使用者:林宇祥:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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海星
全民科學平台
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*精進會議事宜
 
*精進會議事宜
 
**初步規劃活動
 
**初步規劃活動
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*提醒:領據是否已經製作?
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=====跨校選修聯盟=====
 
=====跨校選修聯盟=====
 
*對接開平和光仁事項(福留子孫維基頁連結:[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=跨校選修聯盟/學校合作/工作事項事項 跨校選修聯盟/學校合作/工作事項])
 
*對接開平和光仁事項(福留子孫維基頁連結:[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=跨校選修聯盟/學校合作/工作事項事項 跨校選修聯盟/學校合作/工作事項])

2019年6月4日 (二) 12:30的修訂版本

自介

我發現我很喜歡寫維基頁,把東西傳承下去


交接文件草稿

總資料夾:https://drive.google.com/drive/folders/1r-dIVnauU7Wsz37cmjZ41CIKTcNop4-p

正在進行事項


還在做的事

跨校體系

全民科學平台
  • 四科教師社群
    • 數學科
      1. 召集人:林壽福
      2. 疏通官方 四位長官 奠基模組直接上線(已完成)
    • 生物科
      1. 江校長退出,另起爐灶,問丁丁
      2. 召集人:丁丁
    • 物理化學科
      1. 找出五個活動,開始精進會議
      2. 五個活動已經找出來,公用信箱草稿
      3. 活動構想在資料夾內

召集人:不太確定,是遠哲的老師們

  • 問題探究上線事宜
  • 精進會議事宜
    • 初步規劃活動
  • 提醒:領據是否已經製作?
跨校選修聯盟
  • 對接開平和光仁事項(福留子孫維基頁連結:跨校選修聯盟/學校合作/工作事項
    • 開平確定加入(未繳費)
    • 光仁確定加入(未繳費)
  • 整理獨立教育工作者聯絡名單(自主學習促進會表示可以幫忙)
  • 自主學習共享平台
    1. 有沒有學網頁設計要有地方發揮的學生?請來設計網頁美觀?(目前決定外包,已經在執行的樣子)
    2. (提醒丁丁)自主學習共享平台註冊加選課需要分離
  • 108 6月學習需求調查進度(拜訪各合作單位)
      • 后豐社大 張仁彰 顏振寧:6/10以前丁老師會拜訪
      • 第一社大(前草):信件標題「跨校選修聯盟需求調查與課程可行性對話」張金玉
      • 西安學院:未回信
    • 自學:[€£¥_^€£¥_^€£¥_^ 文件]



部分班級

部分班級辦理實驗教育專章推動事宜(福留子孫維基頁連結:部分班級辦理實驗教育專章) 文件已經在賢霓那邊


海星

  • 懶人包已完成,報名表單已完成,(面談)聊天認識方案已完成,招生狀況很糟!
  • 唐爸已聯繫上,計畫與倡議已經寄給唐爸(有與唐爸聊過此事),但未收到回信
  • 苗栗全人線已經對教師會提案,未收到回音,聯繫人為大雄(現在狀況是等開學才能討論)
  • 對一些有興趣的家長有說明海星,聯繫人為宇祥
  • 之前分配到的服務課沒有想(就網絡吧)

辦學工作

辦學



其他

  • 社群
    • 台中社群
      1. 台中顏振寧張仁張夫妻,台中父母成長學會、葫蘆墩文化沙龍。請他們過來均優提案。
    • 高雄仁懷民,高雄教育部政策主任。
  • 追台中教育局長事項
    • 跟楊振昇約洽談時間
      • 主要溝通項目:
        1. 介紹丁老師、均優。
        2. 去年均優有收到六萬補助,今年是否有機會有?(感謝和合作愉快順暢,今年是否繼續這樣的模式)
        3. 和前教育局長過去談妥與台中科博館合作的案子,是否有機會繼續進行?(繼續)(科學五日遊和科博館的合作)
  • 雜項
    • Gmail 線上論壇群組數據上限:幾乎不用管,只有一個要特別注意,單一群組可接收的郵件數量上限為:300封信/5分鐘,連結[1]



期待目標


期待變成這樣子、期待的目標或是預計的手段路徑

跨校體系目標

  • 讓辦實驗教育的門檻和成本降低
  • 讓教育走向公共
  • 比喻:海洋島嶼,而非城堡。

於是有兩個事情如下

全民科學平台目標

目標

  • 營運十年的手作科學活動分享平台
  • 教師社群

事項

  • 活動上線
  • 精進問題探究
  • 明年(2020)啟動地科,與台中科博館
跨校選修聯盟目標

目標

  • 緩解世代對立
  • 降低教育成本

事項

提醒

部分班級目標

部分班級辦理實驗教育專章推動事宜。為了解放想做事但被課綱綁架之老師們,於是推此案。
更詳細請見:福留子孫維基頁連結:部分班級辦理實驗教育專章

  • 進度條:

➀參與 line 群組,以克服地緣上的問題

➁起草並討論專章修法條文

➂建立論述,並進行模擬攻防(目前到這,在建立令人信服的審議標準與審查方式)

➃建網站,立旗子,建立支持者社群,要跨全國多個縣市

➄跨黨選擇立委,並派代表加以遊說

➅策畫並實施「實力展示」活動

➆對教育部既聯合又攻防

➇與反對此案的力量進行攻防

海星目標

為了因應實驗教育領域的工作者不足,推動自造教育工作者培育計畫,用無名戒酒會模式(指數成長的模式)來補足

①建line群組

②約三次開會日期

③開會討論內容以及後續項目:

一、品牌名稱

二、社群共同傳統的草案

三、共同服務項目(約定對內對外貢獻之事項,例如:課程資源共享、保管與應用資料資產的服務、20年內看得到所有人的學習歷程檔案紀錄等等)

四、第二屆招生事宜與模式(目前招生中,但狀況很糟)

五、兩隻小海星成軍,並開會

六、兩組代表開會

均優事項

弄個成功的論壇

其他目標



請展開

隨手記事


隨手記,亂糟糟是必然