使用者:曾明哲:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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*???:欸我死了啦!!沒品!!
 
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*???:哈哈!                                  {圖片1}
 
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*???:欸!!網路斷了啦!
 
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我們這個班級,是其他人眼中的異類,在這種環境中,我們不以為意。與他們相比,我們學習的東西不一樣,能做的事範圍也不一樣,我們是自學的班級。
 
我們這個班級,是其他人眼中的異類,在這種環境中,我們不以為意。與他們相比,我們學習的東西不一樣,能做的事範圍也不一樣,我們是自學的班級。
 
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說到自學,許多人想到的事獨自的在家自學,但不一樣,我們雖然是自學,但是我們是團體的自學,學習的範圍比一般學校廣大,如:木工,自行備課、戲劇....等,之類的,雖然感覺很好玩,但是相較之下,可能覺得壓力比一般學校較大,但是不盡然呢!前面有說過,能做的事範圍也不一樣,如同開頭所表達的我們可以在學校(下課時)拿手機、平板玩遊戲,我們與眾不同,是一個自由與學習相交的班級。
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說到自學,許多人想到的事獨自的在家自學,但不一樣,我們雖然是自學,但是我們是團體的自學,學習的範圍比一般學校廣大,如:木工,自行備課、戲劇....等,之類的,雖然感覺很好玩,但是相較之下,常常壓力比一般學校較大,為什麼呢?,因為像是戲劇課,有時一點都不想演,可是還是會被逼去演之類的,不過我們有別的方式來紓解壓力!前面有說過,能做的事範圍也不一樣,如同開頭所表達的我們可以在學校(下課時)拿手機、平板玩遊戲,我們與眾不同,是一個自由與學習相交的班級。
 
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*是時候詳細的自我介紹了:我的興趣是:[玩電腦遊戲、看各種遊戲實況影片],未來想做的是:[室內設計師],對現在來說最想做的事:[(由於從人生角度來說會嚴重據透所以不提)],最好的好友是:[施棋澧、楊京典,(其他兩人不是不把他們當好友看,而是個人認為只是一般朋友,如果不在這說清楚會讓他們生氣)],基本上就是關於我的個人資訊。
 
*是時候詳細的自我介紹了:我的興趣是:[玩電腦遊戲、看各種遊戲實況影片],未來想做的是:[室內設計師],對現在來說最想做的事:[(由於從人生角度來說會嚴重據透所以不提)],最好的好友是:[施棋澧、楊京典,(其他兩人不是不把他們當好友看,而是個人認為只是一般朋友,如果不在這說清楚會讓他們生氣)],基本上就是關於我的個人資訊。
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===水的三態===
 
===水的三態===
 
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↑備課所使用的powerpoint檔案
 
*主要能從以下幾點說起:
 
