科學探究活動：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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| − | * | + | *透過日常生活可見到的素材，讓參與的學生體驗科學家探索科學的歷程，培養科學探究能力，例如：觀察、分類、推論、假設、實驗等，透過動手做，理解科學探究的精神，進而學習如何解決問題。 |
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===2015.09.04=== | ===2015.09.04=== | ||
| − | * | + | *教學主題：科學過程技能活動 |
| − | *# | + | *#「科學是什麼?」 |
| − | *# | + | *#「心目中的科學家?」 |
| + | *#科學過程技能活動：感官體驗、根據觀察結果推論、分類原則 | ||
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===2015.09.11=== | ===2015.09.11=== | ||
| − | * | + | *教學主題：科學過程技能活動 |
| − | *# | + | *#科學過程技能活動：尺度與測量、預測、溝通與詮釋、運用數字關係 |
| − | *# | + | *#討論 |
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===2015.09.18=== | ===2015.09.18=== | ||
| − | * | + | *教學主題：溫度與熱 |
| − | *# | + | *#空氣組成與燃燒要素(燃燒實驗) |
| − | *# | + | *#溫度定義與測量 |
| + | *#物質三態與水的三態 | ||
| + | *#比熱與能量(加熱實驗) | ||
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===2015.09.25=== | ===2015.09.25=== | ||
| − | * | + | *教學內容：力與運動 |
| − | *# | + | *#力的定義 |
| − | *# | + | *#萬有引力、質量與重量 |
| + | *#摩擦力(摩擦力試驗) | ||
| + | *#牛頓第一運動定律、第二運動定律、第三運動定律 | ||
| + | *#PHET動畫演示 | ||
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===2015.10.02=== | ===2015.10.02=== | ||
| − | * | + | *教學內容：力與轉動 |
| − | *# | + | *#影響轉動的因素、力與平衡 |
| − | *# | + | *#製作平衡鳥 |
| + | *#力矩的定義、施力與抗力 | ||
| + | *#製作迴力鏢 | ||
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===2015.10.16=== | ===2015.10.16=== | ||
| − | * | + | *教學內容：光 |
| − | *# | + | *#光的性質、反射與折射 |
| − | *# | + | *#製作針孔裝置 |
| + | *#光的粒子性與波動性 | ||
| + | *#繞射現象觀察 | ||
| + | *#視覺暫留與應用 | ||
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===2015.10.23=== | ===2015.10.23=== | ||
| − | * | + | *教學內容：科學書籍閱讀 |
| − | *# | + | *#閱讀科學書籍 |
| − | *# | + | *#挑選欲進行的科學活動、進行活動設計 |
| + | *#口頭報告 | ||
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===2015.10.30=== | ===2015.10.30=== | ||
| − | * | + | *教學內容：創意科學玩具與期末報告 |
| − | *# | + | *#討論科學概念 |
| − | *# | + | *#期末報告：解釋設計理念、演示 |
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===2015.11.06=== | ===2015.11.06=== | ||
| − | * | + | *期末報告：解釋設計理念、演示 |
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2016年3月15日 (二) 10:12的最新修訂版本
目錄
槪述
課程說明
- 透過日常生活可見到的素材，讓參與的學生體驗科學家探索科學的歷程，培養科學探究能力，例如：觀察、分類、推論、假設、實驗等，透過動手做，理解科學探究的精神，進而學習如何解決問題。
課程內容
2015.09.04
- 教學主題：科學過程技能活動
- 「科學是什麼?」
- 「心目中的科學家?」
- 科學過程技能活動：感官體驗、根據觀察結果推論、分類原則
2015.09.11
- 教學主題：科學過程技能活動
- 科學過程技能活動：尺度與測量、預測、溝通與詮釋、運用數字關係
- 討論
2015.09.18
- 教學主題：溫度與熱
- 空氣組成與燃燒要素(燃燒實驗)
- 溫度定義與測量
- 物質三態與水的三態
- 比熱與能量(加熱實驗)
2015.09.25
- 教學內容：力與運動
- 力的定義
- 萬有引力、質量與重量
- 摩擦力(摩擦力試驗)
- 牛頓第一運動定律、第二運動定律、第三運動定律
- PHET動畫演示
2015.10.02
- 教學內容：力與轉動
- 影響轉動的因素、力與平衡
- 製作平衡鳥
- 力矩的定義、施力與抗力
- 製作迴力鏢
2015.10.16
- 教學內容：光
- 光的性質、反射與折射
- 製作針孔裝置
- 光的粒子性與波動性
- 繞射現象觀察
- 視覺暫留與應用
2015.10.23
- 教學內容：科學書籍閱讀
- 閱讀科學書籍
- 挑選欲進行的科學活動、進行活動設計
- 口頭報告
2015.10.30
- 教學內容：創意科學玩具與期末報告
- 討論科學概念
- 期末報告：解釋設計理念、演示
2015.11.06
- 期末報告：解釋設計理念、演示
