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- 2019年6月2日 (日) 22:25 差異 歷史 0 六年制學程/06/2019.02.18 →小瑛方案 目前
- 2019年4月28日 (日) 17:40 差異 歷史 +127 新 POV 新頁面: 電影情節透過某個角色所見到的一切來表達，鏡頭從主角的視點拍出去，稱為觀點鏡頭(POV Shot)。 目前
- 2019年4月21日 (日) 16:20 差異 歷史 +54 穹頂之下 →實質交流內容：
- 2019年4月21日 (日) 16:16 差異 歷史 +10 穹頂之下
- 2019年4月21日 (日) 16:15 差異 歷史 +160 穹頂之下 →關於社群成員：
- 2019年4月21日 (日) 16:06 差異 歷史 +294 穹頂之下 →關於社群成員：
- 2019年4月21日 (日) 08:59 差異 歷史 +59 穹頂之下 →實質交流內容：
- 2019年4月21日 (日) 08:57 差異 歷史 +176 穹頂之下 →實質交流內容：
- 2019年4月21日 (日) 08:52 差異 歷史 +95 穹頂之下 →實質交流內容：
- 2019年4月21日 (日) 08:46 差異 歷史 +387 穹頂之下 →實質交流內容：
- 2019年4月21日 (日) 07:54 差異 歷史 +1,765 新 穹頂之下 新頁面: =兩岸教育合作倡議= 建立兩岸教育深度交流的小社群，丁丁暫稱這個社群為「穹頂之下」，但名稱大家可以討論。 ==目標：== #在台灣的教...
- 2019年4月20日 (六) 06:33 差異 歷史 +133 第廿三屆第一次會員大會手冊 →四、教育公共化聯盟
- 2019年4月20日 (六) 06:29 差異 歷史 +3 第廿三屆第一次會員大會手冊 →四、教育公共化聯盟
- 2019年4月20日 (六) 06:28 差異 歷史 +47 第廿三屆第一次會員大會手冊 →三、民版課綱起草案與送審準備
- 2019年4月20日 (六) 06:26 差異 歷史 -5 第廿三屆第一次會員大會手冊 →二、跨校選修聯盟
- 2019年4月20日 (六) 06:25 差異 歷史 -42 第廿三屆第一次會員大會手冊 →一、六年制學程
- 2019年4月20日 (六) 06:21 差異 歷史 +90 第廿三屆第一次會員大會手冊 →二、金融專戶
- 2019年4月20日 (六) 06:01 差異 歷史 +255 第廿三屆第一次會員大會手冊 →一、振鐸會務
- 2019年4月20日 (六) 00:38 差異 歷史 +138 第廿三屆第一次會員大會手冊 →二、金融專戶
- 2019年4月20日 (六) 00:22 差異 歷史 +148 第廿三屆第一次會員大會手冊 →二、金融專戶
- 2019年4月19日 (五) 23:04 差異 歷史 -316 第廿三屆第一次會員大會手冊 →二、金融專戶
- 2019年4月19日 (五) 21:54 差異 歷史 +125 第廿三屆第一次會員大會手冊 →一、振鐸會務
- 2019年4月19日 (五) 12:19 差異 歷史 +24 第廿三屆第一次會員大會手冊 →一、振鐸會務
- 2019年4月19日 (五) 12:03 差異 歷史 +2,205 第廿二屆第一次會員大會手冊 目前
- 2019年4月19日 (五) 12:02 差異 歷史 -2,205 第廿二屆第一次會員大會手冊
- 2019年4月19日 (五) 11:58 差異 歷史 +2,923 第廿三屆第一次會員大會手冊
- 2019年4月19日 (五) 11:45 差異 歷史 +23 新 第廿三屆第一次會員大會手冊 新頁面: 分類:振鐸會務
- 2019年4月18日 (四) 13:01 差異 歷史 +10 丁丁拜訪/2019.04.19 目前
- 2019年4月18日 (四) 13:01 差異 歷史 +323 丁丁拜訪/2019.04.19 →四、共同服務說明
- 2019年4月18日 (四) 12:58 差異 歷史 +3,474 丁丁拜訪/2019.04.19 →(五)在今年均優學習論壇會跟大家討論的問題
- 2019年4月18日 (四) 12:47 差異 歷史 -16 丁丁拜訪/2019.04.19 →(五)在今年均優學習論壇會跟大家討論的問題
- 2019年4月18日 (四) 12:46 差異 歷史 +2,556 丁丁拜訪/2019.04.19 →部分班級辦理實驗教育修法
- 2019年4月18日 (四) 12:38 差異 歷史 +1,150 丁丁拜訪/2019.04.19 →數學奠基模組 CC 授權
- 2019年4月18日 (四) 12:32 差異 歷史 +689 丁丁拜訪/2019.04.19 →學前教育公共化
- 2019年4月18日 (四) 12:18 差異 歷史 -3 丁丁拜訪/2019.04.19 →三、再提議
- 2019年4月18日 (四) 12:17 差異 歷史 +1,038 丁丁拜訪/2019.04.19 →三、再提議
- 2019年4月18日 (四) 12:04 差異 歷史 +1,522 丁丁拜訪/2019.04.19 →二、2019.1.4討論後共識
- 2019年4月18日 (四) 12:00 差異 歷史 +2,421 丁丁拜訪/2019.04.19 →與部長交換六件事的意見
- 2019年4月18日 (四) 11:16 差異 歷史 +65 新 丁丁拜訪/2019.04.19 新頁面: =與部長交換六件事的意見= <p align=right>2019.04.19</p>
- 2019年4月16日 (二) 21:33 差異 歷史 +69 課程總覽 →社會
- 2019年4月16日 (二) 21:31 差異 歷史 +2 課程總覽 →數學
- 2019年4月16日 (二) 21:30 差異 歷史 +64 課程總覽 →數學
- 2019年4月16日 (二) 21:28 差異 歷史 +24 課程總覽 →科學
- 2019年4月16日 (二) 09:35 差異 歷史 +1 科學基礎單元 →生命科學
- 2019年4月13日 (六) 17:34 差異 歷史 +15 均優學習論壇準備2019 →WeChat友人
- 2019年4月11日 (四) 13:16 差異 歷史 0 分類:六年制學程/治理 →20170627 改選法官 目前
- 2019年4月9日 (二) 22:33 差異 歷史 +2,885 新 行動學習 新頁面: ===一、行動學習是一種解決問題的訓練=== 行動學習是非常典型的「任務導向式」的課程設計，可以提供同學「使用」知識和技能的機會。 #...
- 2019年4月5日 (五) 17:40 差異 歷史 +1 六年制學程/06/月考4 目前
- 2019年4月5日 (五) 17:37 差異 歷史 +201 六年制學程/06/月考4 →簡答
- 2019年4月5日 (五) 17:33 差異 歷史 +542 六年制學程/06/月考4 →簡答