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- 2021年9月5日 (日) 16:27 差異 歷史 +55 LiteSite/signup →○、版本
- 2021年9月2日 (四) 08:50 差異 歷史 +19 丁丁工作程式 →丁丁程式
- 2021年9月2日 (四) 08:48 差異 歷史 +128 丁丁工作程式 →丁丁程式
- 2021年9月1日 (三) 22:21 差異 歷史 -3 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →對「傳統公共教育典範」的反思
- 2021年9月1日 (三) 22:17 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →傳統公共教育典範
- 2021年9月1日 (三) 22:11 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌
- 2021年9月1日 (三) 21:41 差異 歷史 +2 自主學習典範的應用/開門辦教育 →垂直整合
- 2021年9月1日 (三) 21:39 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/開門辦教育 →垂直整合
- 2021年9月1日 (三) 21:39 差異 歷史 +23 自主學習典範的應用/開門辦教育 →垂直整合
- 2021年9月1日 (三) 21:37 差異 歷史 +118 自主學習典範的應用/開門辦教育 →垂直整合
- 2021年8月31日 (二) 11:40 差異 歷史 +9 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單
- 2021年8月31日 (二) 11:38 差異 歷史 +18 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單
- 2021年8月31日 (二) 11:38 差異 歷史 +79 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範
- 2021年8月31日 (二) 11:32 差異 歷史 +15 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 11:32 差異 歷史 +15 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第五章：方法論
- 2021年8月31日 (二) 11:31 差異 歷史 +56 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第八章：108課綱是導入自主學習典範的好機會
- 2021年8月31日 (二) 11:29 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/108課綱是導入自主學習典範的好機會 →突破口在哪裡 目前
- 2021年8月31日 (二) 11:28 差異 歷史 +19 自主學習典範的應用/108課綱是導入自主學習典範的好機會 →突破口在哪裡
- 2021年8月31日 (二) 11:26 差異 歷史 +163 自主學習典範的應用/108課綱是導入自主學習典範的好機會
- 2021年8月31日 (二) 11:22 差異 歷史 +69 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第八章：108課綱是導入自主學習典範的好機會
- 2021年8月31日 (二) 11:19 差異 歷史 +218 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第五章：方法論
- 2021年8月31日 (二) 11:06 差異 歷史 +2 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →學習是人的本能，但沒有學習者的主體性，學習便不會成立
- 2021年8月31日 (二) 10:47 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第五章：方法論
- 2021年8月31日 (二) 10:47 差異 歷史 +330 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單
- 2021年8月31日 (二) 10:40 差異 歷史 +65 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第五章：方法論
- 2021年8月31日 (二) 10:35 差異 歷史 +29 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範
- 2021年8月31日 (二) 10:34 差異 歷史 +50 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:31 差異 歷史 +49 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:29 差異 歷史 +169 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:27 差異 歷史 +52 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:23 差異 歷史 +113 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:17 差異 歷史 +110 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第三章：開門辦教育
- 2021年8月31日 (二) 10:01 差異 歷史 +426 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範
- 2021年8月31日 (二) 09:57 差異 歷史 +196 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範
- 2021年8月31日 (二) 09:51 差異 歷史 +226 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單 →第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範
- 2021年8月31日 (二) 09:43 差異 歷史 +263 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單
- 2021年8月26日 (四) 19:45 差異 歷史 +512 自主學習典範的應用(丁丁部分) 目前
- 2021年8月26日 (四) 19:34 差異 歷史 -5 自主學習典範的應用/方法論 →行動學習
- 2021年8月26日 (四) 19:32 差異 歷史 +9 自主學習典範的應用/開門辦教育 →(一)自主學習典範的每生每年單位成本
- 2021年8月26日 (四) 19:24 差異 歷史 +23 新 自主學習典範的應用(丁丁部分) 新頁面: 分類:書籍出版
- 2021年8月26日 (四) 19:17 差異 歷史 +129 自主學習典範的應用/方法論 →行動學習
- 2021年8月26日 (四) 19:13 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/圖表、附錄清單
- 2021年8月26日 (四) 19:12 差異 歷史 +223 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →傳統公共教育典範
- 2021年8月26日 (四) 19:08 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →學習是人的本能，但沒有學習者的主體性，學習便不會成立
- 2021年8月26日 (四) 19:07 差異 歷史 +327 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌
- 2021年8月26日 (四) 19:04 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →學習是人的本能，但沒有學習者的主體性，學習便不會成立
- 2021年8月26日 (四) 19:04 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →學習是人的本能，但沒有學習者的主體性，學習便不會成立
- 2021年8月26日 (四) 19:03 差異 歷史 +230 自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範 →學習是人的本能，但沒有學習者的主體性，學習便不會成立
- 2021年8月26日 (四) 18:50 差異 歷史 0 自主學習典範的應用/方法論
- 2021年8月26日 (四) 18:47 差異 歷史 +131 自主學習典範的應用/方法論 →由近而遠，由小而大