協力造屋：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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| + | *體現「尊嚴勞動」的價值觀與生活修練。 | ||
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| + | *協力式的工作方式(work team)，非科層式的工作方式： | ||
| + | *#每天分到的工作，做快做慢做多做少沒關係，但要有始有終 | ||
| + | *#同樣做一根木釘，師傅二十分鐘做完一根，有的同學一天才做完一根(或者更慢) | ||
| + | *老師不要用「照顧」的心情對待同學，讓同學： | ||
| + | *#離開舒適圈 | ||
| + | *#要做才會有進度 | ||
| + | *#體認凡事都有風險，自己要懂得降低風險，並承擔風險 | ||
| + | *#*受傷難免，過去曾有一位同學，用美工刀畫破了虎口靭帶，去醫院縫好傷口之後，當天就回來要求繼續做。 | ||
| + | *#學習不要心浮氣燥 | ||
| + | *如果怕同學可能受傷，家長可以為同學請長假。 | ||
| + | ===第一階段=== | ||
| + | *找蓋房子地 6M×4M | ||
| + | *找加工的地方，可遮風避雨，在一樓，如新埔國中工藝教室) | ||
| + | *進行課程連結，如：英文、設計 | ||
| + | ===第二階段=== | ||
| + | *2016.5-6，共兩個月 | ||
| + | *完成木構 | ||
| + | *團膳、自炊 | ||
| + | *行政：採購、預算控制、拍攝與記錄 | ||
| + | ===第三階段=== | ||
| + | *夯土 | ||
| + | *加舖太陽能光電板 | ||
2015年8月9日 (日) 00:08的修訂版本
課程概述
- 體現「尊嚴勞動」的價值觀與生活修練。
- 是一個每週五天，每天 7 個小時的「特殊」場域，進入這個場域即告別家居的舒適的與便利，進行以勞動為基礎的生活修練。
- 協力式的工作方式(work team)，非科層式的工作方式：
- 每天分到的工作，做快做慢做多做少沒關係，但要有始有終
- 同樣做一根木釘，師傅二十分鐘做完一根，有的同學一天才做完一根(或者更慢)
- 老師不要用「照顧」的心情對待同學，讓同學：
- 離開舒適圈
- 要做才會有進度
- 體認凡事都有風險，自己要懂得降低風險，並承擔風險
- 受傷難免，過去曾有一位同學，用美工刀畫破了虎口靭帶，去醫院縫好傷口之後，當天就回來要求繼續做。
- 學習不要心浮氣燥
- 如果怕同學可能受傷，家長可以為同學請長假。
第一階段
- 找蓋房子地 6M×4M
- 找加工的地方，可遮風避雨，在一樓，如新埔國中工藝教室)
- 進行課程連結，如：英文、設計
第二階段
- 2016.5-6，共兩個月
- 完成木構
- 團膳、自炊
- 行政：採購、預算控制、拍攝與記錄
第三階段
- 夯土
- 加舖太陽能光電板
