六年制學程/家長會議/2019.01.11：修訂版本之間的差異

2019年1月16日 (三) 14:13的最新修訂版本

時間地點

時間：2019.01.11(五)18:30

地點：新埔國中信義樓515

主持人：張天安

第三次全班活動

日期：2018.12.19(三)
活動地點：
1. E7 paly(三重店)：新北市三重區中央南路63號B1~B3
2. 六度空間：台北市中山區中山北路2段185號B1
活動費用：
1. 六度空間：350元，二小時。(學生人數滿20人，370元，三小時)
2. E7 paly(三重店)：190元，三小時

高二職場實習

一、實習結束日期

文瀚：2018.12.29
郁絜：2019.01.18
欣妤：2019.01.18
星瑜：2019.01.31

下學期預定由品樺外出實習。

二、評分標準

分包含三大部分：實習日誌、業師的評價、實習同學最後的心得寫作。

實習機構在實習成績評量表上的總分：50%
職場實習日誌：30%
- 日誌完整度*篇數
- 日誌完整度評0.1-0.6，最佳為0.6
- 篇數滿分為50篇，0.6*50=30
自評：20%
- 沒寫: 0
- 有描寫事實與經歷者: 7%
- 有敘述感受與心得者: 7%
- 有適當的圖照幫助說明者: 6%

下學期同學們的學習格局

下學期學程的工作重點有二：

掌握「全班行動學習(歐洲)」、「專題」、「成果發表」、「說我們的故事」、「共同必修課」、「同學自組課程」等六項課程的進度與品質。班上會很忙亂，但仍要避免同學在忙亂中出現太多太嚴重的進度失誤。這一點對高三生來講，處理不好會影響他們畢業或畢業時的表現。
- 每位同學還有不同的其他重點，如參加小英方案、申請出國、報考大學、品樺的職場實習，都須要另外留意進度。
- 從去年開始，參加均優準備變成志願制，要參加的同學也要先講，不足的人力我們會招募其他自學生擔任籌備工作。
我須要帶領行政老師衝刺跨校選修系統的建置、上線、與平順運轉，而且時間只有半年。這件事須要行政老師和我，經常跑外面，不可能靠我們坐在家裡，跨校修選系統就可以起得來。如果失敗，目前的高二生六月之後會很辛苦。
- 這件事必須應對教育部、國教署、新北市教育局、國教院、社大全促會、全教總、遠哲、政大實驗教育推動中心、Last friday…等機關團體，以及眾多的雙北自學生，它們各有自己的利益與想要，不可能憑白幫我們去成就跨校選系統。

以上這兩個重點唇齒相依，如果第一個動點失誤了，第二個重點就很難順利進行，因為如果學程家裡一直有事情掉到地上，那我跟行政老師根本就不敢跑外面。

過去學程十一個學期，我雖然都有麻煩家長，但不敢麻煩的太過份，但下個學期，要特別麻煩家長和導師們組成三個互助組，成為三張網，把三組同學的學習幫忙托起來。我也了解同學們不喜歡老師和家長合作太密切，這樣他們的事情會被大人知道的太清楚，所以我們這樣密切合作十二個學期，同學們會受不不了。同時家長們平時也都很忙，不見得有太多時間去理會同學的事，但是如果就是高三最後一學期多花點時間，家長應該還行。

最後，家長們和導師之間化解心結，坦率溝通也很重要。寒假太短，安排每一位同學的 IEP 做不到。但如果三個導師家長互助組有 run 起來，我們就可以為每一個互助組各安排一次組內同學的 IEP 。

下學期重大行事曆

2/11開學
2/25(一)期初家長會
4/8(一)第一次月考
4/11(四)期中家長會
4/20~22均優論壇
4/27學生成果發表
5月歐洲行動學習
6/13(四)期末家長會
6/17(一)第二次月考
6月高三生申請「完成實驗教育證明」

下學期課表(暫定)

