六年制學程/家長會議/2019.01.11

第三次全班活動

• 日期：2018.12.19(三)
• 活動地點：
  1. E7 paly(三重店)：新北市三重區中央南路63號B1~B3
  2. 六度空間：台北市中山區中山北路2段185號B1
• 活動費用：
  1. 六度空間：350元，二小時。(學生人數滿20人，370元，三小時)
  2. E7 paly(三重店)：190元，三小時

高二職場實習

一、實習結束日期

1. 文瀚：2018.12.29
2. 郁絜：2018.12.31
3. 欣妤：2019.01.18
4. 星瑜：2019.01.31

下學期預定由品樺外出實習。

二、評分標準

分包含三大部分：實習日誌、業師的評價、實習同學最後的心得寫作。

• 實習機構在實習成績評量表上的總分：50%
• 職場實習日誌：30%
  • 日誌完整度*篇數
  • 日誌完整度評0.1-0.6，最佳為0.6
  • 篇數滿分為50篇，0.6*50=30
• 自評：20%
  • 沒寫: 0
  • 有描寫事實與經歷者: 7%
  • 有敘述感受與心得者: 7%
  • 有適當的圖照幫助說明者: 6%

下學期同學們的學習格局

下學期學程的工作重點有二：

1. 對「全班行動學習(歐洲)」、「專題」、「成果發表」、「說我們的故事」、「共同必修課」、「同學自組課程」等六項課程的進度與品質掌握。會很忙亂，但要避免同學在忙亂中有太多太嚴重的進度失誤。這一點對高三生來講，處理不好會影響他們畢業或畢業時的表現。
   • 不同同學有另外的重點，如參加小英方案、申請出國、報考大學、品樺的職場實習，都另有須要留意的進度。
   • 從去年開始，參加均優變成選修，要參加的同學馴也要先講，不足的人力會招募其他自學生擔任。
2. 我須要帶領行政老師衝刺跨校選修系統的建置、上線、與平順運轉，而且時間只有半年。這件事須要行政老師和我，經常跑外面，不可能靠我們坐在家裡，跨校修選系統就可以起得來。如果失敗，目前的高二生六月之後會很辛苦。
   • 這件事必須應對教育部、國教署、新北市教育局、國教院、社大全促會、全教總、遠哲、政大實驗教育推動中心、Last friday…等機關團體，以及眾多的自學生，它們各有自己的利益與想要，不可能憑白幫我們去成就跨校選系統。

以上這兩個重點唇齒相依，如果第一個動點失誤了，第二個重點就很難順利進行，因為如果學程家裡一直有事情掉到地上，那我跟行政老師根本就不敢跑外面。

所以過去學程十一個學期，我雖然都有麻煩家長，但不敢麻煩的太過份，但下個學期，要特別麻煩家長和導師們組成三個互助組，成為三張網，把三組同學的學習幫忙托起來。

下學期重大行事曆

• 2/11開學
• 2/25(一)期初家長會
• 4/7(一)第一次月考
• 4/11(四)期中家長會
• 4/20~22均優論壇
• 4/27學生成果發表
• 5月歐洲行動學習
• 6/13(四)期末家長會
• 6/17(一)第二次月考
• 6月高三生申請「完成實驗教育證明」

下學期課表(暫定)

