均優學習論壇準備2024：修訂版本之間的差異

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==形勢說明==
 
==形勢說明==
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===一、討論中的自主學習樣態===
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{{:自主學習支援人力嵌入教育經費基本需求}}
  
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===二、2023年《國民教育法》開始明定「應補助實驗教育」===
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#2022 年 12 月 16 日時代力量黨團(王婉諭推動)擬具「國民教育法修正草案」交教育及文化委員會審查。立法委員和體制外實驗教育家長已提出：國民教育階段實驗教育學生學費補助的修法提案(最後未通過)，將他們子女由公校移至體制外教育，同步要求將學生單位成本的 20%~50% ，撥付給他們家庭，因為他們是「自辦義務教育」，而依憲法「義務教育免學費」，他們要求 20%~50% 的教育成本並沒有多要。
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#2023 年 5 月 29 日，《國民教育法》三讀，修改《國民教育法》第六條第二項「為協助前項實驗教育之發展，中央主管機關應訂定相關補助規定」，自此政府開始得以補助國中小學階段個人、團體自學經費，因而在此之前政府只能補助機構式實驗教育的經費。
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===三、2023年基準委員會委員提案===
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<p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;'>說明：</p>
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#台灣公校教育當前面臨的三大危機：生成式 AI 帶來的傳統公校教育發生「價值沈沒」，新生兒縮減潮，體制外教育對「自辦義務教育」的正當性爭奪。
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#教育基本需求內涵人力部分除「教學人力」、「行政人力」外新增「自主學習支援人力」 0.1C(C 指班級數)，並進行試算。
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#'''列舉自主學習教學人力使用場景，初為 12 項，後增到 16 項，如：組課、社團、選修、達人教學支援等等
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<p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;'>2023年結果：<span style='font-family:細明體;font-size:14pt;'>主計總處與國發會代表反對，因會議採共識決，所以未通過。但主席潘部長打配合：裁示「國教署對『自主學習支援人力納入教育經費基本需求』」一案，辦理委託研究，研究成果提委員會 113 年度研究小組及委員會議討論。」</span></p>
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===四、2024年「自主學習支援人力納入教育經費基本需求報告案」===
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<p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;'>報告案主題：自主學習支援人力納入教育經費基本需求。</p>
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<p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;'>說明：</p>
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<p class=p-2m2>一、依委員會112年度委員會議決議，有關丁委員志仁及謝委員國清所提：「自主學習支援人力納入教育經費基本需求」一案，為審慎評估，請國教署就本議題辦理委託研究案，研究成果提委員會113年度研究小組及委員會議討論。</p>
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<p class=p-2m2>二、國教署業於113年2月27日核定補助社團法人中華民國振鐸學會辦理「自主學習帶領者培力計畫」，計畫期程自113年2月1日至114年3月31日止。</p>
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<p class=p-2m2>三、有關本案初步研究成果，提本會議報告。</p>
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<p style='font-family:標楷體;font-size:18pt;'>決定：</p>
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<p class=p-2m2>一、教育政策之推行，宜有長期且豐富的研究成果，供政策決策之參考，本案因涉國教署，爰請'''國教署'''就'''本議題'''朝'''長期性研究案'''辦理，研究成果'''提'''行政院教育經費基準委員會'''114年度研究小組及委員會議'''討論。</p>
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<p class=p-2m2>二、餘洽悉。</p>
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<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/教育經費兩委員的作用與相關工具箱/納入教育品質指標與學生單位成本0805.png' width=320 height=240 />　
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<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/教育經費兩委員的作用與相關工具箱/以四構向發展教育品質指標0805.png' width=320 height=240 /><BR/><BR/>
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<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/教育經費兩委員的作用與相關工具箱/連結課綱與自主學習典範0805.png' width=320 height=240 />　
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<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/教育經費兩委員的作用與相關工具箱/項目明確者、實驗教育、特定補助等先行.png' width=320 height=240 />
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===五、修改《教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點》===
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{{:教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點/新增項目表}}
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但是此事仍面臨以下變數：
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#推動自主學習的政策方向會不會再轉變？
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#整個方案能否得到部內預算支持？
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#地方政府是否有誘因編列相應的配合款？
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#將補助對象細化到個人，在請款、核結是否有足夠的專業人力支持作業？
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===六、民間成立「自主學習公共化推動連線」以鞏固政策落實===
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<table class=nicetable><tr class="head" align="center"><th></th><th>團體名稱</th><th>聯絡人</th><th>參與程度</th></tr>
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<tr class="odd"><td>1</td><td>魚水教育催化劑</td><td>沈潔伃</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>2</td><td>身生實驗教育機構</td><td>林欣宜</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>3</td><td>親子共學教育促進會</td><td>林壯穎</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>4</td><td>自主學習公共化推動連線</td><td>黃瑋寧</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>5</td><td>自主學習促進會</td><td>吳啟新</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>6</td><td>社團法人臺灣厭學者引路協會</td><td>林芸伍</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>7</td><td>教育再公共化聯盟</td><td>謝國清</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>8</td><td>教育再公共化聯盟</td><td>游士賢</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>9</td><td>孩籽實驗教育協會</td><td>周樂生</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>10</td><td>孩籽實驗教育協會</td><td>林辰潔</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>11</td><td>哈柏露塔實驗教育機構</td><td>周鄭州</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>12</td><td>台灣瑟谷教育推廣協會</td><td>周立瑋</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>13</td><td>台北市和平實小</td><td>黃志順</td><td>申請</td></tr>
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<tr class="even"><td>14</td><td>原來學苑實驗教育機構</td><td>道蓉慧</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>15</td><td>五明國際學苑</td><td>黃慧鳳</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>16</td><td>中華民國振鐸學會</td><td>丁志仁</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>17</td><td>5歲都要懂的國際觀</td><td>曾翊菡</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>18</td><td>1221未來教育發展協會</td><td>江宜汾</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>19</td><td></td><td>林怡廷</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>20</td><td></td><td>楊逸帆</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>21</td><td></td><td>林宇祥</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>22</td><td></td><td>蘇倚恩</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>23</td><td></td><td>蔡宗霖</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>24</td><td></td><td>劉士弘</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="odd"><td>25</td><td></td><td>范智鈞</td><td>成員</td></tr>
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<tr class="even"><td>26</td><td></td><td>閉恩濡</td><td>成員</td></tr>
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</table>
 