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*#水的三態簡介
 
*#水的三態簡介
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===其他在自學的經歷===
 
===其他在自學的經歷===
 
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↑演講中的狀況
 
*我們每年的大概4~5月的時候會去[國家教育研究院](聽起來就很猛),第一次去的時候,我不知道哪來的勇氣,報名了演講,正可謂[初生之犢不畏虎],報告完之後才發現:[我剛剛在講什麼鬼0.0],嚇死我了!!!那感覺就是一個很嚴肅的感覺,真正上台之後,根本就是腦袋放空,想到什麼講什麼,但效果似乎比預想的好很多、順利的許多,也有許多人對於我的言講題出問題,據時回答後,他們也欣然的接受了,對我來說,這是我為了自己喜歡的東西踏出的一步;這是別人看來的一小步,但對我來說這是我的一大步,這是我收穫最豐富的一次,這次我盡了我最大的努力,跨出了我最大的一步,貨的了最豐厚的回報,想必大家從圖片能看到這是我為了遊戲的努力,一些人一定不懂,那些人都說:[玩遊戲大家都會阿,那有什麼意義,是有什麼好報告、演講的。],但我真的要跟這些人說,先撇開遊戲製作不講,是有多少人真正了解一個遊戲所代表的意義,像是最近新的遊戲[Ori and the Blind Forest],他在表達的就是:[生命的重要與意義]與[一個人可以盡他最大的能力,來獲取最大的回報],上述這個例子,是有誰能真正去了解一個遊戲的意義呢,在途中介紹的是另一個遊戲,那一款遊戲表達的大致就是:[自由的意義]、[努力獲取回報]。現在的許多人,onlinegame不提,很少人不是用只想玩的心情去玩一款遊戲的,很少人真正想去了解一款遊戲想表達的是什麼,就因為大家都是用只想玩的心情去遊玩,所以許多遊戲都被大人所厭惡,不過我承認遊戲是給人玩的,但我想,玩遊戲可以試著去理解遊戲中的隱喻,覺得不要人家問你[這款遊戲是好玩嗎?好玩在哪裡?],之後就只會回答說[這款遊戲很好玩,但卻根本不知道他好玩在哪裡],現代人在玩遊戲都不會真正去思考,只會想怎樣才為贏,思考戰略是有益頭腦健康沒錯,但忽略了遊戲中隱喻的事情,像是現在LOL之類的遊戲,大家都喜歡玩,但都只想著要贏,卻忽略的團隊合作的重要,其實這跟我的經歷一點都沒關西,但是我真的認為:[現在大家的理念都有問題],照樣拿LOL來說,這樣說雖然會惹很多人不高興,但大家玩真的都是像螞蟻搶食物一樣,根本就是在打仗,還在網路上打阿罵阿,只要隊友一犯錯就只會罵,但是自己犯錯就一直辯解說:[ㄟ滑鼠壞了,鍵盤壞了],我覺得現在的人還有一個毛病,那就是不敢承擔、只會把過錯推到別人身上,我只想說:[現在的小孩子,一代比一代屁孩],好吧!差不多到這了,是時候做總結了。
 
*我們每年的大概4~5月的時候會去[國家教育研究院](聽起來就很猛),第一次去的時候,我不知道哪來的勇氣,報名了演講,正可謂[初生之犢不畏虎],報告完之後才發現:[我剛剛在講什麼鬼0.0],嚇死我了!!!那感覺就是一個很嚴肅的感覺,真正上台之後,根本就是腦袋放空,想到什麼講什麼,但效果似乎比預想的好很多、順利的許多,也有許多人對於我的言講題出問題,據時回答後,他們也欣然的接受了,對我來說,這是我為了自己喜歡的東西踏出的一步;這是別人看來的一小步,但對我來說這是我的一大步,這是我收穫最豐富的一次,這次我盡了我最大的努力,跨出了我最大的一步,貨的了最豐厚的回報,想必大家從圖片能看到這是我為了遊戲的努力,一些人一定不懂,那些人都說:[玩遊戲大家都會阿,那有什麼意義,是有什麼好報告、演講的。],但我真的要跟這些人說,先撇開遊戲製作不講,是有多少人真正了解一個遊戲所代表的意義,像是最近新的遊戲[Ori and the Blind Forest],他在表達的就是:[生命的重要與意義]與[一個人可以盡他最大的能力,來獲取最大的回報],上述這個例子,是有誰能真正去了解一個遊戲的意義呢,在途中介紹的是另一個遊戲,那一款遊戲表達的大致就是:[自由的意義]、[努力獲取回報]。現在的許多人,onlinegame不提,很少人不是用只想玩的心情去玩一款遊戲的,很少人真正想去了解一款遊戲想表達的是什麼,就因為大家都是用只想玩的心情去遊玩,所以許多遊戲都被大人所厭惡,不過我承認遊戲是給人玩的,但我想,玩遊戲可以試著去理解遊戲中的隱喻,覺得不要人家問你[這款遊戲是好玩嗎?好玩在哪裡?],之後就只會回答說[這款遊戲很好玩,但卻根本不知道他好玩在哪裡],現代人在玩遊戲都不會真正去思考,只會想怎樣才為贏,思考戰略是有益頭腦健康沒錯,但忽略了遊戲中隱喻的事情,像是現在LOL之類的遊戲,大家都喜歡玩,但都只想著要贏,卻忽略的團隊合作的重要,其實這跟我的經歷一點都沒關西,但是我真的認為:[現在大家的理念都有問題],照樣拿LOL來說,這樣說雖然會惹很多人不高興,但大家玩真的都是像螞蟻搶食物一樣,根本就是在打仗,還在網路上打阿罵阿,只要隊友一犯錯就只會罵,但是自己犯錯就一直辯解說:[ㄟ滑鼠壞了,鍵盤壞了],我覺得現在的人還有一個毛病,那就是不敢承擔、只會把過錯推到別人身上,我只想說:[現在的小孩子,一代比一代屁孩],好吧!差不多到這了,是時候做總結了。
 
