六年制學程/2017暑假：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→簡易行事曆） |
（→簡易行事曆） |
||
| （未顯示3位用戶所作出之10次版本） | |||
| 第 17 行： | 第 17 行： | ||
*陳郁小姐到新埔參訪 [庭安,8/15 9:30] | *陳郁小姐到新埔參訪 [庭安,8/15 9:30] | ||
*全班返校活動 [date, 彥廷、申晴支援第一組] | *全班返校活動 [date, 彥廷、申晴支援第一組] | ||
| − | *課發會 [ | + | *課發會 [8/12,9:00-12:00] |
*#如何幫助同學自立 | *#如何幫助同學自立 | ||
*#必修課討論 | *#必修課討論 | ||
| 第 32 行： | 第 32 行： | ||
*#未來月考設計 | *#未來月考設計 | ||
*#人際資源盤點 | *#人際資源盤點 | ||
| − | *教師的共識營 | + | *教師的共識營 |
| − | *# | + | *#8/16： |
| − | * | + | *#8/18：宜蘭個案討論 |
| + | *#8/29：如何進行個別指導及學生職涯探索 | ||
| + | *拜訪秀雲：7.15 10:00 am | ||
| + | *#柑園地區找一所學校，籌備走向公辦民營，並提升教育品質領航指標 | ||
| + | *#基礎文言識讀 | ||
*#文言選讀 | *#文言選讀 | ||
*#第二份文言作業 | *#第二份文言作業 | ||
| 第 43 行： | 第 47 行： | ||
*#::-----語文----- | *#::-----語文----- | ||
*##閱讀(由柯欣妤提出) | *##閱讀(由柯欣妤提出) | ||
| − | *##韓文(由洪郁絜提出) | + | *##韓文(由洪郁絜提出)：老師在逃，找不到老師 |
*##德文(由陳又甄提出) | *##德文(由陳又甄提出) | ||
| − | *## | + | *##日文進階(由莊旻龍提出)<br/>-----體育----- |
*##籃球(由施棋澧、曾明哲提出) | *##籃球(由施棋澧、曾明哲提出) | ||
*##射箭(由吳文瀚提出) | *##射箭(由吳文瀚提出) | ||
| − | *## | + | *##電影社(由胡英文提出)：片單還在拖 |
*##空手道(由莊旻龍提出) | *##空手道(由莊旻龍提出) | ||
| − | *##街舞( | + | *##街舞(由洪郁絜、沈昀羲提出)：老師不願意去板橋車站練 |
| − | *##登山(由李彥廷、劉國安提出) | + | *##登山(由李彥廷、劉國安提出)：彥廷 |
| − | *##單車(由李彥廷、劉國安提出) | + | *##單車(由李彥廷、劉國安提出)：國安 |
| − | + | *##電子競技(由溫書桓提出)：先籌備，半年後再正式開<br/>-----藝術(手作)----- | |
| − | *##電子競技(由溫書桓提出)<br/>-----藝術(手作)----- | + | *##手作(由柯欣妤提出)：老師還沒著落 |
| − | *##手作(由柯欣妤提出) | + | *##速寫(由施棋澧提出)：沒進度沒資料 |
| − | *##速寫(由施棋澧提出) | + | *##音樂藝術(由陳又甄提出)：可能開不起來 |
| − | *##音樂藝術(由陳又甄提出) | + | *##模型社(由楊京典提出)：京典還在盧 |
| − | *## | + | *##EDM(由吳文瀚提出)：週六開，老師未回覆<br/>-----資訊----- |
| − | *##EDM(由吳文瀚提出)<br/>-----資訊----- | + | |
*##資訊基礎應用(由丁丁提出) | *##資訊基礎應用(由丁丁提出) | ||
*##網頁程式撰寫(由丁丁提出) | *##網頁程式撰寫(由丁丁提出) | ||
| − | *##袖箭製作(由莊惟智提出)<br/>-----家政----- | + | *##袖箭製作(由莊惟智提出)：惟智都不回<br/>-----家政----- |
*##烹飪(由邱申晴提出) | *##烹飪(由邱申晴提出) | ||
*#15個家庭晤談 (已完成) | *#15個家庭晤談 (已完成) | ||
| 第 72 行： | 第 75 行： | ||
*#均優善後工作：[丁丁] | *#均優善後工作：[丁丁] | ||
*#*直播影片下載：柯智懷 | *#*直播影片下載：柯智懷 | ||
| − | *#* | + | *#*簽到整理？ |
*#*核結均優財務 [庭安] | *#*核結均優財務 [庭安] | ||
