使用者:丁禾：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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*畫人類各時期遷徙路線的SVG圖。 | *畫人類各時期遷徙路線的SVG圖。 | ||
*出評量考題。 | *出評量考題。 | ||
| − | * | + | *寫上課用的wiki頁。 |
| − | *看完BBC-The Incredible Human Journey | + | *看完BBC-The Incredible Human Journey 8片並找出要給同學看的段落。 |
| + | *找出要給同學背的和主題相關之英文單字。 | ||
| + | *學會生物分類法「域 | 界 | 門 | 綱 | 目 | 科 | 屬 | 種」(起碼得知道人類在這個分類法上的位置) | ||
=====外部連結===== | =====外部連結===== | ||
*評量考題：http://jendo.org/printOut/人類的起源與遷徙評量.html | *評量考題：http://jendo.org/printOut/人類的起源與遷徙評量.html | ||
*上課用wiki頁：http://jendo.org/wiki1232/index.php?title=人類的起源與遷徙#.E6.99.BA.E4.BA | *上課用wiki頁：http://jendo.org/wiki1232/index.php?title=人類的起源與遷徙#.E6.99.BA.E4.BA | ||
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===實施的檢討=== | ===實施的檢討=== | ||
由於我到上台前兩個禮拜才開始認真準備，所以完全來不及演練就直接上台，而沒有演習造成了以下兩個結果： | 由於我到上台前兩個禮拜才開始認真準備，所以完全來不及演練就直接上台，而沒有演習造成了以下兩個結果： | ||
2015年3月3日 (二) 20:45的修訂版本
學生主題備課：人類的起源與遷徙
自我介紹
大家好，我是丁禾。由於我的爸爸對生物十分有興趣，所以在耳濡目染之下我的性向也比較趨近於生物。而剛好在那段時間我也對人類的起源和故事十分有興趣，再加上老師也建議我做這個題目，所以我就這麼決定了這次的主題備課。
課程目標
- 讓同學能明白所有現代智人皆來自於非洲。
- 讓同學能稍稍了解現代智人離開非洲以及遷移到全世界的時間和路徑。
- 讓同學明白為何各地的現代智人會有如此明顯的膚色差異。
學生前置準備/前測
無。
老師前置準備
- 畫人類各時期遷徙路線的SVG圖。
- 出評量考題。
- 寫上課用的wiki頁。
- 看完BBC-The Incredible Human Journey 8片並找出要給同學看的段落。
- 找出要給同學背的和主題相關之英文單字。
- 學會生物分類法「域 | 界 | 門 | 綱 | 目 | 科 | 屬 | 種」(起碼得知道人類在這個分類法上的位置)
外部連結
- 評量考題：http://jendo.org/printOut/人類的起源與遷徙評量.html
- 上課用wiki頁：http://jendo.org/wiki1232/index.php?title=人類的起源與遷徙#.E6.99.BA.E4.BA
實施的檢討
由於我到上台前兩個禮拜才開始認真準備，所以完全來不及演練就直接上台，而沒有演習造成了以下兩個結果：
- 時間掌握不好，不只趕課，最後課還上不完。
- 對自己說的話沒有把握，所以十分的容易結巴。
所以我從這堂課學到的教訓是下次一定要早點開始認真準備。
