工讀/2022暑假：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→三、全民科學平臺） |
（→(一)剪報） |
||
| （未顯示同用戶所作出之2次版本） | |||
| 第 14 行： | 第 14 行： | ||
===一、均優學習論壇=== | ===一、均優學習論壇=== | ||
====流程==== | ====流程==== | ||
| + | #論壇時間：9/16(五)、17(六)、18(日) | ||
#預計8/10完成報名表 | #預計8/10完成報名表 | ||
====工作項目(論壇前)==== | ====工作項目(論壇前)==== | ||
| 第 30 行： | 第 31 行： | ||
#拍照 | #拍照 | ||
#議程報到、指引 | #議程報到、指引 | ||
| + | |||
===二、振鐸四十週年=== | ===二、振鐸四十週年=== | ||
#確認會員名單(會員大會使用) | #確認會員名單(會員大會使用) | ||
| 第 42 行： | 第 44 行： | ||
====(一)實驗教育光譜平臺==== | ====(一)實驗教育光譜平臺==== | ||
====(二)輔導平台==== | ====(二)輔導平台==== | ||
| + | ====(三)補助要點平台==== | ||
| + | |||
===五、學習資源整理=== | ===五、學習資源整理=== | ||
====(一)剪報==== | ====(一)剪報==== | ||
| 第 47 行： | 第 51 行： | ||
#*用於資源池，如：剪報與影片 | #*用於資源池，如：剪報與影片 | ||
#*標籤：教育;教育公共性;各國教育;入學制度;實驗教育;自主學習;同村共養;技職教育;終身學習;學前教育;科學;能源;數位;資安;環境;全球暖化;塑膠微粒;福留子孫;經濟;共享經濟;產業;金融;勞工;傳產;食農;農業;財政;租稅;人口;國土;國防;兵役;中共;中共攻台;多元社會;社福;衛生;疾管;疫苗;社運;政府治理;開放政府;常民政治;NGO; | #*標籤：教育;教育公共性;各國教育;入學制度;實驗教育;自主學習;同村共養;技職教育;終身學習;學前教育;科學;能源;數位;資安;環境;全球暖化;塑膠微粒;福留子孫;經濟;共享經濟;產業;金融;勞工;傳產;食農;農業;財政;租稅;人口;國土;國防;兵役;中共;中共攻台;多元社會;社福;衛生;疾管;疫苗;社運;政府治理;開放政府;常民政治;NGO; | ||
| − | #[http://jendo.org/newspaperCutting/nc.php 剪報系統]：需確認是否已建帳號 | + | #[http://jendo.org/newspaperCutting/nc.php 剪報系統]：需確認是否已建帳號(剪報系統/上傳檔案櫃) |
#*可以先按「秀」，讀一下全文。 | #*可以先按「秀」，讀一下全文。 | ||
#*寫摘要：圖跟段標是很有用的線索 | #*寫摘要：圖跟段標是很有用的線索 | ||
2022年7月1日 (五) 11:14的最新修訂版本
目錄
守則
- 不得攜出或記錄工作中之帳號密碼
- 不得抱怨工作項目
- 記錄每一件事
- 公物損壞，原物賠償
- 工讀生之間通力合作
- 不得八卦同學、老師間的聽聞
- 偷懶者回家，並沒有該日的工資
工讀人員
- 丁禾
- 劉恩佑
工作清單
一、均優學習論壇
流程
- 論壇時間：9/16(五)、17(六)、18(日)
- 預計8/10完成報名表
工作項目(論壇前)
- 待聯絡
- 確認是否參加議程?
- 日期、時間、教室需求?
- 新的日程表
- 確認議程簡介、議程人員
- 確認議程人員抬頭
- 議程簡報邀稿
- 均優手冊wiki頁編輯
- 廣宣
工作項目(論壇)
- 直播
- 拍照
- 議程報到、指引
二、振鐸四十週年
- 確認會員名單(會員大會使用)
三、全民科學平臺
- 全民科學平臺結案
- 活動上架
- 基本內容整理
- 公開課籌備
四、平台建置
(一)實驗教育光譜平臺
(二)輔導平台
(三)補助要點平台
五、學習資源整理
(一)剪報
- 可用的標籤
- 用於資源池，如：剪報與影片
- 標籤：教育;教育公共性;各國教育;入學制度;實驗教育;自主學習;同村共養;技職教育;終身學習;學前教育;科學;能源;數位;資安;環境;全球暖化;塑膠微粒;福留子孫;經濟;共享經濟;產業;金融;勞工;傳產;食農;農業;財政;租稅;人口;國土;國防;兵役;中共;中共攻台;多元社會;社福;衛生;疾管;疫苗;社運;政府治理;開放政府;常民政治;NGO;
- 剪報系統：需確認是否已建帳號(剪報系統/上傳檔案櫃)
- 可以先按「秀」，讀一下全文。
- 寫摘要：圖跟段標是很有用的線索
- 下標籤：兩標籤之間用半形分號「;」間隔開
- 難易度：預設值為易讀，「難懂」或「需要專業背景知識才能讀懂」，才需要標示
- 可以參考這一篇
- 上傳圖照：http://jendo.org/newspaperCutting/images/
