使用者:游士賢：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
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==Maker Fair== | ==Maker Fair== | ||
===Make雜誌=== | ===Make雜誌=== | ||
| − | 《Make》是一本協助讀者將「自己動手做」DIY的概念，運用到生活中所有科技領域的雜誌書，內容涵蓋範圍包括：汽車、玩具、電子、機器、樂器、攝影、木工家具與戶外活動等產品的製作。此外，每本《Make》都有多樣化的專題，讓你隨時隨地都能發揮創意充分活用各種科技，盡情享受改造、破解與重組科技的成就感。透過生動的實物照片、精美的插圖與簡單易懂的文字描述，深入淺出地一步步教你如何做出這些專題企劃作品。更把製作所需的材料、金額、時間與購買來源等資訊，鉅細靡遺地標示出來。 | + | *《Make》是一本協助讀者將「自己動手做」DIY的概念，運用到生活中所有科技領域的雜誌書，內容涵蓋範圍包括：汽車、玩具、電子、機器、樂器、攝影、木工家具與戶外活動等產品的製作。此外，每本《Make》都有多樣化的專題，讓你隨時隨地都能發揮創意充分活用各種科技，盡情享受改造、破解與重組科技的成就感。透過生動的實物照片、精美的插圖與簡單易懂的文字描述，深入淺出地一步步教你如何做出這些專題企劃作品。更把製作所需的材料、金額、時間與購買來源等資訊，鉅細靡遺地標示出來。 |
| − | + | *《Make》雜誌於2005年首次出刊，伴隨著2006年的Maker Faire活動，帶動起一股轉變制度、文化甚至是教育的世界性自造者潮流。 | |
| − | 《Make》雜誌於2005年首次出刊，伴隨著2006年的Maker Faire活動，帶動起一股轉變制度、文化甚至是教育的世界性自造者潮流。 | + | |
===Maker Fair=== | ===Maker Fair=== | ||
| − | Maker Faire有點像是結合全新元素的科學展覽和地區展覽，集結了所有年紀的科技愛好者、工藝家、教育家、修補工、業餘愛好者、工程師、科學社團、作家、藝術家、學生還有商業展示者。這些Maker來到Maker Faire展現、分享他們所作與所學。 | + | *Maker Faire有點像是結合全新元素的科學展覽和地區展覽，集結了所有年紀的科技愛好者、工藝家、教育家、修補工、業餘愛好者、工程師、科學社團、作家、藝術家、學生還有商業展示者。這些Maker來到Maker Faire展現、分享他們所作與所學。 |
| − | + | *Maker Faire之所以設立展覽，主要是針對那些探究事物的新型式以及新科技而有遠見又樂於呈現的Maker。這不只是在技術領域的推新，其志向更遠在科學、工程、藝術和工藝等跨領域的實驗與創新。 | |
| − | Maker Faire之所以設立展覽，主要是針對那些探究事物的新型式以及新科技而有遠見又樂於呈現的Maker。這不只是在技術領域的推新，其志向更遠在科學、工程、藝術和工藝等跨領域的實驗與創新。 | + | *參加展覽的人都非常有趣又好奇，他們喜歡學習，更樂於分享他們創造的作品。Maker Faire正提供了機會給他們展示自己的作品，讓他們可以彼此互動、交流。許多Maker表示除此以外實在苦無機會分享他們的創意，因為 DIY（Do-It-Yourself）總是默默暗地發生，像在商店、車庫或者廚房餐桌等，沒什麼機會公諸於世。這些傳統藝術、科學、工藝作品缺少的是聚光燈來讓它們可以受到大家的矚目，而Maker Faire正是讓我們可以看見平常沒有機遇碰到的專題、想法的推手。 |
| − | + | *作品構成以opensource為要求，軟硬體沒有要求 | |
| − | 參加展覽的人都非常有趣又好奇，他們喜歡學習，更樂於分享他們創造的作品。Maker Faire正提供了機會給他們展示自己的作品，讓他們可以彼此互動、交流。許多Maker表示除此以外實在苦無機會分享他們的創意，因為 DIY（Do-It-Yourself）總是默默暗地發生，像在商店、車庫或者廚房餐桌等，沒什麼機會公諸於世。這些傳統藝術、科學、工藝作品缺少的是聚光燈來讓它們可以受到大家的矚目，而Maker Faire正是讓我們可以看見平常沒有機遇碰到的專題、想法的推手。 | + | |
==數學社== | ==數學社== | ||
2015年2月25日 (三) 01:59的修訂版本
目錄
Maker Fair
Make雜誌
- 《Make》是一本協助讀者將「自己動手做」DIY的概念，運用到生活中所有科技領域的雜誌書，內容涵蓋範圍包括：汽車、玩具、電子、機器、樂器、攝影、木工家具與戶外活動等產品的製作。此外，每本《Make》都有多樣化的專題，讓你隨時隨地都能發揮創意充分活用各種科技，盡情享受改造、破解與重組科技的成就感。透過生動的實物照片、精美的插圖與簡單易懂的文字描述，深入淺出地一步步教你如何做出這些專題企劃作品。更把製作所需的材料、金額、時間與購買來源等資訊，鉅細靡遺地標示出來。
- 《Make》雜誌於2005年首次出刊，伴隨著2006年的Maker Faire活動，帶動起一股轉變制度、文化甚至是教育的世界性自造者潮流。
Maker Fair
- Maker Faire有點像是結合全新元素的科學展覽和地區展覽，集結了所有年紀的科技愛好者、工藝家、教育家、修補工、業餘愛好者、工程師、科學社團、作家、藝術家、學生還有商業展示者。這些Maker來到Maker Faire展現、分享他們所作與所學。
- Maker Faire之所以設立展覽，主要是針對那些探究事物的新型式以及新科技而有遠見又樂於呈現的Maker。這不只是在技術領域的推新，其志向更遠在科學、工程、藝術和工藝等跨領域的實驗與創新。
- 參加展覽的人都非常有趣又好奇，他們喜歡學習，更樂於分享他們創造的作品。Maker Faire正提供了機會給他們展示自己的作品，讓他們可以彼此互動、交流。許多Maker表示除此以外實在苦無機會分享他們的創意，因為 DIY（Do-It-Yourself）總是默默暗地發生，像在商店、車庫或者廚房餐桌等，沒什麼機會公諸於世。這些傳統藝術、科學、工藝作品缺少的是聚光燈來讓它們可以受到大家的矚目，而Maker Faire正是讓我們可以看見平常沒有機遇碰到的專題、想法的推手。
- 作品構成以opensource為要求，軟硬體沒有要求
數學社
社員
- 八年級
- 丁 禾
- 施馨檸
- 柯智懷
- 李彥廷
- 張子宜
- 陳思諭
- 七年級
- 范鎮鈞
寒假進度表
- 每天進度一頁，每週五天，寫到2/16為止
| 姓 名 | 丁 禾 | 施馨檸 | 柯智懷 | 李彥廷 | 范鎮鈞 | 張子宜 | 陳思諭 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 目D 前進度 | B11,P23 | B4,P18 | B10,P27 | B1,P14 | B1,P29 | ||
| 2/16進度 |
臺灣史
臺灣史概念圖
備課原則
- 時間：一節課45分鐘
- 請提供一張講義，內容包含：
- 重點歸納
- 上台元素
- 出考題(10題、題型不拘)
- 上台前一周五請繳交講義及題目電子檔
上台元素
- 時間軸
- 政治(如：史前時期是部落長老統治)
- 經濟
- 社會(文化、教育)
飛龍、楓凜組上台時間表
| 堂數 | 時間 | 備課主題 | 負責的同學 | 備註 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 12/22 | 備課說明 | ||
| 2 | 12/29 | 史前時期 | 曾明哲 陳思諭 |
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| 3 | 1/5 | 臺灣原住民 | 施馨檸 | |
| 4 | 1/12 | 國際競爭時期 | 莊惟智 | |
| 5 | 3/2 | 鄭氏治臺 | 李彥廷 劉國安 |
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| 6 | 3/9 | 清領時期 | (前期)張子宜 (後期)范鎮鈞 |
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| 7 | 3/16 | 日治臺灣 | 張祐豪 楊京典 |
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| 8 | 3/23 | 中華民國在臺灣 臺灣新住民 |
柯智懷 柯欣妤 |
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| 9 | 3/30 | 總結 |
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