使用者討論:施雅敏：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→推動我國部分班級辦理實驗教育研討會分工表1112版） |
（→推動我國部分班級辦理實驗教育研討會分工表1112版） |
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| − | <th bgcolor=#ffff66 | + | <th bgcolor=#ffff66 >組別</th> |
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<td>對教師說明文</td> | <td>對教師說明文</td> | ||
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<td>對家長說明文</td> | <td>對家長說明文</td> | ||
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<td>條例修訂對照表</td> | <td>條例修訂對照表</td> | ||
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<td>連署書(公民、立委、總統候選人)</td> | <td>連署書(公民、立委、總統候選人)</td> | ||
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<td>未來預計要做的事及時程表</td> | <td>未來預計要做的事及時程表</td> | ||
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<td>Q&A</td> | <td>Q&A</td> | ||
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<td>(鄭同僚)、詹志禹</td> | <td>(鄭同僚)、詹志禹</td> | ||
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<td>當日議程 構想與條文說明</td> | <td>當日議程 構想與條文說明</td> | ||
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<td>社運工作細節</td> | <td>社運工作細節</td> | ||
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<td>法條設計與推動</td> | <td>法條設計與推動</td> | ||
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<td>(錄影 - 王秀雲)</td> | <td>(錄影 - 王秀雲)</td> | ||
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| 第 74 行： | 第 63 行： | ||
<th rowspan=4>廣宣</th> | <th rowspan=4>廣宣</th> | ||
<td>文字美編設計EDM</td> | <td>文字美編設計EDM</td> | ||
| − | <th></th> | + | <th>文濤、畹蓉</th> |
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<td>email</td> | <td>email</td> | ||
| − | <th></th> | + | <th>畹蓉、雅敏</th> |
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<td>FB</td> | <td>FB</td> | ||
| − | <th></th> | + | <th>鈴諭</th> |
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<td>IG</td> | <td>IG</td> | ||
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| − | <th rowspan=>活動組</th> | + | <th rowspan=5>活動組</th> |
<td>事前-政黨黨部連絡、邀立委(如何分工?)</td> | <td>事前-政黨黨部連絡、邀立委(如何分工?)</td> | ||
| − | <th></th> | + | <th>雅敏、畹蓉</th> |
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| − | + | <td>行前-現場布置- 排桌椅、現場張貼用的海報印刷、是否需要紅布條?<br/>需要那些文具?白板、白板筆、海報紙、A4紙、麥克風、是否要錄影?</td> | |
| − | <td>行前-現場布置- 排桌椅、現場張貼用的海報印刷、是否需要紅布條?</td> | + | <th>灝芝、畹蓉<br/>(兩人規劃、全體執行)</th> |
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<td>執行中-現場電腦、投影、錄影錄音器材、麥克風、場控時間提醒、休息音樂準備?</td> | <td>執行中-現場電腦、投影、錄影錄音器材、麥克風、場控時間提醒、休息音樂準備?</td> | ||
| − | <th></th> | + | <th>灝芝、畹蓉<br/>(兩人規劃、全體執行)</th> |
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<td>主持人</td> | <td>主持人</td> | ||