<!--==宜蓁發起前期討論==
 
<!--==宜蓁發起前期討論==
 
#[https://jamboard.google.com/d/1mPV_Omc0Q2YAQeAXZXnpOzsGwPom_Uvn9kTK3Z6jy4A 籌備架構建議]
 
#[https://jamboard.google.com/d/1mPV_Omc0Q2YAQeAXZXnpOzsGwPom_Uvn9kTK3Z6jy4A 籌備架構建議]
 
#[https://docs.google.com/document/d/1fuWcWeD0Fcd7yh8WUZRmKkhCGX0fgERvnfneDLDT-k8/edit google 文件]-->
 
#[https://docs.google.com/document/d/1fuWcWeD0Fcd7yh8WUZRmKkhCGX0fgERvnfneDLDT-k8/edit google 文件]-->

2024年8月26日 (一) 14:24的修訂版本

主題 / 時間 / 地點

  1. 主題：掃描當下世界，適應當代台灣
  2. 預定日期：2024.5~5 => 10.11~13 或 10.18~20 為佳，向前一週或向後一週，如可避免則避免
  3. 地點：台東均一學校
  4. 住宿

議程：

一、全日 OST

本日商議，可行的選項：

  1. 《偏遠地區學校教育發展條例》反思與檢討
  2. 「自主學習公共化」如何在花東實施
  3. …

二、社群與微社群發表

  1. 台灣教育演義 40 年：丁志仁
  2. 均一實中課程規畫與實踐發表
  3. 籌備一場實驗教育的國是會議：另類教育學會，王慧蘭
  4. 自主學習公共化台東說明會：自主學習公共化推動連線
  5. 如何申請《教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點》五項補助：丁志仁
  6. 台東自主學習公共化微社群 / 花東自主學習公共化微社群：台東縣教育處？
  7. IDEC2024 世界民主教育年會，在台灣舉辦的反思
  8. 台灣「教育品質指標研究」：比較教育學會 / 沈潔伃
  9. 資訊查找與辨識：林怡廷
  10. 台灣電網靭性與家用儲能設備：林芸伍
  11. 露營車的儲能現代化：李國章
  12. 一箭三鵰––自主學習公共化 / 青年世代團結 / 復振台灣教育治理中的常民政治：沈潔伃
  13. 全民國防開放課程計畫：任懷鳴
  14. 福格式聯絡網：施采邑，游士賢
  15. 公益勸募：周玉靜，劉士弘，蔡宗霖
  16. 動手學科學：遠哲
  17. AI base 的 youtuber：譚翰駿
  18. 社大與十二年國教的後設工作：范智鈞
  19. 不歪樓理財：林津羽
  20. 青年彈性學習：柯穎瑄
  21. 「教育經費公共參與」的青年培力：丁志仁，謝國清
  22. 暖暖蛇共學團：9.15~10.25 環島單車
  23. 教育市集：宜蘭孩有夢市集團隊
  24. 雙導師制度：毛毛蟲兒童哲學基金會
  25. 孩子的書屋
  26. …