開課週期：2/11~4/30

週次：約10週

學分認定：1學分：每週2節課；1.5學分：每週3節課

	週一	週二	週三	週四	週五
晨課
上午	必修課	必修課(暫定英文) 英文必修課程小組備課：以2019歐洲行動學習小組為單位準備上課份量：1.5小時 *備課內容 1.介紹各組行程國家景點介紹 2.國家風俗民情或禁忌 3.相關影片介紹	攝影開課同學：吳文瀚課程內容：詢問老師是否請老師：蛙大(待確認) 韓文社* 開課同學：盧星瑜課程內容：讓學生學到韓文的文法和發音 *老師：姜愛芝	日麻開課同學：溫書桓排課時段：周二或四課程內容：日麻、役種、胡牌、進階是否請老師：否德文開課同學：陳又甄排課時段：目前週二～週五都可課程內容：進入A2課程老師：徐麗姍	3D工具使用教學開課同學：莊惟智課程內容：每人具備筆電一台、3D工具介紹、3D建模、3D列印機使用、成品製成 *是否請老師：莊惟智
下午	唱歌社(課後) 開課同學：柯智懷排課時段：16:00~17:00 (原訂) 新店音樂教室課程內容：學習唱歌技巧，訓練唱歌能力，一小時老師授課，一小時自我學習老師：嚴文康 (與樂團老師同一單位)	麵包開課同學：邱申晴課程內容：先從基本的吐司開始，後來再慢慢延伸是否請老師：主要不請，有時出去上課英文閱讀* 開課同學：丁禾、李彥廷課程內容：透過短篇小說增進同學英文閱讀能力是否請老師：否街舞開課同學：沈昀羲是否請老師：阿菘老師射箭開課同學：曾明哲課程內容：原射箭成員為主，一同保持射箭運動的好習慣基本規則：同進同退、注意四周、發射線上禁止喧嘩 *是否請老師：同好共學	樂團開課同學：楊京典程內容：團練3~4首歌曲 *老師：白濰愷	速寫開課同學：施棋澧課程內容：走出室外畫畫 *老師：郭正宏	閱讀開課同學：柯欣妤課程內容：讀文言文、讀時事文章、練字是否請老師：<國安媽媽烘培開課同學：洪郁絜課程內容：做是否請老師：同好共學籃球開課同學：施棋澧排課時段：暫定週五課程內容：進階的運球投籃練習老師：游旻哲 3D格鬥遊戲交流開課同學：同品樺課程內容：需自備搖桿 *是否請老師：否

說我們的故事

增加自己生命的厚度：可以透過旅行、工作、日常生活....等經驗，有機會回觀增加厚度。

回顧六年制學程

好處：

回顧過去，更加的了解自己的優勢，有助於展望未來、釐清方向。
從過去的經驗看見其中的意義，提升自己的生命價值管。
可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。
其他...

全班共同課程：「說我們的故事」

開課者：張天安、林香君老師
開課期間：共3~4整天
- 天安老師帶領：2/25(一)、3/25(一)
- 香君老師帶領：日期待確定
開課方式：由兩位專門老師帶領
課程內容：
- 共同敘說與回應的活動。可以不用準備，但最好列出對自己有意義的時間年表，只要願意專注地聆聽與回應，也可以敘說自己的故事。
學分：參與三整天共同課程者(1學分)

選修課程：「儲思盆」

開課者：學程老師
開課期間：2019.02.11~2019.03.22(每週3節課，進行6週)
開課方式：
- 老師組課，小團體分組進行
- 由同學自選老師開課
課程內容：
- 透過「對話」、「照片」、「紀錄片」、「聲音」、「手繪」、「文字」等方式進行述說在學程的這些年，讓自己想說的故事與回應，梳理自己的過去、現在和未來。
產出：方式不拘，期末前整理並呈現出自己的心得或作品，可以是文字、繪畫、舞蹈、音樂、影像或照片...等形式，由學程老師評估其品質與份量來授與學分。
學分：參與述說(1學分)、有一定的產出(1學分)

自辨成果發表

靜態社團

麻將社
速寫社
烘培（昀羲）
烘培（郁絜）
剪狗毛（申晴）

專題

貨幣（曾明哲/均優）
台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討（柯智懷/均優）、維基百科典範條目共同特質的分析（柯智懷/演講）
臺加兩岸數學比較（丁禾/均優）
遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例(溫書桓/均優）
寵物店營運模式之探討（邱申晴/演講）臺北市和新北市板橋動物之家比較（邱申晴/均優）
2018兩岸行動學習（李彥廷/均優）2019全班行動學習（李彥廷/展覽）
大3D列印機（莊惟智/展覽）
編曲樂理（楊京典/演講）
籃球校隊選取分析（施棋澧/演講）
台、外國人糖的接受度調查（沈昀羲/演講）
各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落（陳又甄/演講）

