均優學習論壇準備2023
出自六年制學程
議程清單
- -----共同議程-----
- 開幕
- 閉幕
- 綜合座談
- 社群聚會
- OST 開放空間會議
-----體制教育----- - 廢校之外的更多選擇
- 108課綱學生報告
- 升學,學什麼
- 高中生看全民國防教育
-----實驗教育----- - 實驗教育面對生成式AI的衝擊
- 從拒學荊棘中開出生命之花
- 另類的大學實驗教育
- 陪你玩教育(?)
- 孩子的超能力
- 實驗教育工作者合作社
- IDEC 國際民主教育年會
- 窮人自學的經驗分享
-----終身學習----- - 終身學習
- 自我探索與生命回顧
- 新時代學習者實驗沙盒
-----青年社群----- - 台灣社會參與青年發想提案
- 青年彈性學習
- 青年公共參與:兒少代表與體制內學生自治
- 地方創生的艱途:被忽略的中小學教育現場
- 認識跨性別
-----教育橋接----- - 自主學習帶領者培力
- 實驗的全民國防
- 等待的力量,從待定到找到青少年自己的路
- 媒體識讀新未來?
-----教育政策----- - 自主學習支援人力0.1C
-----特殊教育----- - 實驗教育特殊教育學習需求補助要點
- 體驗教育與實驗教育的火花
-----境內外交流----- - 大陸先鋒盟校
-----福留子孫----- - 教育再公共化聯盟介紹
- 青年安居向前行
- 政治哲學與公民教育
- 再生所得策進
- 下一代學生行人路權聯盟
-----技術發展----- - 勞動合作社的現況與未來可能性
- AI如何影響教育與學習
提案微社群清單
- 教育再公共化聯盟
- 教育再公共化聯盟/全民國防小組
- 教育再公共化聯盟/青年彈性學習小組
- 教育再公共化聯盟/待定向青少年小組
- 自主學習帶領者培力社群
- 陶璽工作室
- 爆學力教育
- Only實驗教育
- 博宇‧願景
- 醬子的實驗教育(?)
- TDEC台灣民主教育社群
- 學習者向前走
- 台灣家長教育聯盟
- 越育
- 秘蜜基地繪本屋
- 實驗教育工作者合作社
- InkSight(教育部樣飛計劃團隊)
- 光合人文教育工作室
- 下一代學生行人路權聯盟
- 島語實驗室
- ED-Youth
- 議起長大
概述
- 預定日期:2023.5
- 地點:台東
- 建議台東均一學校:丁丁找嚴長壽談,以均一學校放假的大週為主。
- 主題:跨世代的教育對話––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求,並共識出對於未來之建議
- 宗旨:
- 集結中央政府、地方政府、體制學校、實驗教育、家長團體、教師團體、社區大學等團隊,邀請各世代透過發表、分享、討論,共同搭建臺灣教育「創造專業新底層」、「匯聚教育專業人脈」、「國內外交流」、「實務議題討論與問題突破」、「技術交流」、「累積行政資源」的有用平台。
- 均優 2.0 希望可以促成均優社群,成為一個 HUB,希望除了論壇期間,也能讓台灣教育活躍份子在其他時間交流合作。
- 進一步說明論壇定位如下:
- 溫養教育倡議:透過每年常態性舉辦論壇,讓新的教育倡議得以一年一年地打磨成長,最終成為大家可以共同推動的訴求與行動。
- 協調教育行動:各方在論壇中串連,提供出彼此的人脈,使得訴求與行動獲得廣泛的支持與巨大的動能。
- 教育跨域連結:教育中不同領域,不同地域的友人,可以在一年一度的論壇中連結,進一步去發展合作網絡。