*#大陸兩機構參加均優工作小組 [丁丁] | *#大陸兩機構參加均優工作小組 [丁丁] | ||
| 第 141 行： | 第 144 行： | ||
<th>昀羲IEP(09:30)<br>欣妤IEP(13:30)</th> | <th>昀羲IEP(09:30)<br>欣妤IEP(13:30)</th> | ||
<th></th> | <th></th> | ||
| − | <th> | + | <th></th> |
| − | <th>京典(09:00)</th> | + | <th>京典(09:00)<br>國安IEP(14:00)</th> |
<th>英文IEP(14:00)</th> | <th>英文IEP(14:00)</th> | ||
</tr> | </tr> | ||
| 第 157 行： | 第 160 行： | ||
<th></th> | <th></th> | ||
<th></th> | <th></th> | ||
| − | <th> | + | <th></th> |
| − | <th> | + | <th></th> |
<th></th> | <th></th> | ||
</tr> | </tr> | ||
| 第 173 行： | 第 176 行： | ||
<th></th> | <th></th> | ||
<th></th> | <th></th> | ||
| − | <th>惟智IEP(09:30)</th> | + | <th>惟智IEP(09:30)<br>文瀚IEP(14:00)</th> |
| − | <th> | + | <th>智懷實習訪談(14:00)</th> |
<th></th> | <th></th> | ||
</tr> | </tr> | ||
| 第 187 行： | 第 190 行： | ||
<tr> | <tr> | ||
<th>行程</th> | <th>行程</th> | ||
| − | |||
<th>教師放假</th> | <th>教師放假</th> | ||
<th>教師放假</th> | <th>教師放假</th> | ||
| + | <th>教師放假<br/>丁丁自台東回來</th> | ||
<th>教師放假</th> | <th>教師放假</th> | ||
<th>教師放假</th> | <th>教師放假</th> | ||
| 第 219 行： | 第 222 行： | ||
<tr> | <tr> | ||
<th>行程</th> | <th>行程</th> | ||
| − | <th></th> | + | <th>昀羲實習訪談(20:00)</th> |
<th></th> | <th></th> | ||
<th></th> | <th></th> | ||
2017年8月15日 (二) 09:52的最新修訂版本
暑假行事總覽
我們只是凡人，做不完所有該做的事。多做點，避免崩解就夠了。
要領：
- 重用同學，老師督導
- 丁丁布局(財源,人脈,法遵,框架到位)、程式、出面，老師策劃、協調、執行
- 負責人可以是「同學、老師」同列
事情：
- 三位老師的成長
- 必修課的相關本事
- 個別指導
- 團體動力
- 職涯探索
- 三觀(世界、人生、價值)不斷定錨
- 參訪其他實習機構
- 陳郁小姐到新埔參訪 [庭安,8/15 9:30]
- 全班返校活動 [date, 彥廷、申晴支援第一組]
- 課發會 [8/12,9:00-12:00]
- 如何幫助同學自立
- 必修課討論
- 文言選讀
- 英文運用
- 數學應用
- 當代適應
- 運算思維
- 知識樹底部(物質科學、天文、地科)
- 知識樹中部(生命科學與現代智人)
- 知識樹頂部(幫助看懂世界的社會課)
- 選修
- 專題
- 未來月考設計
- 人際資源盤點
- 教師的共識營
- 8/16：
- 8/18：宜蘭個案討論
- 8/29：如何進行個別指導及學生職涯探索
- 拜訪秀雲：7.15 10:00 am
- 柑園地區找一所學校，籌備走向公辦民營，並提升教育品質領航指標
- 基礎文言識讀
- 文言選讀
- 第二份文言作業
- 對外的跨校選修說明會 [date]
- 重要工作
- 媒合性向導師 (士賢、麗熒)
- 開辦跨校選修 (士賢)
- -----語文-----
- 閱讀(由柯欣妤提出)
- 韓文(由洪郁絜提出)：老師在逃，找不到老師
- 德文(由陳又甄提出)
- 日文進階(由莊旻龍提出)
-----體育----- - 籃球(由施棋澧、曾明哲提出)
- 射箭(由吳文瀚提出)
- 電影社(由胡英文提出)：片單還在拖
- 空手道(由莊旻龍提出)
- 街舞(由洪郁絜、沈昀羲提出)：老師不願意去板橋車站練
- 登山(由李彥廷、劉國安提出)：彥廷