開課週期：2/11~4/30

週次：約10週

學分認定：1學分：每週2節課；1.5學分：每週3節課

	週一	週二	週三	週四	週五
晨課
上午	必修課	必修課(暫定英文) 英文必修課程 *小組備課：以2019歐洲行動學習小組為單位 *準備上課份量：1.5小時 *備課內容 1.介紹各組行程國家景點介紹 2.國家風俗民情或禁忌 3.相關影片介紹	攝影 *開課同學：吳文瀚 *課程內容：詢問老師 *是否請老師：蛙大(待確認)	日麻 *開課同學：溫書桓 *排課時段：周二或四 *課程內容：日麻、役種、胡牌、進階 *是否請老師：否 德文 *開課同學：陳又甄 *排課時段：目前週二～週五都可 *課程內容：進入A2課程 *老師：徐麗姍	3D工具使用教學 *開課同學：莊惟智 *課程內容：每人具備筆電一台、3D工具介紹、3D建模、3D列印機使用、成品製成 *是否請老師：莊惟智
下午	唱歌社(課後) *開課同學：柯智懷 *排課時段：16:00~17:00 (原訂) 新店音樂教室 *課程內容：學習唱歌技巧，訓練唱歌能力，一小時老師授課，一小時自我學習 *老師：嚴文康 (與樂團老師同一單位)	麵包 *開課同學：邱申晴 *課程內容：先從基本的吐司開始，後來再慢慢延伸 *是否請老師：主要不請，有時出去上課 英文閱讀 *開課同學：丁禾、李彥廷 *課程內容：透過短篇小說增進同學英文閱讀能力 *是否請老師：否 街舞 *開課同學：沈昀羲 *是否請老師：阿菘老師 射箭 *開課同學：曾明哲 *課程內容：原射箭成員為主，一同保持射箭運動的好習慣 *基本規則：同進同退、注意四周、發射線上禁止喧嘩 *是否請老師：同好共學	樂團 *開課同學：楊京典 *程內容：團練3~4首歌曲 *老師：白濰愷 韓文社 *開課同學：盧星瑜 *課程內容：讓學生學到韓文的語法和發音 *老師：姜愛芝	速寫 *開課同學：施棋澧 *課程內容：走出室外畫畫 *老師：郭正宏	閱讀 *開課同學：柯欣妤 *課程內容：讀文言文、讀時事文章、練字 *是否請老師：<國安媽媽 烘培 *開課同學：洪郁絜 *課程內容：做 *是否請老師：同好共學 籃球 *開課同學：施棋澧 *排課時段：暫定週五 *課程內容：進階的運球投籃練習 *老師：游旻哲 3D格鬥遊戲交流 *開課同學：同品樺 *課程內容：需自備搖桿 *是否請老師：否

說我們的故事

增加自己生命的厚度：可以透過旅行、工作、日常生活....等經驗，有機會回觀增加厚度。

回顧六年制學程

好處：

1. 回顧過去，更加的了解自己的優勢，有助於展望未來、釐清方向。
2. 從過去的經驗看見其中的意義，提升自己的生命價值管。
3. 可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。
4. 其他...

全班共同課程：「說我們的故事」

1. 開課者：張天安、林香君老師
2. 開課期間：共3~4整天
   • 天安老師帶領：2/25(一)、3/25(一)
   • 香君老師帶領：日期待確定
3. 開課方式：由兩位專門老師帶領
4. 課程內容：
   • 共同敘說與回應的活動。可以不用準備，但最好列出對自己有意義的時間年表，只要願意專注地聆聽與回應，也可以敘說自己的故事。
5. 學分：參與三整天共同課程者(1學分)

選修課程：「儲思盆」

1. 開課者：學程老師
2. 開課期間：2019.02.11~2019.03.22(每週3節課，進行6週)
3. 開課方式：
   • 老師組課，小團體分組進行
   • 由同學自選老師開課
4. 課程內容：
   • 透過「對話」、「照片」、「紀錄片」、「聲音」、「手繪」、「文字」等方式進行述說在學程的這些年，讓自己想說的故事與回應，梳理自己的過去、現在和未來。
5. 產出：方式不拘，期末前整理並呈現出自己的心得或作品，可以是文字、繪畫、舞蹈、音樂、影像或照片...等形式，由學程老師評估其品質與份量來授與學分。
6. 學分：參與述說(1學分)、有一定的產出(1學分)

自辨成果發表

靜態社團

• 麻將社
• 速寫社
• 烘培（昀羲）
• 烘培（郁絜）
• 剪狗毛（申晴）

專題

• 貨幣（曾明哲/均優）
• 台灣要城市客運鐵路幹道策略更新之探討（柯智懷/均優）、維基百科典範條目共同特質的分析（柯智懷/演講）
• 臺加兩岸數學比較（丁禾/均優）
• 遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例(溫書桓/均優）
• 寵物店營運模式之探討（邱申晴/演講）臺北市和新北市板橋動物之家比較（邱申晴/均優）
• 2018兩岸行動學習（李彥廷/均優）2019全班行動學習（李彥廷/展覽）
• 大3D列印機（莊惟智/展覽）
• 編曲樂理（楊京典/演講）
• 籃球校隊選取分析（施棋澧/演講）
• 台、外國人糖的接受度調查（沈昀羲/演講）
• 各國音樂劇比較or台灣音樂劇為何會沒落（陳又甄/演講）

動態展

• 街舞
• 樂團
• 空手道
• 鋼琴&大提琴（又甄&昀羲）
• 爵士鼓（明哲）
• 音樂（京典）
• 獨輪車（惟智）

場地(待定)

牯嶺街小劇場(甄&沈)：目前修繕中

永安藝文館表演36房(澧&典)

Taiwan Design Ceter(惟智)

樹心會館多功能區(哲鳳推薦)

