機構辦學
出自六年制學程
2019.11.24
一、人力運用
(一)人力類別
- 合伙人：願意承擔成敗，不能隨便下車、容人的器量大。其中的計畫主持人，要有守持界線的心理準備。除丁丁外，公平分擔期初週轉金，日後陸續取回。
- 專職：買自由。對學習有熱情，願以團隊為重。可以認輔 5~7 學生。
- 選修課合作教師：買專長。極少數可以認輔 1~2 位學生。
- 臨時人力：買工時。不能認輔學生。
- 大量僱用自學生，也提供學程學生工讀機會。
(二)建議
- 雅敏開始細讀勞基法，條列各種勞僱、承攬關係中的權利、義務，為新團隊的人力運用規劃與收支預算草擬做準備。
- 先約聘士賢兩年：
- 分擔課務：體育、戶外與體驗教育(如登郊山策畫)、資訊課、大英百品學世界史、單車600公里
- 分擔認輔、學習分組帶領、分組行動學習陪伴、主題備課指導
- 先幫忙寒假育樂營
- 月薪、勞保健保勞退年終照舊，但沒有資遣提撥準備。
- 先約聘芸真教英文，並幫忙寒假育樂營
- 請音秀進振鐸理事會
(三)共同尋覓新合伙人
二、寒假育纅營
- 自知(覺)，自主，自立，自造，自我負責
- 廣宣共同討論。
- 請討論時間、地點、內容
- 工作分配，儘量勞逸平均
三、籌備機構辦學
- 場地準備：新埔的老師已知我們要再辦，下一步準備正式談。擬出和振鐸、跨校選修聯盟的場地合作與分擔計畫。
- 需要正式的教室修繕規畫與落實。
- 需要外部場地的合作允諾。
- 資訊基礎建設：定正式的banner，平台要租賃、自架各一，彼此構成異地備份；架設幾種常用的 CMS ；詳細擬出程式撰寫需求：如家長聯絡簿。
- 內部圖書募集準備，外部圖書與館所的介紹頁、GIS。
- 申請計畫準備。
- 建立合作教師網絡，含：家長友人、獨立教育工作者、社區大學、其他實驗教育團體或機構、各工作室、各NGO、出色的自學生。
- 建立「短期或臨時人力」的「僱用項目清單」、「僱用平台」、「僱用網絡」。
- 既有圖照短片的蒐集、整理、分類、上傳、打招呼。
- 所有課程的簡介、配圖、上網。
- 定價：每生每年 18 萬。
- 預定招生人數：第一年 20 人(三位認輔教師)，第二年到 35 人(五位認輔教師)。
- 學生的年齡段？廣宣範圍？如何讓新北市佔最多數？
- 實驗計畫對外、對新北市各要叫什麼名稱？
四、討論課程
請參考「機構辦學2.0」網站(jendo.org/jendo/6year2/)：
- 行動學習：行動學習、戶外與體驗教育
- 自主學習：全部行動學習相關課程、自主與專題、成果發表、學程治理
- 適性學習：多不勝數的選修課，如食農、體育、職場實習、藝術與手作、遊戲…
- 適合特殊學習需求：輔導第一
- 基本工具能力：語文/華/英/日/韓/德、資訊、數學與科學、社會、團隊合作、自我管理
