六年制學程/03/月考4
出自六年制學程
- 說明帶式橄欖球「定位開球」的作法。 Ans:雙手離球，用腳碰球後才可拾起及傳球給隊友；防守球隊一定要從開球位置退後 5 米，若不足 5 米則越位；球員須待球證指示後方可開球(不可開快球)。
- 寫出四種帶式橄欖球「定位開球」的犯規行為。 Ans:前傳；掉球；踢球；延誤取球。
- 帶式橄欖球何時須交換球權？ Ans:
- 進攻球員被扯下帶子5次
- 進攻方的持球者球落地
- 進攻方如果要把球傳給隊友時，超過了自己水平
- 例舉五類桌遊，並舉出本班必、選修課中三門桌遊課。 Ans:五類：棋盤、戰棋、版圖、紙牌、骰子遊戲(還有更多)。三門：自己想。
- 桌遊有一項基本限制，是什麼？ Ans:不要用到電子設備
- 拉密牌共有幾張牌？寫出它們的組合。 Ans:106，黑色、黃色、藍色、紅色 1~13 各兩張，外加兩張鬼牌。
- 依規則來說，最像拉密牌的中式桌遊是？ Ans:麻將
- 畫出一顆羽球，並注明相關的長度和數量。 Ans:羽毛長 6.2~7 公分，16根，球托直徑 2.5~2.8 公分
- 羽球新舊制的分界是在哪一年？之前如何？之後如何？ Ans:2006年，之前每局 15 分，之後每局 21 分。
- 簡述本班 2016.3.30 登山從集合到解散的全天行程。並以簡圖標示之。
- 哪天登上的三座山頂，標高各是多少公尺？
- 大屯山是活火山還是死火山？為什麼？
- 上陽明山搭哪一路公車？起屹點各在哪兒？在陽明山上繞行各處是哪一路公車？起屹點各在哪兒？
- 什麼是 OST ？簡述 OST 的流程、四條規則。 Ans:OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。流程是由活動發起人設定大方向→與會者發起「題目」並張貼於預定討論的時段→依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄→各場討論將紀錄張貼於牆上，由所有與會者投票評點→收尾回饋→後續行動。
四條規則是：- 出席的人都是最適當的
- 不管發生什麼，都是當時只能發生的事
- 不管何時開始都是最適當的時間
- 結束的時候就結束了
- 寫出你在本班書籍出版中最重要的一段話，並用文字說明最主要的一張照片。
- 德式木構與日式木構的區別是什麼？ Ans:
- 德式：用木釘來接合構材；日式：以榫接、拼接、對接、搭接來接合構材
- 德式：牆面有突出的木釘，配合溫、濕度調整木釘的深淺；日式：牆面平整
- 源自德國；源來日本
- 請簡述本班協力造屋參觀標的建築的特點。建築至少一樣，其特色最少四項。
- 日本簡史：日本繩紋甕，日本平安時期末期製作之銅鏡，日本鐮倉時代備前派武士刀，日本柿右衛門大象，日本葛飾北齋《漫畫》刊行
- 日本上古分為哪三個時期：各有何特色。 Ans:
- 繩文時代：日本第一波移入者(原住民)趁與亞洲大陸相連時，進入日本，製作表面有繩紋花樣的陶器。
- 彌生時代：公元前3世紀左右至公元3世紀前後，中國人和朝鮮人坐船移入日本。有先進的灌溉水稻農耕技術。
- 古墳時代：貴族興起，建鑰匙孔形的古墳。
- 日本古代分為哪三個時期：共有特色為何。各有何特色。 Ans:共有特色：由南向北找首都，最後找到琵琶湖旁邊的京都(平安京)
- 飛鳥時代：派人到中國唐朝學習，建立「律令制國家」。
- 奈良時代：模仿唐朝京城長安建立的平城京。首次鑄造標明面額的貨幣，多流通於京城內，雖然朝廷發佈蓄錢敘位法，鼓勵一般人民使用貨幣，但是效果不佳。
- 平安時代：日本首都搬遷至平安京(現在的京都)，平安時期是日本天皇政府的頂點，也是日本古代文學發展的頂峰。在平安時代中武士階層得到發展，到這個時代的後期，武士階層從貴族手中奪取權力，建立幕府。
- 表解日本武家社會的大事紀
- 日本現代化是由哪一位天皇結合維新志士所發動，史稱？有哪一些重要措施？打贏了哪兩場戰爭？贏得哪些重要的利益？
- 日本製甆技術是在何時？透過什麼事件？從何國傳入？透過哪一國人銷往世界？
- 17世紀，壟斷全球海上貿易的是哪個國家？這個國家的領土原來是哪國的？是在什麼背景下獨立建國的？依靠什麼可以壟斷全球海上貿易？
- 簡述製甆的方法和陶器跟瓷器的差別。
- 日本上古分為哪三個時期：各有何特色。 Ans:
- 解釋基本文件範例中，每一個標籤命令、每一個屬性、每一個樣式，及其相關的英文單字。