===總結===
 
===總結===
 
*以上有我至今在自學的經歷,與我自己的個人想法,說實在想這些都想好久呢!說實在的要想出這些並且表達出來,也是一件困難事呢!在這個總結的部分,我認為也不用寫的太長;寫的太死板,在最後的最後幫忙打個小廣告,請查看我的朋友:[施棋澧或是楊京典]的部分喔!最後這個不專業文章就要在這不專業的結尾中畫下句點了呢,想個老套的台詞吧!恩...[我們的未來還會持續下去!](老套到家了XD)。
 
*以上有我至今在自學的經歷,與我自己的個人想法,說實在想這些都想好久呢!說實在的要想出這些並且表達出來,也是一件困難事呢!在這個總結的部分,我認為也不用寫的太長;寫的太死板,在最後的最後幫忙打個小廣告,請查看我的朋友:[施棋澧或是楊京典]的部分喔!最後這個不專業文章就要在這不專業的結尾中畫下句點了呢,想個老套的台詞吧!恩...[我們的未來還會持續下去!](老套到家了XD)。

2015年4月13日 (一) 02:07的最新修訂版本

  • ???:欸我死了啦!!沒品!!
  • ???:哈哈! {圖片1}
  • ???:ya!!贏了 ↑平常下課完的遊戲
  • ???:欸!!網路斷了啦!

  • 我叫曾明哲,做為一個普通學生中的異類,每天都與其他人不同的上學;不同的放學,做的事也不一樣,是學生中的異類......中的普通學生。

我們這個班級,是其他人眼中的異類,在這種環境中,我們不以為意。與他們相比,我們學習的東西不一樣,能做的事範圍也不一樣,我們是自學的班級。


說到自學,許多人想到的事獨自的在家自學,但不一樣,我們雖然是自學,但是我們是團體的自學,學習的範圍比一般學校廣大,如:木工,自行備課、戲劇....等,之類的,雖然感覺很好玩,但是相較之下,常常壓力比一般學校較大,為什麼呢?,因為像是戲劇課,有時一點都不想演,可是還是會被逼去演之類的,不過我們有別的方式來紓解壓力!前面有說過,能做的事範圍也不一樣,如同開頭所表達的我們可以在學校(下課時)拿手機、平板玩遊戲,我們與眾不同,是一個自由與學習相交的班級。


  • 是時候詳細的自我介紹了:我的興趣是:[玩電腦遊戲、看各種遊戲實況影片],未來想做的是:[室內設計師],對現在來說最想做的事:[(由於從人生角度來說會嚴重據透所以不提)],最好的好友是:[施棋澧、楊京典,(其他兩人不是不把他們當好友看,而是個人認為只是一般朋友,如果不在這說清楚會讓他們生氣)],基本上就是關於我的個人資訊。
  • 在這個學校經歷的事有很多,最主要就是自己備課之類的吧,我做過的備課有兩個,分別是板橋與水的三態進階,我認為備課最困難的影該是選題目吧,畢竟自己最大的敵人是自己嘛!做為一個人,總會設想選了題目的困難度,但現在才發現...好像沒什麼困難的,但還是侷限在自己腦中的棋盤中。先來說說水的三態吧...

