使用者:林宇祥:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
(→海星) |
(→全民科學平台) |
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第 28 行: | 第 28 行: | ||
*精進會議事宜 | *精進會議事宜 | ||
**初步規劃活動 | **初步規劃活動 | ||
+ | *提醒:領據是否已經製作? | ||
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=====跨校選修聯盟===== | =====跨校選修聯盟===== | ||
*對接開平和光仁事項(福留子孫維基頁連結:[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=跨校選修聯盟/學校合作/工作事項事項 跨校選修聯盟/學校合作/工作事項]) | *對接開平和光仁事項(福留子孫維基頁連結:[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=跨校選修聯盟/學校合作/工作事項事項 跨校選修聯盟/學校合作/工作事項]) |
2019年6月4日 (二) 12:30的修訂版本
目錄
自介
我發現我很喜歡寫維基頁,把東西傳承下去
交接文件草稿
總資料夾:https://drive.google.com/drive/folders/1r-dIVnauU7Wsz37cmjZ41CIKTcNop4-p
正在進行事項
還在做的事
跨校體系
全民科學平台
- 四科教師社群
- 數學科
- 召集人:林壽福
- 疏通官方 四位長官 奠基模組直接上線(已完成)
- 生物科
- 江校長退出,另起爐灶,問丁丁
- 召集人:丁丁
- 物理化學科
- 找出五個活動,開始精進會議
- 五個活動已經找出來,公用信箱草稿
- 活動構想在資料夾內
- 數學科
召集人:不太確定,是遠哲的老師們
- 問題探究上線事宜
- 精進會議事宜
- 初步規劃活動
- 提醒:領據是否已經製作?
跨校選修聯盟
- 對接開平和光仁事項(福留子孫維基頁連結:跨校選修聯盟/學校合作/工作事項)
- 開平確定加入(未繳費)
- 光仁確定加入(未繳費)
- 整理獨立教育工作者聯絡名單(自主學習促進會表示可以幫忙)
- 自主學習共享平台
- 有沒有學網頁設計要有地方發揮的學生?請來設計網頁美觀?(目前決定外包,已經在執行的樣子)
- (提醒丁丁)自主學習共享平台註冊加選課需要分離
- 108 6月學習需求調查進度(拜訪各合作單位)
- 北
- 中
- 后豐社大 張仁彰 顏振寧:6/10以前丁老師會拜訪
- 南
- 第一社大(前草):信件標題「跨校選修聯盟需求調查與課程可行性對話」張金玉
- 西安學院:未回信
- 自學:[€£¥_^€£¥_^€£¥_^ 文件]
部分班級
部分班級辦理實驗教育專章推動事宜(福留子孫維基頁連結:部分班級辦理實驗教育專章) 文件已經在賢霓那邊
海星
- 懶人包已完成,報名表單已完成,(面談)聊天認識方案已完成,招生狀況很糟!
- 唐爸已聯繫上,計畫與倡議已經寄給唐爸(有與唐爸聊過此事),但未收到回信
- 苗栗全人線已經對教師會提案,未收到回音,聯繫人為大雄(現在狀況是等開學才能討論)
- 對一些有興趣的家長有說明海星,聯繫人為宇祥
- 之前分配到的服務課沒有想(就網絡吧)
辦學工作
其他
- 社群
- 台中社群
- 台中顏振寧張仁張夫妻,台中父母成長學會、葫蘆墩文化沙龍。請他們過來均優提案。
- 高雄仁懷民,高雄教育部政策主任。
- 台中社群
- 追台中教育局長事項
- 跟楊振昇約洽談時間
- 主要溝通項目:
介紹丁老師、均優。- 去年均優有收到六萬補助,今年是否有機會有?(感謝和合作愉快順暢,今年是否繼續這樣的模式)
- 和前教育局長過去談妥與台中科博館合作的案子,是否有機會繼續進行?(繼續)(科學五日遊和科博館的合作)
- 主要溝通項目:
- 跟楊振昇約洽談時間
- 雜項
- Gmail 線上論壇群組數據上限:幾乎不用管,只有一個要特別注意,單一群組可接收的郵件數量上限為:300封信/5分鐘,連結[1]
期待目標
期待變成這樣子、期待的目標或是預計的手段路徑
跨校體系目標
- 讓辦實驗教育的門檻和成本降低
- 讓教育走向公共
- 比喻:海洋島嶼,而非城堡。
於是有兩個事情如下
全民科學平台目標
目標
- 營運十年的手作科學活動分享平台
- 教師社群
事項
- 活動上線
- 精進問題探究
- 明年(2020)啟動地科,與台中科博館
跨校選修聯盟目標
目標
- 緩解世代對立
- 降低教育成本
事項
- 找獨立教育工作者加入
- 連結社大
- 建平台:自主學習共享平台
- 找盟員
提醒
- 好好對待兩個體制內的盟友,很不簡單。開平和光仁(福留子孫維基頁連結:跨校選修聯盟/學校合作/工作事項)
部分班級目標
部分班級辦理實驗教育專章推動事宜。為了解放想做事但被課綱綁架之老師們,於是推此案。
更詳細請見:福留子孫維基頁連結:部分班級辦理實驗教育專章
- 進度條:
➀參與 line 群組,以克服地緣上的問題
➁起草並討論專章修法條文
➂建立論述,並進行模擬攻防(目前到這,在建立令人信服的審議標準與審查方式)
➃建網站,立旗子,建立支持者社群,要跨全國多個縣市
➄跨黨選擇立委,並派代表加以遊說
➅策畫並實施「實力展示」活動
➆對教育部既聯合又攻防
➇與反對此案的力量進行攻防
海星目標
為了因應實驗教育領域的工作者不足,推動自造教育工作者培育計畫,用無名戒酒會模式(指數成長的模式)來補足
- 海星培力簡介
- 進度條:
①建line群組
②約三次開會日期
③開會討論內容以及後續項目:
一、品牌名稱
二、社群共同傳統的草案
三、共同服務項目(約定對內對外貢獻之事項,例如:課程資源共享、保管與應用資料資產的服務、20年內看得到所有人的學習歷程檔案紀錄等等)
四、第二屆招生事宜與模式(目前招生中,但狀況很糟)
五、兩隻小海星成軍,並開會
六、兩組代表開會
均優事項
弄個成功的論壇
其他目標
請展開
隨手記事
隨手記,亂糟糟是必然