢想從未動搖過，也因為這個學程，讓我能透過學校的自主學習時間，去動保協會做志工，主要的工作是幫忙他們訂領養單、餵小狗、清理環境、遛狗、洗狗等等的事項，每周有一天會去，長達半年。去了之後我發現自己對寵物的行業真的很有興趣，而且父母都很支持我，但因為我年紀比較小，動保的哥哥姊姊通常不會讓我洗狗，大部分時間都是清理環境和訂領養單，在一次父母的推薦下，我為了想去動保幫狗狗洗澡，能和那裡的狗狗多一點互動，我去接觸了寵物美容。
原本只是想要能具備幫狗狗洗澡的能力，所以去報了寵物美容c級的課，開啟了我第一次接觸寵物美容這一塊，這也算另類的接觸職場吧，到現在學了5個月，也將去考寵物美容證照，我也希望將來寵物美容能成為我未來的職業，我也會不斷精進自己在這方面的技術。
契約
高級中等學校實習式建教合作建教生定型化訓練契約
學生姓名（以下稱甲方）：邱申晴
建教合作機構（以下稱乙方）：
教學機構（以下稱丙方）：新北市生活實踐自學團
甲方係乙方與丙方合辦建教合作之學生，為明定甲方在乙方接受職業技能訓練期間，甲乙雙方之權利義務，特訂定本契約，俾供遵循。甲乙雙方同意遵守下列條款：
- 本契約之訓練期間，自民國106年3月6日起至民國106年6月16日，之周一、周三、周四、周五。
- 甲方於受訓期間，丙方應為甲方投保團體保險（包括投保意外險，其內容應含意外所生之醫療費用），並支付保險費，其最低保險金額為新臺幣（以下同）一百萬元。
- 本契約之期間屆滿或因其他事由而終止時，乙方應發給甲方書面之訓練證明。
前項訓練證明，應包括甲方的訓練職類、訓練期間及訓練時數。 - 乙方需為甲方打成績，並寫評語。
- 甲方於受訓期間，乙方應依建教生職業技能訓練計畫之訓練內容及時程，指派具備相關職業技能之專人負責甲方之技能訓練。
- 乙方允許甲方將以實習過程為產出，需拍攝實習狀況，製作文字及影像和寫實習日誌。
- 丙方得指派教師拜訪乙方，瞭解甲方受訓情形，並輔導甲方深化學習；請乙方友善配合。
- 本契約未約定事項，依本法及其相關法令之規定辦理。
- 甲方於受訓期間，應遵守乙方各項規章，努力學習。
- 甲乙雙方就本契約有爭執，並進行私法救濟時，以甲方居住地或乙方所在地之地方法院為管轄機關。
- 本契約書一式三份，由甲方、乙方、丙方各持一份。
| 甲方 姓名：邱申晴 國民身分證統一編號： 地址： |
乙方 名稱： 統一編號： 地址： 負責人姓名： |
丙方 名稱：新北市生活實踐自學團 地址：新北市新海路181號信義樓五樓 負責人姓名：丁志仁 |
中華民國 106 年 2 月 20 日
