解鎖未來教育：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→實踐AI世代的社會參與） |
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#學習資源推薦 | #學習資源推薦 | ||
#重點回顧 | #重點回顧 | ||
| − | + | ==尋找新世代孩童的學習動機== | |
| − | + | ===ch1 為什麼孩子對學習沒有動力=== | |
學習動機理論 | 學習動機理論 | ||
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*為什麼我們這樣生活，那樣工作<br/>Charls Duhigg著，鍾玉玨、許恬寧譯，大塊文化(2012) | *為什麼我們這樣生活，那樣工作<br/>Charls Duhigg著，鍾玉玨、許恬寧譯，大塊文化(2012) | ||
*大腦當家：12個讓大腦靈活的守則，工作學習都輕鬆有效率<br/>John,Medina著，洪蘭譯，遠流出版(2017) | *大腦當家：12個讓大腦靈活的守則，工作學習都輕鬆有效率<br/>John,Medina著，洪蘭譯，遠流出版(2017) | ||
| − | + | ===ch2 為何不教孩子快樂=== | |
學習資源推薦 | 學習資源推薦 | ||
*為未來而教：葉丙成的BTS教育新思惟<BR/>葉丙成著，親子天下(2018) | *為未來而教：葉丙成的BTS教育新思惟<BR/>葉丙成著，親子天下(2018) | ||
| 第 41 行： | 第 41 行： | ||
*失控，是最好的安排<br/>楊右任著，方智出版(2019) | *失控，是最好的安排<br/>楊右任著，方智出版(2019) | ||
*第二座山<br/>David Brooks，廖建容譯，天下文化出版(2020) | *第二座山<br/>David Brooks，廖建容譯，天下文化出版(2020) | ||
| − | + | ===ch4 如何找到學習目標且堅持不懈=== | |
拖延理論 | 拖延理論 | ||
| 第 58 行： | 第 58 行： | ||
*三零世界<br/>Muhammad Yunus著，林麗雪譯，大塊文化出版(2018) | *三零世界<br/>Muhammad Yunus著，林麗雪譯，大塊文化出版(2018) | ||
| − | + | ==培養未來人才的教學策略== | |
| − | + | ===ch6 填鴨教育長大的老師如何教學生適應未來社會=== | |
泰勒的科學管理理論 | 泰勒的科學管理理論 | ||
| 第 67 行： | 第 67 行： | ||
*學思達：張輝誠的翻轉實踐<br/>張輝誠，親子天下(2015) | *學思達：張輝誠的翻轉實踐<br/>張輝誠，親子天下(2015) | ||
*為未來而教<br/>葉丙成著，親子天下(2015) | *為未來而教<br/>葉丙成著，親子天下(2015) | ||
| − | + | ===ch7 都市孩子真的比較優秀嗎？城鄉差距有解嗎？=== | |
數位落差 | 數位落差 | ||
| 第 76 行： | 第 76 行： | ||
*拚教養：全球化、親職焦慮與不平等童年<br/>藍佩嘉著，春山出版(2019) | *拚教養：全球化、親職焦慮與不平等童年<br/>藍佩嘉著，春山出版(2019) | ||
| − | + | ===ch8 應用題錯了嗎？高層次思考怎麼教？=== | |
布魯姆教育目標分類法 | 布魯姆教育目標分類法 | ||
2022年3月15日 (二) 14:10的修訂版本
印刷費用：一般書籍，單色印刷、雙色印刷、彩色印刷，成本上差多少呢?
差製版跟油墨費。假設單色印刷一頁成本一元、雙色一元三角、彩色二元。
頁數：235頁
字數：
作者：簡志蜂
- 中原大學教育研究所副教授
- 美國德州農工教育科技博士
章節架構：
- 提問
- 故事劇場
- 理論
- 解藥
- 學習資源推薦
- 重點回顧
目錄
尋找新世代孩童的學習動機
ch1 為什麼孩子對學習沒有動力
學習動機理論
改變習慣迴路啟動學習動機
學習資源推薦
- 為什麼我們這樣生活，那樣工作
Charls Duhigg著，鍾玉玨、許恬寧譯，大塊文化(2012) - 大腦當家：12個讓大腦靈活的守則，工作學習都輕鬆有效率
John,Medina著，洪蘭譯，遠流出版(2017)
ch2 為何不教孩子快樂
學習資源推薦
- 為未來而教：葉丙成的BTS教育新思惟
葉丙成著，親子天下(2018) - 邁向目的之路：幫助孩子發現內心的召喚，踏上自己的英雄旅程
William Damon著，許芳菊譯，親子天下(2019)
ch3 小孩沒有目標怎麼辦?
心理社會發展理論
體驗學習圈/庫柏的學習經驗圈
學習資源推薦
- 失控，是最好的安排
楊右任著，方智出版(2019) - 第二座山
David Brooks，廖建容譯，天下文化出版(2020)
ch4 如何找到學習目標且堅持不懈
拖延理論
由小而大，建立習慣
推薦學習資源
- 拖延心理學
Jane B.Burka、Lenora M.Yuen著，洪慧芳譯，漫遊者文化出版(2017) - 動機，單純的力量<Daniel H.Pink)，席玉蘋譯，大塊文化出版(2010)
ch5 關懷社會可以成為學習目標嗎?
社會規範理論
設計思考
推薦學習資源
- 設計思考全攻略
Larry Leifer、Michael Lewrick、Patrick Link著，周芳宜譯，天下雜誌出版社(2019) - 三零世界
Muhammad Yunus著，林麗雪譯，大塊文化出版(2018)
培養未來人才的教學策略
ch6 填鴨教育長大的老師如何教學生適應未來社會
泰勒的科學管理理論
自學與思考
學習資源推薦
- 學思達：張輝誠的翻轉實踐
張輝誠，親子天下(2015) - 為未來而教
葉丙成著，親子天下(2015)
ch7 都市孩子真的比較優秀嗎？城鄉差距有解嗎？
數位落差
善用網路資源，進行「陪伴」與「引導」
學習資源推薦
- 研究生完成求生手冊：方法、秘訣、潛規則
彭明輝著，聯經出版社(2017) - 拚教養：全球化、親職焦慮與不平等童年
藍佩嘉著，春山出版(2019)
ch8 應用題錯了嗎？高層次思考怎麼教？
布魯姆教育目標分類法
哈佛零點計畫
學習資源推薦
- 無聊的價值
Sandi Mann著，林力敏譯，三采出版(2017) - 讓思考變得可見
Ron Ritchhart、Mark Church、Karin Morrison著，伍晴文譯，大家出版(2018)