動態展

街舞
樂團
空手道
鋼琴&大提琴（又甄&昀羲）
爵士鼓（明哲）
音樂（京典）
獨輪車（惟智）

場地(待定)

牯嶺街小劇場(甄&沈)：目前修繕中

永安藝文館表演36房(澧&典)

Taiwan Design Ceter(惟智)

樹心會館多功能區(哲鳳推薦)

小英方案

就學配套

特殊選才 (專案，非一般特殊選才)｜簡章範例
1. 成績：依據計畫中的工作日誌，彙整成報告
辦理時程
1. 一般大學及技專校院聯招
  - 109.1-2 就學意願調查
  - 109.3-7 學校提供對應科系名額
  - 109.11 招生名額核定簡章公告
  - 109.12 報名
  - 110.01 辦理聯招完畢、放榜
108學年度招生名額統計：(僅台大無釋放出名額)

管道	招生校數	科系(組)學程數	招生名額
特殊選才 (聯合招生)	86	362	472
甄選入學 (技專院校)	43	154	59
個人申請 (一般大學)	27	59	77

儲蓄帳戶

準備金就及就業津貼
1. 設戶方式：教育部、勞動部分設總戶，其下各設青年分戶，以利查詢二機關實際撥付情形
2. 網路平臺：教育部方案填報系統，提供青年查詢儲蓄金情形
3. 儲蓄戶撥款方式：為利申請、稽核作業，每3個月轉帳撥入1次，每年於1、4、7、10月將分戶轉帳名單，會同勞動部，以電子方式一次彙交臺灣銀行辦理撥款手續

優質職缺

界定盤點
1. 界定：符合具發展性、技術性、安全性、優於最低工資水準、優良的勞動條件（含須具備勞健保）；其中安全性與優良的勞動條件為必要條件
2. 盤點：由勞動部彙整各目的事業主管機關（內政部、經濟部、交通部、農委會、衛福部、環保署、文化部、科技部、金管會、原民會、客委會等相關部會）所審查通過之優質職缺
產業類別
1. 傳統技藝、農業、文創、工業、商業
2. 「五加二」產業創新（亞洲•矽谷、智慧機械、綠能科技、生技醫藥、國防航太、新農業及循環經濟）等產業
產業特性
1. 具技術性及發展性
2. 國家產業政策發展需要
3. 文化技藝傳承或區域
4. 產業聚群特色
5. 符合北、中、南、東區域發展衡平性
106年度媒合成功之職缺
各縣市職缺開發情形

職缺媒合

職缺公告

108年3月公布職缺類別

108年4-5月適時分批公布優質職缺名額、職稱、工作內容及薪資
媒合時間

勞動部於108年8月31日前完成就業媒合
媒合方式

職缺媒合在地化

辦理分區就業博覽會、單一或聯合企業媒合、專人就業媒合服務
職場轉銜

1年限1次（不可歸責於青年之事由者，不在此限，EX：公司倒閉）

每次職場轉銜時間不能超過2個月
青年跨域就業促進補助

勞動部參考網址：https://goo.gl/yuEYq2

體驗期間進修方式

修讀推廣學分課程

為鼓勵青年在職場、學習及國際體驗期間持續探索及提升知能，青年可於徵得雇主同意後，利用夜間、假日或非工作時間修讀未具正式學籍之進修推廣學分課程、技能（證照）課程或在職訓練等
於執行計畫第2年起

青年可於徵得雇主同意後就讀大學進修學制或參加「大學進修部四年制學士班彈性試辦方案」(連結)，如雇主同意，學生也可以選擇讀日間部

青年職場輔導及追蹤

分組

內容：

學生專題(參見以上自辦成果發表/專題)
- 完成十次與性向導師討論
- 完成專題報告
2019歐洲行動學習規劃
- 已完成進度
  1. 台北歐洲來回機票
- 進行中
  1. 分組進行的交通與住宿確認
  2. 相關景點介紹建置聯結
- 分組路線
  1. 李彥廷、丁禾(2019全班行動學習/分組路線/北線)----(亭汝)
  2. 柯智懷、盧星瑜、柯欣妤、同品樺、邱申晴(2019全班行動學習/分組路線/西南線)----(雅敏)
  3. 莊惟智、楊京典、施棋澧、吳文瀚(2019全班行動學習/分組路線/北南線)----(士賢)
  4. 沈昀羲、陳又甄、洪郁絜(2019全班行動學習/分組路線/西線)----((瑾穎)
  5. 溫書桓、曾明哲----(2019全班行動學習/分組路線/中央線)(丁丁)
自辦成果發表準備
補修學分，完成該做的事
下學期個人IEP：預計寒假以導師為主的小組進行

