兒童程式學習工具/Scratch：修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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*社群召集人：許惠美教授、蔡凱如
 
*社群召集人：許惠美教授、蔡凱如
 
*核心推廣講師：
 
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    <td><p dir="ltr">台北市南港高中</p></td>
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    <td><p dir="ltr">基隆市深美國小</p></td>
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    <td><p dir="ltr">蘇恆誠</p></td>
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    <td><p dir="ltr">台北市松山工農</p></td>
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    <td><p dir="ltr">許惠美</p></td>
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    <td><p dir="ltr">宜蘭縣佛光大學</p></td>
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    <td><p dir="ltr">鄭聰賢</p></td>
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    <td><p dir="ltr">台北市泰山高中</p></td>
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    <td><p dir="ltr">宜蘭縣國華國中</p></td>
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    <td><p dir="ltr">陳國全</p></td>
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    <td><p dir="ltr">新北市文德國小</p></td>
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    <td><p dir="ltr">鄭之婷</p></td>
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    <td><p dir="ltr">楊光輝</p></td>
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    <td><p dir="ltr">新北市文德國小</p></td>
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    <td><p dir="ltr">邱文盛</p></td>
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    <td><p dir="ltr">花蓮縣稻香國小</p></td>
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    <td><p dir="ltr">范運平</p></td>
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    <td><p dir="ltr">苗栗縣蟠桃國小</p></td>
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    <td><p dir="ltr">江昭漢</p></td>
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    <td><p dir="ltr">台中市省三國小</p></td>
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    <td><p dir="ltr">黃新福</p></td>
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    <td><p dir="ltr">苗栗縣君毅高中</p></td>
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    <td><p dir="ltr">賴鴻州</p></td>
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    <td><p dir="ltr">台中市東勢高工</p></td>
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====S4A相關研習與推廣資訊====
 
====S4A相關研習與推廣資訊====

2015年5月28日 (四) 00:56的修訂版本

常見的「兒童程式學習工具」簡介

Scratch 學習目的與階層圖示

目的未來一般人的生活技能：校調機器人以程式撰寫為業
初階以 Scratch 寫 Game
進階S4A (Scratch for Arduino)，Scratch 在電腦上，連上微型主機板控制感測器與動作器，配合積木，加入空間結構，使虛擬與現實互動。
再進階在微型主機板裝 Scratch Compiler ，不需要 PC 或 NB ，由微型主機板上的程式判斷感測器訊息，並自動演算回應，真正的入門機器人教育。如： mblock 。

OSSACC 近年來在兒童程式設計推動概況

OSSACC 與兒童程式設計國際計畫

  • 目前 OSSACC 翻譯團隊擁有 Scratch 官方網站的翻譯管理權，並且由雲林二崙國小廖昭雄老師主持，由交大服務學習同學協助翻譯
  • 此外，目前還有一個在國際間很熱門的兒童程式設計學習網站 code.org，也是由本團隊負責翻譯管理權，並且由軟體自由協會理事長翁佳驥主持，由交大服務學習同學協助參與翻譯

OSSACC 在校園 Scratch 推動概況

OSSACC 近年來支援縣市 Scratch 研習概況

自 101年起，成立 S4A 教師社群後，即由此一教師社群來協助及串連各縣市教師及推廣資源。

OSSACC 與 Scratch 教師社群

S4A教師社群簡介

S4A (Scratch for Arduino)教師社群，於101年成立，主要是以推廣 Scratch 與外部感應器應用為主。現已拓展至 Maker 相關應用，包含：3D列印、自走車…等，故於104年5月20日，更名為『Study For Ability，資訊科技融入教學 -- 創新應用教師社群』，目前社群成員共有 1,663 人。

姓名

單位

姓名

單位

高慧君

台北市南港高中

蘇仕文

基隆市深美國小

蘇恆誠

台北市松山工農

許惠美

宜蘭縣佛光大學

鄭聰賢

台北市泰山高中

張俊傑

宜蘭縣國華國中

陳國全

新北市文德國小

鄭之婷

花蓮縣教育網路中心

楊光輝

新北市文德國小

邱文盛

花蓮縣稻香國小

范運平

苗栗縣蟠桃國小

江昭漢

台中市省三國小

黃新福

苗栗縣君毅高中

賴鴻州

台中市東勢高工

S4A相關研習與推廣資訊

相關執行內容如下： 101年，共辦理 2 場聚會，參與 1 場國際展覽。


102年，共辦理 3 場學生營隊，10 場教師工作坊，2 場研討會， 2 場國際研討會，2場展覽及協助 1 場縣市競賽。


103年，共辦理 3 場學生營隊，7 場教師工作坊，3 場研討會，2場縣市競賽， 2 場國際討會，2 場展覽。


104年，截至 5月20日止，共辦理 4 場學生營隊，2 場親子營，4 場教師工作坊，1 場研討會及 1 場跨縣市競賽，另參與 1 場國際競賽。



104年，即將辦理的活動如下：



各縣市 Scratch 競賽資訊

教育部可以強化的三個方向

  • 開始建置跨校學生的後台資料，追蹤其學習情形，誘導他們由初階而進階而高階。並催化他們成為跨校的學生社群。
  • 蒐集並累積更多 CC 授權的線上教材。
  • 評估在縣賽的基礎上，與適當單位合作，成就全國賽及國際賽。
取自「http://well-being-ng.net/wiki1231/index.php?title=兒童程式學習工具/Scratch&oldid=7975」