說我們的故事/儲思盆:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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儲思盆
2019.02.14
 
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==課程效益==
 
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#回顧過去,更加的了解自己的優勢,有助於展望未來、釐清方向。
 
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#從過去的經驗看見其中的意義,提升自己的生命價值管。
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#從過去的經驗看見其中的意義,提升自己的生命價值感。
 
#可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。
 
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#其他...
 
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#儲思盆2:縮圖
 
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#儲思盆3:選取相片或影片
 
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#儲思盆5:插入圖片來說故事
 
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#*插入圖片指令
 
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#*境外行動學習
 
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#*教師團隊
 
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==上課記錄==
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===2019.02.14(第一次)===
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上課同學:彥廷、惟智、又甄、昀羲
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內容:
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#討論前兩次上課內容
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#*雲端共筆全班事件故事
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#*先挑選出共筆主題
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#**單車600KM
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#**三年的大隊接力
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#**蓋房子
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#**個人篇
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#**#期末行動學習
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#**#境外行動學習
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#**#職場實習
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#515教室佈告欄佈置構思
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#*重貼壁報紙
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#*用拉線、木夾
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#照片挑選

2019年2月14日 (四) 16:07的最新修訂版本


開課目的

銜接「說我們的故事/全班敘事」的預備課程

課程效益

  1. 回顧過去,更加的了解自己的優勢,有助於展望未來、釐清方向。
  2. 從過去的經驗看見其中的意義,提升自己的生命價值感。
  3. 可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。
  4. 其他...

開課期間

進行六次,每次3節課

不限每週只能進行一次

開課方式

  1. 分A/B兩組進行
  2. 選課上限6人
  3. 干擾上課請退選
    • 違禁字
    • 打岔、鬧課
  4. 同學可協調帶領的老師

課程內容

透過「對話」、「照片」、「紀錄片」、「聲音」、「手繪」、「文字」等方式進行述說在學程的這些年,讓自己想說的故事與回應,梳理自己的過去、現在和未來。

分享這六年發生的事,許多的挫折、學習、收穫、情緒轉折,從自己如何「看」的角度,將獨特的經驗說出來,而且還被聽到,藉由這些過程來找出自身珍貴的資源。

儲思盆

  1. 儲思盆1:上傳圖片或影片
  2. 儲思盆2:縮圖
  3. 儲思盆3:選取相片或影片
  4. 儲思盆4:自選相片說明註解
  5. 儲思盆5:插入圖片來說故事
    • 插入圖片指令
<div style='float:right;margin:0.5em 0em 0.5em 1.4em'>
<img src='/pensieve/year?/相片檔名稱.JPG' width='400px' height='*' title='提示字' />
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參與對象

學程同學

產出

方式不拘,期末前整理並呈現出自己的心得或作品,可以是文字、繪畫、舞蹈、音樂、影像或照片...等形式,由學程老師評估其品質與份量來授與學分。

學分

  1. 參與述說(1學分)
  2. 有一定的產出(1學分)

備註

  1. 約定上傳檔(副檔名)
    • 圖檔:jpeg、jpg、gif、png、svg
    • 影片檔:mp4、mkv、flv、mov
  2. 單獨路徑
    • 單車
    • 行動學習
    • 境外行動學習
    • 教師團隊

上課記錄

2019.02.14(第一次)

上課同學:彥廷、惟智、又甄、昀羲

內容:

  1. 討論前兩次上課內容
    • 雲端共筆全班事件故事
    • 先挑選出共筆主題
      • 單車600KM
      • 三年的大隊接力
      • 蓋房子
      • 個人篇
        1. 期末行動學習
        2. 境外行動學習
        3. 職場實習
  2. 515教室佈告欄佈置構思
    • 重貼壁報紙
    • 用拉線、木夾
  3. 照片挑選