- 分享教育進展:每年約體制學校、實驗教育、社大、政府部門共辦論壇,分享彼此在台灣教育現場的最新進展。
- 歷來此論壇議程數量為 30~63 個,概分為十二軌:
- 體制教育
- 實驗教育
- 終身學習
- 青年社群
- 在地探討
- 教育橋接
- 教育政策
- 技術發展
- 特殊教育
- 學前教育
- 境內外交流
- 福留子孫
- 近年成為:雙數年在北部辦,討論全國性議題;單數年在東、南、中部辦,結合在地議題。
- 2022年會將過去十二年四百多項議程、八百多位講者的資料做成「資源池」,並聯結過去兩千位與會者成為網絡社群。
- 以下簡單列出過去十二年的論壇主題與舉辦的時間地點:
日期 | 舉辦地點 | 主題 | 重要教育倡議 | |
---|---|---|---|---|
1 | 2010.6.11~13 | 國家教育研究院三峽院區 | 打造國民學習路徑圖 | 推動十二年國教;財劃法修法; 兩岸三地課程改革交流 |
2 | 2011.6.10~12 | 國家教育研究院三峽院區 | 教育要行動,台灣大不同 | 推動十二年國教;福留子孫; |
3 | 2012.4.27~29 | 國家教育研究院三峽院區 | 為教育打底,釋放國民潛能 | 立法保障實驗教育 |
4 | 2013.4.26~28 | 國家教育研究院三峽院區 | 成就課程教學的公共化 | 教育共創共享 |
5 | 2014.4.25~27 | 國家教育研究院三峽院區 | 開創教育,教育開創 | 十二年國教課程總綱; 財劃法修法;課程治理中立 |
6 | 2015.5.1~3 | 國家教育研究院三峽院區 | 教育的自造者,自造者的教育 | 自造教育的新典範;Maker |
7 | 2016.5.6~8 | 國家教育研究院三峽院區 | 整合社會力量,深化教育轉型 | 十二年國教課綱實施; 實驗教育發展 |
8 | 2017.6.9~11 | 國家教育研究院三峽院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 三大橋接 |
9 | 2018.5.25~27 | 國家教育研究院台中院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 四大橋接; 5%+5% 願景; 跨校選修;學前教育公共化 |
10 | 2019.4.20~22 | 國家教育研究院台中院區 | 今日實驗教育與明日公共教育 | 學前教育公共化;海星培力; 青年學習分享;當代適應; 部分班級辦理實驗教育修法 |
11 | 2020.6.12~14 | 空房子(臺北市安和路 一段106號11-12樓) | 21世紀20年代的教育進展 | 自主學習;開放政府;實驗高教 學前教育公共化;海星培力; 部分班級辦理實驗教育修法 |
12 | 2021.6.18~20 | 線上論壇 | 開啟教育的開放政府治理 | 自主學習;開放政府;海星培力; 同村共養教育;體制學校自主學 習帶領域培力 |
論壇思考點
- 怎麼讓均優能連結 55 歲以上、55~30、30 以下的活躍份子,逸帆提議往「福留子孫」方向走,部分議程變成參會者以 OST 決定。
- 不要遺落 55 歲以上世代,遺產在他們手足一。
- 振鐸 40 週年的暖身議程。
- 重啟「福留子孫」,給台灣一個 2022 年版的願景。
- 2023 年要去哪一個縣市?台東書屋?嚴長壽 KIST?