導師士賢組

惟智
京典
棋澧
書桓
又甄
申晴
國安

導師亭汝組

彥廷
智懷
昀羲
明哲
欣妤
文瀚
英文

行政老師組

丁禾
星瑜
品樺
郁絜

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-[[分類:六年制學程/治理]]
+[[分類:六年制學程/治理]]__NOTOC__
 ==時間地點==
 ===時間：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2019.01.11(五)18:30</span>===
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 ==高二職場實習==
-*實習結束日期
+===一、實習結束日期===
-*#文瀚：2018.12.29
+#文瀚：2018.12.29
-*#郁絜：2018.12.31
+#郁絜：2019.01.18
-*#欣妤：2019.01.18
+#欣妤：2019.01.18
-*#星瑜：2019.01.31
+#星瑜：2019.01.31
 下學期預定由品樺外出實習。
-===評分標準===
+===二、評分標準===
 分包含三大部分：實習日誌、業師的評價、實習同學最後的心得寫作。
 * 實習機構在實習成績評量表上的總分：50%
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 ==下學期同學們的學習格局==
 下學期學程的工作重點有二：
-#對「全班行動學習(歐洲)」、「專題」、「成果發表」、「說我們的故事」、「共同必修課」、「同學自組課程」等五項課程的進度與品質掌握。會很忙亂，但要避免同學在忙亂中有太多太嚴重的進度失誤。這一點對高三生來講，處理不好會影響他們畢業或畢業時的表現。
+#掌握「全班行動學習(歐洲)」、「專題」、「成果發表」、「說我們的故事」、「共同必修課」、「同學自組課程」等六項課程的進度與品質。班上會很忙亂，但仍要避免同學在忙亂中出現太多太嚴重的進度失誤。這一點對高三生來講，處理不好會影響他們畢業或畢業時的表現。
+#*每位同學還有不同的其他重點，如參加小英方案、申請出國、報考大學、品樺的職場實習，都須要另外留意進度。
+#*從去年開始，參加均優準備變成志願制，要參加的同學也要先講，不足的人力我們會招募其他自學生擔任籌備工作。
+#我須要帶領行政老師衝刺跨校選修系統的建置、上線、與平順運轉，而且時間只有半年。這件事須要行政老師和我，經常跑外面，不可能靠我們坐在家裡，跨校修選系統就可以起得來。如果失敗，目前的高二生六月之後會很辛苦。
+#*這件事必須應對教育部、國教署、新北市教育局、國教院、社大全促會、全教總、遠哲、政大實驗教育推動中心、Last friday…等機關團體，以及眾多的雙北自學生，它們各有自己的利益與想要，不可能憑白幫我們去成就跨校選系統。
+以上這兩個重點唇齒相依，如果第一個動點失誤了，第二個重點就很難順利進行，因為如果學程家裡一直有事情掉到地上，那我跟行政老師根本就不敢跑外面。
+過去學程十一個學期，我雖然都有麻煩家長，但不敢麻煩的太過份，但下個學期，要特別麻煩家長和導師們組成三個互助組，成為三張網，把三組同學的學習幫忙托起來。我也了解同學們不喜歡老師和家長合作太密切，這樣他們的事情會被大人知道的太清楚，所以我們這樣密切合作十二個學期，同學們會受不不了。同時家長們平時也都很忙，不見得有太多時間去理會同學的事，但是如果就是高三最後一學期多花點時間，家長應該還行。
+最後，家長們和導師之間化解心結，坦率溝通也很重要。寒假太短，安排每一位同學的 IEP 做不到。但如果三個導師家長互助組有 run 起來，我們就可以為每一個互助組各安排一次組內同學的 IEP 。
 ==下學期重大行事曆==
 *2/11開學
-*三次家長會議
+*2/25(一)期初家長會
-*兩次月考(4/8、6月待定)
+*4/8(一)第一次月考
+*4/11(四)期中家長會
 *4/20~22均優論壇
 *4/27學生成果發表
 *5月歐洲行動學習
+*6/13(四)期末家長會
+*6/17(一)第二次月考
 *6月高三生申請「完成實驗教育證明」
 ===下學期課表(暫定)===
@@ 第 76 行： / 第 88 行： @@
    <th align=center >必修課</th>
    <td>必修課(暫定英文)<br/>'''英文必修課程'''<br/>*小組備課：以2019歐洲行動學習小組為單位<br/>*準備上課份量：1.5小時<br/>*備課內容<br/>1.介紹各組行程國家景點介紹<br/>2.國家風俗民情或禁忌<br/>3.相關影片介紹</td>
-   <td>'''攝影'''<br/>*開課同學：吳文瀚<br/>*課程內容：詢問老師<br/>*是否請老師：蛙大(待確認)</td>
