職場實習/文件/劉國安：修訂版本之間的差異

2017年2月17日 (五) 09:46的修訂版本

職場實習計畫

1. 關於實驗教育的說明
   • 非以營利為目的
   • 採用實驗課程
   • 以學生為中心
   • 尊重學生之多元文化、信仰及多元智能
   • 引導學生適性學習
   • 不受課程綱要之限制
   • 教學，應由實質具有與教學內容相關專長者擔任
2. 關於本學程的說明
   • 是一個向新北市提出的「團體實驗教育」計畫。
   • 「六年制學程」是依據我國法律《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》所辦理的「團體實驗教育」，是有別於公立學校、私立學校以外的第三種辦學型態。
   • 和「公立學校」、「私立學校」不同，團體實驗教育的辦學要件不在於土地、房舍，而在於「實驗課程」，由於要進行實驗課程所以不受「國家課綱」與「教師法」的限制。
   • 為了這個計畫，振鐸學會準備六年多了，也正式執行四年了
   • 其課程設計涵蓋國中三年與高中三年。。
3. 關於職場實習課程的說明
   • 我們的實習學分是21分

自我介紹

• 介紹自己
• 把每一年級分成一個小標，幫每一區塊下一個主題性小標
• 可以寫選修哪些課程，什麼課程讓你印像最深刻，在此課程你學到了什麼？(如單車還半島、爬山、協力造屋、OST開放式論壇、WRO世界和平遊戲、書籍出版)

契約

• 高級中等學校實習式建教合作建教生定型化訓練契約
• 學生姓名： （以下稱甲方）；
• 建教合作機構： （以下稱乙方）；
• 甲方係乙方與 （學校名稱，以下稱學校）合辦 科建教合作班之學生，為依「高級中等學校建教合作實施及建教生權益保障法」(以下稱本法)第十七條，及學校與乙方訂定之建教合作契約（如附件一契約影本）規定，明定甲方在乙方接受職業技能訓練期間，甲乙雙方之權利義務，特訂定建教生訓練契約（以下稱本契約），俾供遵循。甲乙雙方同意遵守下列條款：

• 請參考連結

1. 指派同學工作
2. 打成績
3. 寫評語
4. 允許以實習過程的文字或影象作為同學產出