籌備
籌備組組成
- 執秘:丁志仁
- 副執秘:林怡廷
- 議程聯絡人:
- 體制教育:北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院(基地學校,談108課綱)。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。
- 新北:翁健銘(新北市政中等教育科長)
- 02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw
- 台北:
- 洪世昌(臺北市教師研習中心主任,2022均優場地)、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw
- 張令宜(綜合企劃科專員)、02-27256365#6355、edu_rd.17@mail.taipei.gov.tw
- 林育安(綜合企劃科專員)、02-27256365#6355、jp9107@gov.taipei
- 桃園:陳寶慧(桃園國中校長)
- 0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw
- 基隆:兆文課督
- 24591311#849、ad1149@gm.kl.edu.tw
- 台中:廖政凱(高中職組),已設立line群組
- 新北:翁健銘(新北市政中等教育科長)
- 實驗教育:詹志禹(考慮中)/陳振凎
- 終身學習:柯穎萱(社區大學全國促進會組長)
- 青年社群:林怡廷、聚起來(體制內外)
- 在地探討:台北市教育局
- 教育橋接:丁志仁,例如海星培力、自主學習帶領者培力、部分班級(融入體制學校)、同村共養
- 教育政策:丁志仁,定調在學前教育公共化(2024前,學前教育公共化的目標是3000班,準公共要一段時間才能變成公共化),可以找學前教育公共化的人脈。
- 技術發展:g0v揪松團2/8(二)16:30開會。胡崇偉、孫賜萍(前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)、g0v、Sitcon、開放文化基金會
- 特殊教育:曲智鑛
- 學前教育:
- 王兆慶(彭婉如基金會) bernard@pwr.org.tw
- 楊逸飛(全教總幼委會) yifiyang@hotmail.com
- 吳財順(前教育部次長) chin008123@gmail.com
- 陳惠菁(全國教保產業工會) weaverly20@gmail.com
- 簡瑞連(全國教保產業工會) chien530903@gmail.com
- 林月琴(靖娟兒童安全文教基金會執行長) aileen1685@gmail.com
- 林慧華(林月琴的秘書) emily@safe.org.tw
- 境內外交流:楊逸帆、中國(微信群組,今年中共下令雙減,體制內強迫老師要正常教學,體制外牆破補教業者變成非營利機構,可以邀請分享實際情況)、馬來西亞()
- 福留子孫:丁志仁
- 體制教育:北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院(基地學校,談108課綱)。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。
各角色任務
【議程聯絡人】
- 提出議程邀約構想:
- 可為原則式的,說明該界別議程方向。
- 也可具體點名請誰提出什麼議程提案。
- 議程的提案單位必須是三人以上的團隊,不能是個人。不用是法人,什麼什麼推動小組也很好。
- 審議提案單位提出的議程提案。
- 和執秘共同決定「現場出席」的報名者。
議程安排注意事項
- 各軌除了深入探討,也需要創造機會相互交流
- 希望跨世代參與,並創造跨世代互動
- 形式可以多元,工作坊、遊戲、看紀錄片等也可
- 可結合藝術元素,不一定都要用「談」的,例如共同創作大型藝術作品,或是單純就議題用藝術方式表達再分享
- 親子友善
- 議程的提案單位,請提出「議程名稱」、議程短代名、議程時間長度、議程簡介、提案單位、議程負責人(議程的導演)、議程人員(議程的上台者,如主持人、引言人、與談人、發表者…);活動前完成手冊內容稿(以 wiki 撰寫)。
- 議程手冊內容規定採 CC 授權,不願 CC 授權的內容請放在議程現場簡報中,不會編入手冊,仍於會前提供大會秘書處。
- 議程安排對「看到不同的機構參與進來」還是「老朋友參與進來」,沒有偏好,兩者都很好。但儘量是均優派的價值觀,只要內容充實都沒問題。
- 每一個議程的時間從 40 分鐘的成果發表及接受各界回饋,到 60 分鐘、90 分鐘、120 分鐘都有。
- 議程的時間包涵了引言、與談以及互動環節,請界別代表留心:分享人在他所選擇的議程時間,內容的質量能夠紥實,如果判斷議程的負責人沒有能力選擇 120min 的分享時間,則需要界別代表和他說清楚,並建議更好的方案。
- 這是論壇,一定要留 10min~20min 與現場的人互動。
議程設計
實體混搭線上
- 時間地點:2022.5.27~29(五,六,日)三天,台北市教師研習中心
- 形式:
- 實體住宿,線上參與者可參與每一場議程,但部分議程因設計或設備有限無法參與,例如遊戲
- 形式多元,包含open space、遊戲、工作坊、紀錄片等
- 丟點子區:自主學習學生分享、晚上生營火圍圈彈吉他唱歌、遊戲(麻將、狼人殺、桌遊)、群學小組機制(依據個人意願,選擇是否想要被分配到群學小組,並在每天晚上分享回饋時間共同分享)、做大型藝術作品
- 學生共創規劃: