均優學習論壇準備2023:修訂版本之間的差異
出自六年制學程
(→恩濡) |
(→恩濡) |
||
第 331 行: | 第 331 行: | ||
====恩濡==== | ====恩濡==== | ||
<details> | <details> | ||
− | 123 | + | <summary>123</summary> |
</details> | </details> | ||
*<details>網站 | *<details>網站 |
2023年8月24日 (四) 16:55的修訂版本
目錄
工具
官網信箱:admin@quality-learning.net
- 入口:https://webmail.quality-learning.net
- 使用者:admin@quality-learning.net
- 密碼:同 資料庫 adminwiki 的密碼
新的多欄位簡介
製備會後手冊
基本認知
- 紙寬 21 cm
- 標準編輯:每英吋 96 點
- 圖的長寬都要設定,不要寫單位,儘量等比例
Word 適應
- Word 2016 以上的版本,每英吋 96 點的設定,不受螢幕解析度設定的影響
- Word 2010 以下的版本,每英吋 96 點的設定,只適用螢幕解析度 100% 。
- 螢幕解析度 100% => 每英吋 96 點
- 螢幕解析度 125% => 每英吋 120 點
- 餘類推
- 螢幕解析度改變後,要經過重開機,才會影響 word 紙張的布點密度
投影片輸出為圖檔的配置
- A4 紙寬度,可配置左右各一張投影片,橫向共配置兩張投影片
- 紙面左、右各 1.5 cm ,中間會留 18 cm
- (18 / 2.54)×96 = 680點
- 配置投影片的寬度
- 滿版:328點+24點+328點 = 680點
- 右縮:16點+320點+24點+320點 = 680點
- 寬鬆:18點+310點+24點+310點+18點 = 680點
- 維基頁上統一的公板尺寸:
- 16:9投影片比例:328點 x 184.5點
- 3:4投影片比例:328點 x 246點
例子
2022 年第 10 號議程
- 紙面左、右各 1.5 cm ,中間會留 18 cm
- (18 / 2.54)×96 = 680 點
- 查出 1001-1.PNG 高寬:429 / 931
- 查出 1002-1.PNG 高寬:319 / 928
- 寬取 328
- 1001-1.PNG 寬取 328 高取 151
- 1002-1.PNG 寬取 328 高取 113
- 兩圖之間用「 」間隔開
- 查出 1003-1.PNG 高寬:359 / 960
寬取 680 高取 254
議程清單
- -----共同議程-----
- 開幕
- 閉幕
- 綜合座談
- 社群聚會
- OST 開放空間會議
-----體制教育----- - 廢校之外的更多選擇
- 108課綱學生報告
- 升學,學什麼
- 高中生看全民國防教育
-----實驗教育----- - 實驗教育面對生成式AI的衝擊
- 從拒學荊棘中開出生命之花
- 另類的大學實驗教育
- 陪你玩教育(?)
- 孩子的超能力
- 實驗教育工作者合作社
- IDEC 國際民主教育年會
- 窮人自學的經驗分享
-----終身學習----- - 終身學習
- 自我探索與生命回顧
- 新時代學習者實驗沙盒
-----青年社群----- - 台灣社會參與青年發想提案
- 青年彈性學習
- 青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治
- 地方創生的艱途:被忽略的中小學教育現場
- 認識跨性別
-----教育橋接----- - 自主學習帶領者培力
- 實驗的全民國防
- 等待的力量,從待定到找到青少年自己的路
- 媒體識讀新未來?
-----教育政策----- - 自主學習支援人力0.1C
-----特殊教育----- - 實驗教育特殊教育學習需求補助要點
- 體驗教育與實驗教育的火花
-----境內外交流----- - 大陸先鋒盟校
-----福留子孫----- - 教育再公共化聯盟介紹
- 青年安居向前行
- 政治哲學與公民教育
- 再生所得策進
- 下一代學生行人路權聯盟
- 勞動合作社的現況與未來可能性
-----技術發展----- - AI如何影響教育與學習
提案微社群清單
- 教育再公共化聯盟
- 教育再公共化聯盟/全民國防小組
- 教育再公共化聯盟/青年彈性學習小組
- 教育再公共化聯盟/待定向青少年小組
- 自主學習帶領者培力社群
- 陶璽工作室
- 爆學力教育
- Only實驗教育
- 博宇‧願景
- 醬子的實驗教育(?)
- TDEC台灣民主教育社群
- 學習者向前走
- 台灣家長教育聯盟
- 越育
- 秘蜜基地繪本屋
- 實驗教育工作者合作社
- InkSight(教育部樣飛計劃團隊)
- 光合人文教育工作室
- 下一代學生行人路權聯盟
- 島語實驗室
- ED-Youth
- 議起長大
概述
- 主題為:世代團結,青年助攻
- 以下簡單列出過去十三年的論壇主題與舉辦的時間地點:
日期 | 舉辦地點 | 主題 | 重要教育倡議 | |
---|---|---|---|---|
1 | 2010.6.11~13 | 國家教育研究院三峽院區 | 打造國民學習路徑圖 | 推動十二年國教;財劃法修法; 兩岸三地課程改革交流 |
2 | 2011.6.10~12 | 國家教育研究院三峽院區 | 教育要行動,台灣大不同 | 推動十二年國教;福留子孫; |
3 | 2012.4.27~29 | 國家教育研究院三峽院區 | 為教育打底,釋放國民潛能 | 立法保障實驗教育 |
4 | 2013.4.26~28 | 國家教育研究院三峽院區 | 成就課程教學的公共化 | 教育共創共享 |
5 | 2014.4.25~27 | 國家教育研究院三峽院區 | 開創教育,教育開創 | 十二年國教課程總綱; 財劃法修法;課程治理中立 |
6 | 2015.5.1~3 | 國家教育研究院三峽院區 | 教育的自造者,自造者的教育 | 自造教育的新典範;Maker |
7 | 2016.5.6~8 | 國家教育研究院三峽院區 | 整合社會力量,深化教育轉型 | 十二年國教課綱實施; 實驗教育發展 |
8 | 2017.6.9~11 | 國家教育研究院三峽院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 三大橋接 |
9 | 2018.5.25~27 | 國家教育研究院台中院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 四大橋接; 5%+5% 願景; 跨校選修;學前教育公共化 |
10 | 2019.4.20~22 | 國家教育研究院台中院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 學前教育公共化;海星培力; 青年學習分享;當代適應; 部分班級辦理實驗教育修法 |
11 | 2020.6.12~14 | 空房子(臺北市安和路 一段106號11-12樓) | 21世紀20年代的教育進展 | 自主學習;開放政府;實驗高教 學前教育公共化;海星培力; 部分班級辦理實驗教育修法 |
12 | 2021.6.18~20 | 線上論壇 | 開啟教育的開放政府治理 | 自主學習;開放政府;海星培力; 同村共養教育;體制學校自主學 習帶領域培力 |
13 | 2021.9.16~18 | 台北市教師研習中心 | 跨世代的教育對話 | 世代團結;自主學習;開放政府;海星培力; 同村共養教育;體制學校自主學 習帶領域培力 |
論壇思考點
- 怎麼讓均優能連結 55 歲以上、55~30、30 以下的活躍份子,逸帆提議往「福留子孫」方向走,部分議程變成參會者以 OST 決定。
- 不要遺落 55 歲以上世代,遺產在他們手足一。
- 振鐸 40 週年的暖身議程。
- 重啟「福留子孫」,給台灣一個 2022 年版的願景。
- 2023 年要去哪一個縣市?台東書屋?嚴長壽 KIST?
籌備
籌備組組成
- 執秘:丁志仁
- 副執秘:林怡廷
- 議程聯絡人:
- 體制教育:北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院(基地學校,談108課綱)。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。
- 新北:翁健銘(新北市政中等教育科長)
- 02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw
- 台北:
- 洪世昌(臺北市教師研習中心主任,2022均優場地)、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw
- 張令宜(綜合企劃科專員)、02-27256365#6355、edu_rd.17@mail.taipei.gov.tw
- 林育安(綜合企劃科專員)、02-27256365#6355、jp9107@gov.taipei
- 桃園:陳寶慧(桃園國中校長)
- 0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw
- 基隆:兆文課督
- 24591311#849、ad1149@gm.kl.edu.tw
- 台中:廖政凱(高中職組),已設立line群組
- 新北:翁健銘(新北市政中等教育科長)
- 實驗教育:詹志禹(考慮中)/陳振凎
- 終身學習:柯穎萱(社區大學全國促進會組長)
- 青年社群:林怡廷、聚起來(體制內外)
- 在地探討:台北市教育局
- 教育橋接:丁志仁,例如海星培力、自主學習帶領者培力、部分班級(融入體制學校)、同村共養
- 教育政策:丁志仁,定調在學前教育公共化(2024前,學前教育公共化的目標是3000班,準公共要一段時間才能變成公共化),可以找學前教育公共化的人脈。
- 技術發展:g0v揪松團2/8(二)16:30開會。胡崇偉、孫賜萍(前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)、g0v、Sitcon、開放文化基金會
- 特殊教育:曲智鑛
- 學前教育:
- 王兆慶(彭婉如基金會) bernard@pwr.org.tw
- 楊逸飛(全教總幼委會) yifiyang@hotmail.com
- 吳財順(前教育部次長) chin008123@gmail.com
- 陳惠菁(全國教保產業工會) weaverly20@gmail.com
- 簡瑞連(全國教保產業工會) chien530903@gmail.com
- 林月琴(靖娟兒童安全文教基金會執行長) aileen1685@gmail.com
- 林慧華(林月琴的秘書) emily@safe.org.tw
- 境內外交流:楊逸帆、中國(微信群組,今年中共下令雙減,體制內強迫老師要正常教學,體制外牆破補教業者變成非營利機構,可以邀請分享實際情況)、馬來西亞()
- 福留子孫:丁志仁
- 體制教育:北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院(基地學校,談108課綱)。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。
各角色任務
【議程聯絡人】
- 提出議程邀約構想:
- 可為原則式的,說明該界別議程方向。
- 也可具體點名請誰提出什麼議程提案。
- 議程的提案單位必須是三人以上的團隊,不能是個人。不用是法人,什麼什麼推動小組也很好。
- 審議提案單位提出的議程提案。
- 和執秘共同決定「現場出席」的報名者。
議程安排注意事項
- 各軌除了深入探討,也需要創造機會相互交流
- 希望跨世代參與,並創造跨世代互動
- 形式可以多元,工作坊、遊戲、看紀錄片等也可
- 可結合藝術元素,不一定都要用「談」的,例如共同創作大型藝術作品,或是單純就議題用藝術方式表達再分享
- 親子友善
- 議程的提案單位,請提出「議程名稱」、議程短代名、議程時間長度、議程簡介、提案單位、議程負責人(議程的導演)、議程人員(議程的上台者,如主持人、引言人、與談人、發表者…);活動前完成手冊內容稿(以 wiki 撰寫)。
- 議程手冊內容規定採 CC 授權,不願 CC 授權的內容請放在議程現場簡報中,不會編入手冊,仍於會前提供大會秘書處。
- 議程安排對「看到不同的機構參與進來」還是「老朋友參與進來」,沒有偏好,兩者都很好。但儘量是均優派的價值觀,只要內容充實都沒問題。
- 每一個議程的時間從 40 分鐘的成果發表及接受各界回饋,到 60 分鐘、90 分鐘、120 分鐘都有。
- 議程的時間包涵了引言、與談以及互動環節,請界別代表留心:分享人在他所選擇的議程時間,內容的質量能夠紥實,如果判斷議程的負責人沒有能力選擇 120min 的分享時間,則需要界別代表和他說清楚,並建議更好的方案。
- 這是論壇,一定要留 10min~20min 與現場的人互動。
議程設計
實體混搭線上
- 時間地點:2022.5.27~29(五,六,日)三天,台北市教師研習中心
- 形式:
- 實體住宿,線上參與者可參與每一場議程,但部分議程因設計或設備有限無法參與,例如遊戲
- 形式多元,包含open space、遊戲、工作坊、紀錄片等
- 丟點子區:自主學習學生分享、晚上生營火圍圈彈吉他唱歌、遊戲(麻將、狼人殺、桌遊)、群學小組機制(依據個人意願,選擇是否想要被分配到群學小組,並在每天晚上分享回饋時間共同分享)、做大型藝術作品
- 學生共創規劃:
大略覆盤
工作事項
論壇前 | 論壇中 | 論壇後 | |
議程 |
|
|
|
行政 |
|
|
|
廣宣 |
|
|
|
網站 |
|
|
|
工作人員
鈴諭
- 議程
- 行政
- 廣宣
恩濡
<details> <summary>123</summary> </details>
- <details>網站
- 網站主視覺設計
- 網站首頁設計
- 議程日程表網頁版
- 編寫議程人員角色</details>
- 議程
- 撰寫提案說明
- 製作提案說明懶人包(line群分享)
- 製作提案報名表
- 聯繫報名微社群
- 邀請微社群參與提案
- 安排議程時間表
- 整理議程資料(微社群簡介與倡議內容)進維基頁
- 編寫會前手冊
- 寄發提案說明與上傳檔案說明至微社群(email)
- 統計社群聚會
- 主持綜合座談
- 擔任部分議程人員
- 編寫會後手冊
- 行政
- 製作工作人員細流
- 停車場協調與登記
- 寄發參會者行前通知
- 寄發微社群行前通知
- 場地探勘
- 場地佈置
- 現場照片拍攝
- 廣宣
- 活動主視覺設計
- 實驗教育嘉年華擺攤:海報、酷卡製作
- 撰寫活動貼文
- 拍攝活動現場短片
宜蓁
- 網站
- 議程
- 行政
- 廣宣