+   <td>'''攝影'''<br/>*開課同學：吳文瀚<br/>*課程內容：詢問老師<br/>*是否請老師：蛙大(待確認)<br/>'''韓文社'''<br/>*開課同學：盧星瑜<br/>*課程內容：讓學生學到韓文的文法和發音<br/>*老師：姜愛芝</td>
    <td>'''日麻'''<br/>*開課同學：溫書桓<br/>*排課時段：周二或四<br/>*課程內容：日麻、役種、胡牌、進階<br/>*是否請老師：否<br/>'''德文'''<br/>*開課同學：陳又甄<br/>*排課時段：目前週二～週五都可<br/>*課程內容：進入A2課程<br/>*老師：徐麗姍</td>
    <td>'''3D工具使用教學'''<br/>*開課同學：莊惟智<br/>*課程內容：每人具備筆電一台、3D工具介紹、3D建模、3D列印機使用、成品製成<br/>*是否請老師：莊惟智</td>
@@ 第 85 行： / 第 97 行： @@
    <td>'''麵包'''<br/>*開課同學：邱申晴<br/>*課程內容：先從基本的吐司開始，後來再慢慢延伸<br/>*是否請老師：主要不請，有時出去上課<br/>'''英文閱讀'''<br/>*開課同學：丁禾、李彥廷<br/>*課程內容：透過短篇小說增進同學英文閱讀能力<br/>*是否請老師：否<br/>'''街舞'''<br/>*開課同學：沈昀羲<br/>*是否請老師：阿菘老師<br/>'''射箭'''<br/>*開課同學：曾明哲<br/>*課程內容：原射箭成員為主，一同保持射箭運動的好習慣<br/>*基本規則：同進同退、注意四周、發射線上禁止喧嘩<br/>*是否請老師：同好共學
 </td>
-   <td>'''樂團'''<br/>*開課同學：楊京典<br/>*程內容：團練3~4首歌曲<br/>*老師：白濰愷<br/>'''韓文社'''<br/>*開課同學：盧星瑜<br/>*課程內容：讓學生學到韓文的語法和發音<br/>*老師：姜愛芝</td>
+   <td>'''樂團'''<br/>*開課同學：楊京典<br/>*程內容：團練3~4首歌曲<br/>*老師：白濰愷<br/>
    <td>'''速寫'''<br/>*開課同學：施棋澧<br/>*課程內容：走出室外畫畫<br/>*老師：郭正宏
 </td>
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 ==小英方案==
 ===就學配套===
-*特殊選才 (專案，非一般特殊選才)
+*特殊選才 (專案，非一般特殊選才)｜[http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/特殊選才範例.pdf 簡章範例]
 *#成績：依據計畫中的工作日誌，彙整成報告
 *辦理時程
@@ 第 218 行： / 第 230 行： @@
 *#產業聚群特色
 *#符合北、中、南、東 區域發展衡平性
-*106年度媒合成功之職缺<br/><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/106年度媒合成功之職缺01.jpg" width="500" /><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/106年度媒合成功之職缺02.jpg" width="500" /><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/各行業職缺開發情形01.jpg" width="500" /><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/各行業職缺開發情形02.jpg" width="500" />
+*106年度媒合成功之職缺<br/><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/106年度媒合成功之職缺01.jpg" width="500" /><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/106年度媒合成功之職缺02.jpg" width="500" />
+*各縣市職缺開發情形<br/><img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/各行業職缺開發情形01.jpg" width="500" /> <img src="http://6years.jendo.org/~游士賢/小英方案/各行業職缺開發情形02.jpg" width="500" />
 ===職缺媒合===
@@ 第 264 行： / 第 277 行： @@
 #補修學分，完成該做的事
 #下學期個人IEP：預計寒假以導師為主的小組進行
-===導師世賢組===
+===導師士賢組===
 *惟智
 *京典