小英方案

就學配套

• 特殊選才 (專案，非一般特殊選才)｜簡章範例
  1. 成績：依據計畫中的工作日誌，彙整成報告
• 辦理時程
  1. 一般大學及技專校院聯招
     • 109.1-2 就學意願調查
     • 109.3-7 學校提供對應科系名額
     • 109.11 招生名額核定簡章公告
     • 109.12 報名
     • 110.01 辦理聯招完畢、放榜
• 108學年度招生名額統計：(僅台大無釋放出名額)

管道	招生校數	科系(組)學程數	招生名額
特殊選才 (聯合招生)	86	362	472
甄選入學 (技專院校)	43	154	59
個人申請 (一般大學)	27	59	77

儲蓄帳戶

• 準備金就及就業津貼
  1. 設戶方式：教育部、勞動部分設總戶，其下各設青年分戶，以利查詢二機關實際撥付情形
  2. 網路平臺：教育部方案填報系統，提供青年查詢儲蓄金情形
  3. 儲蓄戶撥款方式：為利申請、稽核作業，每3個月轉帳撥入1次，每年於1、4、7、10月將分戶轉帳名單，會同勞動部，以電子方式一次彙交臺灣銀行辦理撥款手續

優質職缺

• 界定盤點
  1. 界定：符合具發展性、技術性、安全性、優於最低工資水準、優良的勞動條件（含須具備勞健保） ；其中安全性與優良的勞動條件為必要條件
  2. 盤點：由勞動部彙整各目的事業主管機關（內政部、經濟部、交通部、農委會、衛福部、環保署、文化部、科技部、金管會、原民會、客委會等相關部會）所審查通過之優質職缺
• 產業類別
  1. 傳統技藝、農業、文創、工業、商業
  2. 「五加二」產業創新（亞洲•矽谷、智慧機械、綠能科技、生技醫藥、國防航太、新農業及循環經濟）等產業
• 產業特性
  1. 具技術性及發展性
  2. 國家產業政策發展需要
  3. 文化技藝傳承或區域
  4. 產業聚群特色
  5. 符合北、中、南、東 區域發展衡平性
• 106年度媒合成功之職缺
  
• 各縣市職缺開發情形
  

職缺媒合

• 職缺公告

  108年3月公布職缺類別

  108年4-5月適時分批公布優質職缺名額、職稱、工作內容及薪資

• 媒合時間

  勞動部於108年8月31日前完成就業媒合

• 媒合方式

  職缺媒合在地化

  辦理分區就業博覽會、單一或聯合企業媒合、專人就業媒合服務

• 職場轉銜

  1年限1次（不可歸責於青年之事由者，不在此限，EX：公司倒閉）

  每次職場轉銜時間不能超過2個月

• 青年跨域就業促進補助

  勞動部參考網址：https://goo.gl/yuEYq2

體驗期間進修方式

• 修讀推廣學分課程

  為鼓勵青年在職場、學習及國際體驗期間持續探索及提升知能，青年可於徵得雇主同意後，利用夜間、假日或非工作時間修讀未具正式學籍之進修推廣學分課程、技能（證照）課程或在職訓練等

• 於執行計畫第2年起

  青年可於徵得雇主同意後就讀大學進修學制或參加「大學進修部四年制學士班彈性試辦方案」(連結)，如雇主同意，學生也可以選擇讀日間部

青年職場輔導及追蹤

分組

內容：

1. 學生專題(參見以上自辦成果發表/專題)
   • 完成十次與性向導師討論
   • 完成專題報告
2. 2019歐洲行動學習規劃
   • 已完成進度
     1. 台北歐洲來回機票
   • 進行中
     1. 分組進行的交通與住宿確認
     2. 相關景點介紹建置聯結
   • 分組路線
     1. 李彥廷、丁禾(2019全班行動學習/分組路線/北線)----(亭汝)
     2. 柯智懷、盧星瑜、柯欣妤、同品樺、邱申晴(2019全班行動學習/分組路線/西南線)----(雅敏)
     3. 莊惟智、楊京典、施棋澧、吳文瀚(2019全班行動學習/分組路線/北南線)----(士賢)
     4. 沈昀羲、陳又甄、洪郁絜(2019全班行動學習/分組路線/西線)----((瑾穎)
     5. 溫書桓、曾明哲----(2019全班行動學習/分組路線/中央線)(丁丁)
3. 自辦成果發表準備
4. 補修學分，完成該做的事
5. 下學期個人IEP：預計寒假以導師為主的小組進行

導師世賢組

• 惟智
• 京典
• 棋澧
• 書桓
• 又甄
• 申晴
• 國安

導師亭汝組

• 彥廷
• 智懷
• 昀羲
• 明哲
• 欣妤
• 文瀚
• 英文

行政老師組

• 丁禾
• 星瑜
• 品樺
• 郁絜