使用者貢獻
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- 2019年6月13日 (四) 11:43 差異 歷史 -211 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 →未來展望
- 2019年6月13日 (四) 11:42 差異 歷史 +45 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 →(三)開展「專題探討」課
- 2019年6月13日 (四) 11:35 差異 歷史 +75 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 →(三)開展「專題探討」課
- 2019年6月13日 (四) 11:32 差異 歷史 -125 六年制學程/06/成果發表/107年度報告書 →二、學習表現
- 2019年6月13日 (四) 11:29 差異 歷史 +6 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →配合新北市教育局，完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得
- 2019年6月13日 (四) 11:24 差異 歷史 +89 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →配合新北市教育局，完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得
- 2019年6月12日 (三) 15:34 差異 歷史 -10 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →近期行事曆
- 2019年6月12日 (三) 15:23 差異 歷史 +10 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →各小組的錢
- 2019年6月12日 (三) 15:21 差異 歷史 +22 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →各小組的錢
- 2019年6月12日 (三) 15:17 差異 歷史 -2 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →各小組的錢
- 2019年6月12日 (三) 14:52 差異 歷史 +6 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →各小組的錢
- 2019年6月11日 (二) 17:39 差異 歷史 +9 使用者:施雅敏 →DAY2
- 2019年6月11日 (二) 17:37 差異 歷史 +223 使用者:施雅敏 →DAY2
- 2019年6月11日 (二) 17:20 差異 歷史 +1,355 使用者:施雅敏 →2019海星自造教育工作者培育計畫共識營議程
- 2019年6月11日 (二) 17:03 差異 歷史 +6 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →歐洲行動學習開銷結算
- 2019年6月11日 (二) 17:02 差異 歷史 +1 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →各小組的錢
- 2019年6月11日 (二) 17:01 差異 歷史 +151 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →各小組的錢
- 2019年6月11日 (二) 16:55 差異 歷史 0 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →各小組的錢
- 2019年6月11日 (二) 16:19 差異 歷史 +6 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →各小組的錢
- 2019年6月11日 (二) 16:18 差異 歷史 +308 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →歐洲行動學習開銷結算
- 2019年6月11日 (二) 16:07 差異 歷史 +2,903 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →2019全班行動學習產出網站
- 2019年6月11日 (二) 15:59 差異 歷史 +59 行政教師 →社團每月補助記錄
- 2019年6月11日 (二) 15:50 差異 歷史 +9 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →近期行事曆
- 2019年6月11日 (二) 15:22 差異 歷史 +47 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →近期行事曆
- 2019年6月11日 (二) 15:18 差異 歷史 +2,306 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →2019全班行動學習產出網站
- 2019年6月11日 (二) 15:00 差異 歷史 +347 六年制學程/家長會議/2019.06.13 →近期行事曆
- 2019年6月11日 (二) 14:44 差異 歷史 +432 六年制學程/家長會議/2019.06.13
- 2019年6月11日 (二) 14:33 差異 歷史 0 六年制學程/家長會議/2019.04.11 目前
- 2019年6月11日 (二) 14:32 差異 歷史 +339 新 六年制學程/家長會議/2019.06.13 新頁面: 分類:六年制學程/治理__NOTOC__ ==時間地點== ===時間：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2019.06.13(四)18:30</span>=== ===地點：<span style='font...
- 2019年6月10日 (一) 10:45 差異 歷史 +30 2019全班成果發表展 →專題節目表 目前
- 2019年6月10日 (一) 10:42 差異 歷史 -208 2019全班成果發表展
- 2019年6月10日 (一) 10:39 差異 歷史 +19 2019全班成果發表展 →專題節目表
- 2019年6月10日 (一) 10:36 差異 歷史 +15 六年制學程/06/2019.06.03 →一、專題一覽表
- 2019年6月10日 (一) 10:31 差異 歷史 +8 2019全班成果發表展 →動態展
- 2019年6月10日 (一) 10:31 差異 歷史 -29 2019全班成果發表展 →靜態展
- 2019年6月10日 (一) 10:30 差異 歷史 +55 2019全班成果發表展 →動態節目表
- 2019年6月10日 (一) 10:27 差異 歷史 +11 2019全班成果發表展 →動態展
- 2019年6月10日 (一) 10:26 差異 歷史 +18 2019全班成果發表展 →靜態展
- 2019年6月6日 (四) 15:10 差異 歷史 +23 六年制學程/06/2019.06.03 →一、專題一覽表
- 2019年6月5日 (三) 10:01 差異 歷史 +186 六年制學程/06/2019.06.03 →二、進度要求
- 2019年6月5日 (三) 09:08 差異 歷史 0 六年制學程/06/2019.06.03 →配合新北市教育局，完成成績單與《完成實驗教育證明書》的取得
- 2019年6月4日 (二) 11:39 差異 歷史 -15 2019全班行動學習/總務 →各小組的錢 目前
- 2019年6月4日 (二) 11:38 差異 歷史 -111 2019全班行動學習/總務 →各小組的錢
- 2019年6月4日 (二) 11:35 差異 歷史 +158 2019全班行動學習/總務 →策劃小組花的錢
- 2019年6月3日 (一) 15:13 差異 歷史 -82 六年制學程/專題探討 →維基百科典範條目共同特質的分析(柯智懷/均優)
- 2019年6月3日 (一) 15:13 差異 歷史 -81 六年制學程/專題探討 →台灣主要城市客運鐵路幹道策略更新之探討(柯智懷/自辦成發)
- 2019年6月3日 (一) 15:05 差異 歷史 +307 六年制學程/專題探討
- 2019年6月3日 (一) 14:56 差異 歷史 +111 六年制學程/06/2019.06.03 →高三同學的專題
- 2019年6月3日 (一) 14:45 差異 歷史 +153 六年制學程/專題探討
- 2019年6月3日 (一) 14:38 差異 歷史 +12 六年制學程/專題探討 →大3D列印機(莊惟智/自辦成發)