三、戶外議程

  1. 台東社大：主任叫做楊書毓
  2. 自然農法：炳霖、玉芬
  3. 台東自由行(參與者自行組織)
  4. …

形勢說明

一、討論中的自主學習樣態

自主學習支援人力嵌入教育經費基本需求

二、2023年《國民教育法》開始明定「應補助實驗教育」

  1. 2022 年 12 月 16 日時代力量黨團(王婉諭推動)擬具「國民教育法修正草案」交教育及文化委員會審查。立法委員和體制外實驗教育家長已提出：國民教育階段實驗教育學生學費補助的修法提案(最後未通過)，將他們子女由公校移至體制外教育，同步要求將學生單位成本的 20%~50% ，撥付給他們家庭，因為他們是「自辦義務教育」，而依憲法「義務教育免學費」，他們要求 20%~50% 的教育成本並沒有多要。
  2. 2023 年 5 月 29 日，《國民教育法》三讀，修改《國民教育法》第六條第二項「為協助前項實驗教育之發展，中央主管機關應訂定相關補助規定」，自此政府開始得以補助國中小學階段個人、團體自學經費，因而在此之前政府只能補助機構式實驗教育的經費。

三、2023年基準委員會委員提案

說明：

  1. 台灣公校教育當前面臨的三大危機：生成式 AI 帶來的傳統公校教育發生「價值沈沒」，新生兒縮減潮，體制外教育對「自辦義務教育」的正當性爭奪。
  2. 教育基本需求內涵人力部分除「教學人力」、「行政人力」外新增「自主學習支援人力」 0.1C(C 指班級數)，並進行試算。
  3. 列舉自主學習教學人力使用場景，初為 12 項，後增到 16 項，如：組課、社團、選修、達人教學支援等等

2023年結果：主計總處與國發會代表反對，因會議採共識決，所以未通過。但主席潘部長打配合：裁示「國教署對『自主學習支援人力納入教育經費基本需求』」一案，辦理委託研究，研究成果提委員會 113 年度研究小組及委員會議討論。」

四、2024年「自主學習支援人力納入教育經費基本需求報告案」

報告案主題：自主學習支援人力納入教育經費基本需求。

說明：

一、依委員會112年度委員會議決議，有關丁委員志仁及謝委員國清所提：「自主學習支援人力納入教育經費基本需求」一案，為審慎評估，請國教署就本議題辦理委託研究案，研究成果提委員會113年度研究小組及委員會議討論。

二、國教署業於113年2月27日核定補助社團法人中華民國振鐸學會辦理「自主學習帶領者培力計畫」，計畫期程自113年2月1日至114年3月31日止。

三、有關本案初步研究成果，提本會議報告。

決定：

一、教育政策之推行，宜有長期且豐富的研究成果，供政策決策之參考，本案因涉國教署，爰請國教署就本議題朝長期性研究案辦理，研究成果提行政院教育經費基準委員會114年度研究小組及委員會議討論。

二、餘洽悉。

　

　

五、修改《教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點》

教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點/新增項目表 但是此事仍面臨以下變數：

  1. 推動自主學習的政策方向會不會再轉變？
  2. 整個方案能否得到部內預算支持？
  3. 地方政府是否有誘因編列相應的配合款？
  4. 將補助對象細化到個人，在請款、核結是否有足夠的專業人力支持作業？

六、民間成立「自主學習公共化推動連線」以鞏固政策落實

團體名稱聯絡人參與程度
1魚水教育催化劑沈潔伃成員
2身生實驗教育機構林欣宜成員
3親子共學教育促進會林壯穎成員
4自主學習公共化推動連線黃瑋寧成員
5自主學習促進會吳啟新成員
6社團法人臺灣厭學者引路協會林芸伍成員
7教育再公共化聯盟謝國清成員
8教育再公共化聯盟游士賢成員
9孩籽實驗教育協會周樂生成員
10孩籽實驗教育協會林辰潔成員
11哈柏露塔實驗教育機構周鄭州成員
12台灣瑟谷教育推廣協會周立瑋成員
13台北市和平實小黃志順申請
14原來學苑實驗教育機構道蓉慧成員
15五明國際學苑黃慧鳳成員
16中華民國振鐸學會丁志仁成員
175歲都要懂的國際觀曾翊菡成員
181221未來教育發展協會江宜汾成員
19林怡廷成員
20楊逸帆成員
21林宇祥成員
22蘇倚恩成員
23蔡宗霖成員
24劉士弘成員
25范智鈞成員
26閉恩濡成員
取自「http://well-being-ng.net/wiki1231/index.php?title=均優學習論壇準備2024&oldid=59931」