<th>丁丁</th> | <th>丁丁</th> | ||
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<td>司儀</td> | <td>司儀</td> | ||
<th>灝芝</th> | <th>灝芝</th> | ||
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<th>報到組</th> | <th>報到組</th> | ||
2019年11月23日 (六) 15:48的修訂版本
目錄
[隱藏]推動我國部分班級辦理實驗教育研討會分工表1112版
| 組別 | 手冊-內容 | 負責人 |
|---|---|---|
| 文書組 | 成立背景、願景 | |
| 對教師說明文 | ||
| 對家長說明文 | ||
| 條例修訂對照表 | 嫺霓 | |
| 連署書(公民、立委、總統候選人) | ||
| 未來預計要做的事及時程表 | ||
| Q&A | ||
| 議程邀請 | 張嘉玲、鄢靈湘 | |
| (鄭同僚)、詹志禹 | ||
| 當日議程 構想與條文說明 | ||
| 社運工作細節 | ||
| 法條設計與推動 | ||
| (錄影 - 王秀雲) | ||
| 廣宣 | 文字美編設計EDM | 文濤、畹蓉 |
| 畹蓉、雅敏 | ||
| FB | 鈴諭 | |
| IG | 鈴諭 | |
| 活動組 | 事前-政黨黨部連絡、邀立委(如何分工?) | 雅敏、畹蓉 |
| 行前-現場布置- 排桌椅、現場張貼用的海報印刷、是否需要紅布條? 需要那些文具?白板、白板筆、海報紙、A4紙、麥克風、是否要錄影? |
灝芝、畹蓉 (兩人規劃、全體執行) |
|
| 執行中-現場電腦、投影、錄影錄音器材、麥克風、場控時間提醒、休息音樂準備? | 灝芝、畹蓉 (兩人規劃、全體執行) |
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| 主持人 | 丁丁 | |
| 司儀 | 灝芝 | |
| 報到組 | 研討會報名表單-網址連結 網站管理 簽到表 回饋表 |
雅敏、鈴諭 |
| 午餐代訂組 | 預定餐點店家名單蒐集 茶包簡單餅乾準備 報名表先呼籲自帶環保杯、具 備用茶杯 |
雅敏、鈴諭 |
| 現場保母組 | 念祖 | |
(一)基本工具能力
1.輔導
- 認識自己
- 團體動力
- 親師生晤談
- 家長成長課程
- 教師成長課程
- 真心好話大冒險(雅敏)
- 性教育(含性別教育)
2.華文
- 全班共讀
- 文言識讀：排在高中上，初淺入門，朝古今連結方向設計。
3.英文
以芸真的藍本出發，分類:英文
4.數學
以後走「動手學數學I.II」方向設計(新增)。(初階：雅敏)
過去的教材：
5.資訊
- 工具：
- filezilla 設定，上傳下載。(雅敏)
- wiki入門語法(雅敏)
- HTML(雅敏)
- HTML示範頁(雅敏)
- SVG
- Inkscape
- GIS
- 網頁程式撰寫
- 資訊基礎應用
- Youtube網路直播
- 3D 造模與 3D 列印
- (新增)AI
(二)主題學習
1.科學
2.社會
- 服務學習：六年均優學習論壇志工(國中階段每學期必須完成6小時)(雅敏)
- 校慶園遊會(雅敏)
- 臺灣史地
- 我國的領土範圍
- 服貿協議與學生運動(用當時社會議題取代)
- 司馬庫斯
- OST同學組課
- 比較利益
- 為什麼貧窮
- 議事規則
- 公案討論→建議改為哲學思辨開始，從認知到辯論階段性安排。
- 用大英百品學世界史
- 世界史地
- 物聯網革命
- 當代社會
- 環保議題
- 生態村
3.同學主題備課
- 同學備課
- 同學自主命題
生活課
1.吃飯說菜
雅敏
2.行動學習
3.農園課
見習、整地、播種、追肥、除草、收成(雅敏)
- 新埔國中校內耕種
- 陽明山菜菜子農場耕種
4.戶外與體驗教育
5.藝術手作
- 木工、手作
- 協力造屋(必/選修)進階：水電、太陽能
每學年期末成果發表
- 對新北市教育局
- 自辦成果發表
個人生涯探索
1.職場探索與實習
- 各行各業：國中九年級(雅敏)
- 職場實習：
2.專題探討
國中：主題備課 高一：專題準備與構思 高二、高三：專題
以下為適性教育多元選修
文學
- 悅讀社
- 文學賞析
- 國英閱讀社
資訊
- 虛實設計
- 動手玩創意
- 動手玩創意/進階
- 定格動畫
- 3D工具應用
- 文書軟體應用
- 15世紀機械工程設計
語文
- 日文
- 德文
- 韓文
- 英文閱讀社
- 影視英文與應用
數學與科學
- 數學社(雅敏)
- 自然科學概論
- 進階數學及科學/概述
- 進階數學及科學
- 進階數學及科學/三角形
- 收音機的原理與實作
- 地球大歷史
- 電子工程社
手作
- 農耕生活與生態(雅敏)
- 勾針編織社(雅敏)
- 生活手作社(雅敏)
- 烹飪社
- 烘焙社
- 麵包社
- 寵物美容
藝術
- 生活速寫
- 樂團
- 歌唱
- 攝影社
- 電影社(雅敏)
- 音樂藝術課
- 烏克麗麗社
運動
- 多元運動探索
- 籃球社
- 空手道社
- 街舞社
- 射箭社
- 桌球社
- 羽球社
- 生存遊戲
- 魔術方塊社
- 日本麻將社
- 生存遊戲
- 野外求生
桌遊
- 人生桌遊社(雅敏)
互助組
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均優學習論壇工作總清單
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另眼看世界-大英博物館百品特展
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臺灣歷史
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