水的三態

{圖片2} ↑備課所使用的powerpoint檔案

  • 主要能從以下幾點說起:
    1. 水的三態簡介
    2. 為甚麼會選擇
    3. 如何去做
    4. 對我的幫助

部分內容

  • 首先介紹一下內容吧,當然不會全部講,因為我自己知道還滿無聊的XD ,先從以下兩點說起:
    1. 水的三態變化
    2. 水的三相點

部分內容介紹

  • 三態變化:大家都知道水的三態是水蒸氣>100度<水>0度<冰,冰的密度比水要「低」。這是水的一項非常重要的特性。液態水在溫度降低時密度會增加,這跟其他物質無異。但在3.98°C 時,水達到最大密度,當水溫繼續向冰點下降,標準狀態下水會膨脹,密度並會變低。
  • 三相點:水的三相點就是在大氣層中水凝結、沸騰的溫度變化,在一般大氣層中水的冰點、沸點如上,但在高山上,水可能90幾度就沸騰了這就是在大氣層中水的變化。

為甚麼會選擇這項備課

  • 說到為甚麼會選擇這個備課?有些人會問我這個問題,這以言語來說很難解釋,但還是大致說一下好了。
  • 那時候是2014年8~9月的時候,我依然不知道我應該做什麼題目,後來我爸說了一句話:[可以做水的三態阿!],那個時候的我想:[水的三態不就只是水、水蒸氣、冰嗎?這不是很簡單嗎?]這時我爸就跟我解釋到:[你別以為水的三態很簡單,你知道為什麼冰會浮在水上嗎?當然就是密度較小,那為什麼呢?],就這樣,他一下子丟了一大堆問題給我,讓我知道了這題目不是一個很簡單的東西。

我認為這很有挑戰性,一下子就選了這個備課並開始著手準備。

如何去做

  • 我是怎麼開始的?我是在內心打架開始的,剛開始,我心中有一種複雜的感覺,其中一種感覺是隨便的感覺,對!就是應付,那時候的功課對我來說就只是應付應付就可以了事的,我認為功課只是一種不重要的東西,想必與大多數人都一樣;另一種心情就是想做得與眾不同,在我心中,我有一種想法,要做就要做到最好,做得與眾不同。
  • 在做這項備課的時候,途中遇到的問題也有很多,先從一開始說起,由於是抽到較後面的時候報告,所以是抱著隨便啦!的心情,就放著不管,直到快輪到我報告的時候,大概兩個禮拜前,我才想到這件事,那時我心想[他x的!要報告了,一個字都沒做...],所以我就趕快,抓緊時間做報告,後來發現時間根本不夠,只好去求助丁(志仁)老師,之後丁老師教我許多,並指點我問題,叫我自己回家去摸索,因為他的指點,所以我才能有現在的報告。

突發狀況(途中遇到的問題)

  • 每件事情都會有他的問題所在,除非你很幸運,遇到了非常非常簡單的問題。當然我在做的時候也兩度遇到瓶頸,我說真的,每件事都會有問題所在,真的是這樣(因為很重要所以要講很多次)(不要問我為什麼,因為我不知道),第一個是水的三相點是什麼,後來在求助的過程中,丁老師跟我說:[三相點就是指一種物質在大氣壓下冰點、沸點的變化,如水在高山上沸點會降低之類的],所以才解決這個問題,第二個是對於物質七態有許多的不了解,很多人都說:[你不是要做水的三態嗎?怎麼會說到物質七態呢?而且那是什麼?],其實物質七態中也包括固態、氣態、液態,其他的就是電漿態、電子簡併態、中子簡併態以及我們常聽到又對它不太瞭解的黑洞態,這就是所謂的物質七態,所以不只是水的三態,任何物質都跟物質七態相關,好!是時候來講對物質七態的問題了,就跟三相點一樣,我並不知道物質七態是什麼,所以我去查詢了維基百科,發現他是與我們水的三態息息相關的東西,於是我上了google尋找更多有關於物質七態的資訊,解決了這次的問題。

對我的幫助

經過此次備課之後,我了解到水與其他物質的特性,說真的,備課可以讓人記住許多東西,與上課不同,備課是自己去準備給同學上課,所以會比自習來的有效率,因為備課讓我記住許多東西,但…還是不太想備課XD,不過沒關西,雖然很麻煩,但這是我的選擇,是我選擇了字學這條路,雖然還是過於依賴別人,也犯了一個一般人都會有的毛病,那就是[一直提醒自己要改,但還是沒有行動] 跟大家一模一樣阿!!!我時常在想,[難道我一定要等到最後一刻才會動作嗎],這樣教訓自己的話有過千百次,但未什麼始終沒有用,表示無奈。偏題了啦XD!好吧雖然偏題了,我認為我也講了一些問題。先這樣ㄅ!

其他在自學的經歷

{圖片3} ↑演講中的狀況

  • 我們每年的大概4~5月的時候會去[國家教育研究院](聽起來就很猛),第一次去的時候,我不知道哪來的勇氣,報名了演講,正可謂[初生之犢不畏虎],報告完之後才發現:[我剛剛在講什麼鬼0.0],嚇死我了!!!那感覺就是一個很嚴肅的感覺,真正上台之後,根本就是腦袋放空,想到什麼講什麼,但效果似乎比預想的好很多、順利的許多,也有許多人對於我的言講題出問題,據時回答後,他們也欣然的接受了,對我來說,這是我為了自己喜歡的東西踏出的一步;這是別人看來的一小步,但對我來說這是我的一大步,這是我收穫最豐富的一次,這次我盡了我最大的努力,跨出了我最大的一步,貨的了最豐厚的回報,想必大家從圖片能看到這是我為了遊戲的努力,一些人一定不懂,那些人都說:[玩遊戲大家都會阿,那有什麼意義,是有什麼好報告、演講的。],但我真的要跟這些人說,先撇開遊戲製作不講,是有多少人真正了解一個遊戲所代表的意義,像是最近新的遊戲[Ori and the Blind Forest],他在表達的就是:[生命的重要與意義]與[一個人可以盡他最大的能力,來獲取最大的回報],上述這個例子,是有誰能真正去了解一個遊戲的意義呢,在途中介紹的是另一個遊戲,那一款遊戲表達的大致就是:[自由的意義]、[努力獲取回報]。現在的許多人,onlinegame不提,很少人不是用只想玩的心情去玩一款遊戲的,很少人真正想去了解一款遊戲想表達的是什麼,就因為大家都是用只想玩的心情去遊玩,所以許多遊戲都被大人所厭惡,不過我承認遊戲是給人玩的,但我想,玩遊戲可以試著去理解遊戲中的隱喻,覺得不要人家問你[這款遊戲是好玩嗎?好玩在哪裡?],之後就只會回答說[這款遊戲很好玩,但卻根本不知道他好玩在哪裡],現代人在玩遊戲都不會真正去思考,只會想怎樣才為贏,思考戰略是有益頭腦健康沒錯,但忽略了遊戲中隱喻的事情,像是現在LOL之類的遊戲,大家都喜歡玩,但都只想著要贏,卻忽略的團隊合作的重要,其實這跟我的經歷一點都沒關西,但是我真的認為:[現在大家的理念都有問題],照樣拿LOL來說,這樣說雖然會惹很多人不高興,但大家玩真的都是像螞蟻搶食物一樣,根本就是在打仗,還在網路上打阿罵阿,只要隊友一犯錯就只會罵,但是自己犯錯就一直辯解說:[ㄟ滑鼠壞了,鍵盤壞了],我覺得現在的人還有一個毛病,那就是不敢承擔、只會把過錯推到別人身上,我只想說:[現在的小孩子,一代比一代屁孩],好吧!差不多到這了,是時候做總結了。

總結

  • 以上有我至今在自學的經歷,與我自己的個人想法,說實在想這些都想好久呢!說實在的要想出這些並且表達出來,也是一件困難事呢!在這個總結的部分,我認為也不用寫的太長;寫的太死板,在最後的最後幫忙打個小廣告,請查看我的朋友:[施棋澧或是楊京典]的部分喔!最後這個不專業文章就要在這不專業的結尾中畫下句點了呢,想個老套的台詞吧!恩...[我們的未來還會持續下去!](老套到家了XD)。