六年制學程/家長會議/2017.09.08

歡迎新家庭與新同學

• 新加入四位同學，同品樺、盧星瑜、李寬、莊承翰。

家宴

• 時間：2017.09.09(六)9:30-12:00
• 地點：台北市萬華區和平西路三段334號2樓-仙人掌會館
• 內容：技專校院特殊選才討論、開心吃喝學生的手藝、學程家庭之間的交流
  • 流程
    • 9:30-10:30家庭交流、吃喝點心飲料。
    • 10:40開飯。
    • 11:40收拾、物品歸位。
    • 12:00準時場地歸還。

提醒:為了配合家宴同學做菜時間，原訂9:00請做菜的同學到場準備，將時間改為最晚10:30到場地。

新埔國中新規定

請同學、外修生、講師離開信義樓五樓時掛識別證

同學舉辦的全班活動與近況

各組組長與活動

• 第一組: 組長(陳又甄)-2017.08.22 同學返校活動溜冰+中正運動場(已完成)
• 第二組: 組長(吳文瀚)-2017.10.25 討論中
• 第三組: 組長(劉國安)-2017.12.20 漆彈

近況

識別證製作

• 全班共同時間討論識別證由同學設計製作，目前有兩位同學自願設計識別證樣式，然後由同學票選。
• 標題名稱：實驗班
• 設計者：柯智懷、沈昀羲
• 草圖期限：9/14(四)下午三組小組討論共同時間投票表決。
• 底色：黑色

班服：在全班討論時間，同學們提出希望可以有一件新的班服，投票表決後決定再設計一件新班服，由自願同學擔任設計團隊，設計兩個樣式，再由同學票選。

• 設計團隊：施棋澧、楊京典、溫書桓、曾明哲、莊惟智
• 顏色：由設計團隊決定
• 價錢：由設計團隊跟廠商詢價
• 草圖期限：10/26(四)

文言識讀說明

全部上課篇章在：http://jendo.org/jendo/IEP/articleList.php ，即 IEP 中「文言識讀/篇章列表」

白話如果是華文的一階運用，文言便是華文的二階運用。用程式語言做比方，文言很像程式裡的函式或物件。

文言有以下五個特性：

1. 較高的語意密度，往往一個字就可以代表一個概念。
2. 排列彈性很大。
3. 可以對仗。
4. 可以押韻。
5. 穩定度很大。白話因為是我手寫我口，語言的變遷很快，往往二十年就發生很多異動。而文言千百年之下，想法仍能被有效傳遞。

由於語意密度大，有大量的術語是用文言表達：如「物競天擇，適者生存」、「密度」…。成語更是用很有限的字，去表達多的含意。

本班學習文言的目的，是希望同學運用華文時能適度嵌入適當的文言。要寫出功能複雜的程式，幾乎不可能不使用函式和物件，同樣的在表達較複雜的概念時，部分概念用適切的文言代入，可以使事理說得更簡明扼要。這是文言的「語文」功能。

四處看得到的對聯，戲劇、文學中的中國詩詞，其對仗與押韻的特殊美感，本就是身為華人的特殊享受。這是文言的「文學」功能，所以同學自選篇章都選韻文，老師並沒意見。

透過文言穩定性，可以和古代的偉大心智交流，這是文言的「文化」功能，像老子、論語、孟子、朱子治家格言、禪宗的偈語，都是歷久彌新的道理。如，得失相兼、福禍相倚；萬般帶不走，惟有業隨身等等。

但本班教授文言，首先要下的功夫，就是古今相應；其次是找到文言中美的形式；再來就是發掘其中的道理。而考試的方向會引導同學的視角與境界。希望這學期的文言識讀課是咱們親師生的共學之旅。

9.30登中正山

• 全班集合時間為 9:40 新北投捷運站出口，該站只有一個出口。
• 各組集合時間地點：
  1. 第一組：8:30
  2. 第二組：8:30
  3. 第三組：8:30
• 攜帶物品：
  1. 手機，有的人請充好電帶來。
  2. 水。
  3. 自備糧食(午餐在山上用餐)
  4. 悠遊卡。
  5. 登山杖。
  6. 背包。
  7. 平板或 smart phone 或數位相機。
  8. 雨具。
  9. 布鞋或登山鞋。
• 登中正山路線，每人至少五張照片。
  1. 新北投捷運站。
  2. 泉源路
  3. 泉源路與新民路叉路口(逸仙國小)，須靠左走泉源路
  4. 郵政訓練所
  5. 法雨寺
  6. 登山路143-2號
  7. 連續上坡
  8. 觀景平台(海拔646公尺)
  9. 中正停車場
  10. 到嶺頭站或詹氏公祠搭小7公車
  11. 回到北投捷運站。