六年制學程/03/2016.02.15:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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#;答:OST 是「開放空間會議技術」(open space technology)的縮寫。
 
#;答:OST 是「開放空間會議技術」(open space technology)的縮寫。
 
#:這種會議是要造出一個可以相互討論的平台,沒有人知道答案,對未知開放,以促成集思廣益、激發參與者的智慧與經驗,找到最佳的可行方案,有效的解決問題。具體的過程本週三、週四大家就會經驗到。
 
#:這種會議是要造出一個可以相互討論的平台,沒有人知道答案,對未知開放,以促成集思廣益、激發參與者的智慧與經驗,找到最佳的可行方案,有效的解決問題。具體的過程本週三、週四大家就會經驗到。
#問:本週三、週四的 OST 主要想要討論什麼?
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#問:本週三、週四的 OST 主要想要討論什麼事情?
#;答:要討論「我們還可以把學程變成什麼樣子?–參與學程課程具體規畫」。
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#;答:要討論「我們還可以把學程變成什麼樣子?––參與學程課程具體規畫」。
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#:我們把學程的活動時段 open 出來,讓同學一起來規畫,如果可行性高,我們就排入課表實行。
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#問:什麼就做可行性高?
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#;答:有人願意「承擔」;學程負擔得起;安全;有學習價值。
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#:首先這項策畫一定要有人願意負責,解決一切需要解決的具體問題。這不是餐廳點菜,同學們點菜然後老師做菜給同學們享用,而是「百樂餐」(potluck)模式,每一群同學做出一道菜,全班合起來一桌菜,大家共同享用;而所謂的「菜」就是一項一項的課程策畫。在策畫中要包含經費要怎麼解決:請同學上課或我們班老師上課或家長上課,按照慣例,只要被請的人願意,當然是免收費的,使用學程的教室或新埔國中的場地、設施也經常是免費的;經費也可以請學程補助一部分,其餘由參與同學分擔。而所謂「安全」的標準也是相對的,世上沒有絕對安全的事情;目前學程的規定:離開校區就必須結伴;如果風險較高的活動可以考慮額外保險。而所謂有學習價值,基本上先看有沒有涵蓋在國中七大領域中:語文、數學及科學、社會、藝術、健體、綜合;玩動漫、電動玩具不行,但研究電動玩具的硬體結構、軟體程式撰寫、社群動力關係可以。
  
 
==該做的事/國中產出列表==
 
==該做的事/國中產出列表==

2016年2月15日 (一) 07:04的修訂版本

OST說明與準備

QA

  1. 問:什麼是 OST ?
    答:OST 是「開放空間會議技術」(open space technology)的縮寫。
    這種會議是要造出一個可以相互討論的平台,沒有人知道答案,對未知開放,以促成集思廣益、激發參與者的智慧與經驗,找到最佳的可行方案,有效的解決問題。具體的過程本週三、週四大家就會經驗到。
  2. 問:本週三、週四的 OST 主要想要討論什麼事情?
    答:要討論「我們還可以把學程變成什麼樣子?––參與學程課程具體規畫」。
    我們把學程的活動時段 open 出來,讓同學一起來規畫,如果可行性高,我們就排入課表實行。
  3. 問:什麼就做可行性高?
    答:有人願意「承擔」;學程負擔得起;安全;有學習價值。
    首先這項策畫一定要有人願意負責,解決一切需要解決的具體問題。這不是餐廳點菜,同學們點菜然後老師做菜給同學們享用,而是「百樂餐」(potluck)模式,每一群同學做出一道菜,全班合起來一桌菜,大家共同享用;而所謂的「菜」就是一項一項的課程策畫。在策畫中要包含經費要怎麼解決:請同學上課或我們班老師上課或家長上課,按照慣例,只要被請的人願意,當然是免收費的,使用學程的教室或新埔國中的場地、設施也經常是免費的;經費也可以請學程補助一部分,其餘由參與同學分擔。而所謂「安全」的標準也是相對的,世上沒有絕對安全的事情;目前學程的規定:離開校區就必須結伴;如果風險較高的活動可以考慮額外保險。而所謂有學習價值,基本上先看有沒有涵蓋在國中七大領域中:語文、數學及科學、社會、藝術、健體、綜合;玩動漫、電動玩具不行,但研究電動玩具的硬體結構、軟體程式撰寫、社群動力關係可以。

該做的事/國中產出列表

幾乎每個人都有

  • 主題備課:wiki、PPT、評量
  • 分組行動學習產出:嵌於各組中
  • 個人網站
  • 大英百品
  • 書籍出版
  • 寒暑假的閱讀心得
  • GIS
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    2. 分組行動學習路線
    3. 單車600公里路線
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    5. 百品分布圖
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  • 台灣史五階段報告

看情形

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    2. 我國的領土範圍
    3. 服貿與學運
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