- 單車(由李彥廷、劉國安提出)：國安
- 電子競技(由溫書桓提出)：先籌備，半年後再正式開
-----藝術(手作)----- - 手作(由柯欣妤提出)：老師還沒著落
- 速寫(由施棋澧提出)：沒進度沒資料
- 音樂藝術(由陳又甄提出)：可能開不起來
- 模型社(由楊京典提出)：京典還在盧
- EDM(由吳文瀚提出)：週六開，老師未回覆
-----資訊----- - 資訊基礎應用(由丁丁提出)
- 網頁程式撰寫(由丁丁提出)
- 袖箭製作(由莊惟智提出)：惟智都不回
-----家政----- - 烹飪(由邱申晴提出)
- 15個家庭晤談 (已完成)
- wiki頁與紙本資料 [三位老師]
- 全班行動學習投票 [三位老師]
- 15位同學學涯探討 [庭安]
- 丁禾專題「台加數學課程比較」請天安認證
- 資料表欄位設計
- 均優善後工作：[丁丁]
- 直播影片下載：柯智懷
- 簽到整理？
- 核結均優財務 [庭安]
- 大陸兩機構參加均優工作小組 [丁丁]
- 惟智：成都先鋒學校
- 大陸創新教育交流會
- 彥廷：21世紀教育研究院
- 惟智：成都先鋒學校
- 申請振鐸理事長當選證書 [士賢]
- 未來月考設計 [麗熒]
- 推動家宴準備 [麗熒、庭安]
- 製發高中同學成績單 [四位老師]
- 爭取上傳同學產出 [士賢]
- 談與高中合作 [庭安]
- 策畫兩岸行動學習 [彥廷和惟智]
- 請劉慈欣對《贍養人類》授權 [丁丁]
- 遠哲全民科學平台工作人力儲備 [丁丁]
- 改組書籍出版團隊 [庭安]
- 學程課程與學習資源總整理 [丁丁]
- 2019全班行動學習 [士賢]
- 維修3C產品鎖櫃子 [士賢]
- 所有工讀皆以支援以上工作者為主。
簡易行事曆
※智懷家 IEP 7/8(六)
※8/12(六)09:00-12:00：課發會
| 日期 | 7/3(一) | 7/4(二) | 7/5(三) | 7/6(四) | 7/7(五) |
|---|---|---|---|---|---|
| 行程 | 京典IEP(14:00) | 策畫選修討論(09:30) 郁絜IEP(13:30) 書桓IEP(15:00) |
|||
| 日期 | 7/10(一) | 7/11(二) | 7/12(三) | 7/13(四) | 7/14(五) |
| 行程 | 棋澧IEP(10:00) | 明哲IEP(14:00) | 彥廷IEP(14:00) | 申晴IEP(14:00) | |
| 日期 | 7/17(一) | 7/18(二) | 7/19(三) | 7/20(四) | 7/21(五) |
| 行程 | 昀羲IEP(09:30) 欣妤IEP(13:30) |
京典(09:00) 國安IEP(14:00) |
英文IEP(14:00) | ||
| 日期 | 7/24(一) | 7/25(二) | 7/26(三) | 7/27(四) | 7/28(五) |
| 行程 | |||||
| 日期 | 7/31(一) | 8/1(二) | 8/2(三) | 8/3(四) | 8/4(五) |
| 行程 | 惟智IEP(09:30) 文瀚IEP(14:00) |
智懷實習訪談(14:00) | |||
| 日期 | 8/7(一) | 8/8(二) | 8/9(三) | 8/10(四) | 8/11(五) |
| 行程 | 教師放假 | 教師放假 | 教師放假 丁丁自台東回來 |
教師放假 | 教師放假 |
| 日期 | 8/14(一) | 8/15(二) | 8/16(三) | 8/17(四) | 8/18(五) |
| 行程 | 又甄IEP(09:30) | 教師共識營 | 香君老師 | ||
| 日期 | 8/21(一) | 8/22(二) | 8/23(三) | 8/24(四) | 8/25(五) |
| 行程 | 昀羲實習訪談(20:00) | ||||
| 日期 | 8/28(一) | 8/29(二) | 8/30(三) | 8/31(四) | 9/1(五) |
| 行程 | 天安帶 共識營 |
開學日 |
暑假作業
- 自選閱讀六本書
- 第二份英文作業規畫
- 社團策畫與招生
- 各項產出修改與檢查
- 全班行動學習分組路線規畫
- 家宴準備(高一)
工讀
- 柯欣妤整理辦公室(一、三、五可到校)
- 又甄整理學程課程(8/14～19可到校)
- 惟智整理科學人
- 修繕教室
- 窗簾及窗簾鈎
- 各種電氣開關：電扇、電燈、插座
- 損毀的桌椅及用品
- 516靠前面的第一扇窗鉤
各家返校座談
跨校選修
- 類別(三擇一)：
- 技能交換
- 夥伴選配
- 師徒制
- 堂數：
- 上課次數
- 日期(起、訖)
- 人數上下限：
- 內修
- 外修
- 收費：
- 內修-金額範圍
- 外修-金額範圍
- 地點：
- 簡介：
