均優學習論壇準備2022

概述

1. 預定日期：2022.5.27~29(五,六,日)三天
2. 地點：台北市教師研習中心
3. 主題：跨世代對話––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求，並共識出對於未來之建議
4. 宗旨：集結中央政府、地方政府、體制學校、實驗教育、家長團體、教師團體、社區大學等團隊，邀請各世代透過發表、分享、討論，共同搭建臺灣教育「創造專業新底層」、「匯聚教育專業人脈」、「國內外交流」、「實務議題討論與問題突破」、「技術交流」、「累積行政資源」的有用平台。
5. 進一步說明論壇定位如下：
   • 溫養教育倡議：透過每年常態性舉辦論壇，讓新的教育倡議得以一年一年地打磨成長，最終成為大家可以共同推動的訴求與行動。
   • 協調教育行動：各方在論壇中串連，提供出彼此的人脈，使得訴求與行動獲得廣泛的支持與巨大的動能。
   • 教育跨域連結：教育中不同領域，不同地域的友人，可以在一年一度的論壇中連結，進一步去發展合作網絡。
   • 分享進育進展：每年約聚體制學校、實驗教育、社大、政府部門共辦論壇，分享彼此在台灣教育現場的最新進展。
6. 歷來此論壇議程數量為 30~63 個，概分為十二軌：
   • 體制教育
   • 實驗教育
   • 終身學習
   • 青年社群
   • 在地探討
   • 教育橋接
   • 教育政策
   • 技術發展
   • 特殊教育
   • 學前教育
   • 境內外交流
   • 福留子孫
7. 近年成為：雙數年在北部辦，討論全國性議題；單數年在東、南、中部辦，結合在地議題。
8. 2022年會將過去十二年四百多項議程、八百多位講者的資料做成「資源池」，並聯結過去兩千位與會者成為網絡社群。
9. 以下簡單列出過去十二年的論壇主題與舉辦的時間地點：

	日期	舉辦地點	主題	重要教育倡議
1	2010.6.11~13	國家教育研究院三峽院區	打造國民學習路徑圖	推動十二年國教;財劃法修法; 兩岸三地課程改革交流
2	2011.6.10~12	國家教育研究院三峽院區	教育要行動，台灣大不同	推動十二年國教;福留子孫;
3	2012.4.27~29	國家教育研究院三峽院區	為教育打底，釋放國民潛能	立法保障實驗教育
4	2013.4.26~28	國家教育研究院三峽院區	成就課程教學的公共化	教育共創共享
5	2014.4.25~27	國家教育研究院三峽院區	開創教育，教育開創	十二年國教課程總綱; 財劃法修法;課程治理中立
6	2015.5.1~3	國家教育研究院三峽院區	教育的自造者，自造者的教育	自造教育的新典範;Maker
7	2016.5.6~8	國家教育研究院三峽院區	整合社會力量，深化教育轉型	十二年國教課綱實施; 實驗教育發展
8	2017.6.9~11	國家教育研究院三峽院區	今日實驗教育與明日公共教育	三大橋接
9	2018.5.25~27	國家教育研究院台中院區	今日實驗教育與明日公共教育	四大橋接; 5%＋5% 願景; 跨校選修;學前教育公共化
10	2019.4.20~22	國家教育研究院台中院區	今日實驗教育與明日公共教育	學前教育公共化;海星培力; 青年學習分享;當代適應; 部分班級辦理實驗教育修法
11	2020.6.12~14	空房子(臺北市安和路 一段106號11-12樓)	21世紀20年代的教育進展	自主學習;開放政府;實驗高教 學前教育公共化;海星培力; 部分班級辦理實驗教育修法
12	2021.6.18~20	線上論壇	開啟教育的開放政府治理	自主學習;開放政府;海星培力; 同村共養教育;體制學校自主學 習帶領域培力

論壇思考點

1. 怎麼讓均優能連結 55 歲以上、55~30、30 以下的活躍份子，逸帆提議往「福留子孫」方向走，部分議程變成參會者以 OST 決定。
2. 不要遺落 55 歲以上世代，遺產在他們手足一。
3. 振鐸 40 週年的暖身議程。
4. 重啟「福留子孫」，給台灣一個 2022 年版的願景。
5. 2023 年要去哪一個縣市？台東書屋？嚴長壽 KIST？

籌備

籌備組組成

1. 執秘：丁志仁
2. 副執秘：林怡廷
3. 議程聯絡人：
   • 體制教育：？北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議。可單獨處理
   1. • 新北：翁健銘（新北市政中等教育科長）
      1. • 02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw
      • 台北：洪世昌（臺北市教師研習中心主任）2022均優場地
      1. • 02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw
      • 桃園：
      • 基隆：
      • 台中：
   • 實驗教育：詹志禹／陳振凎
   • 終身學習：穎萱／王肝臟
   • 青年社群：林怡廷、高中生
   • 在地探討：台北市教育處
   • 教育橋接：丁志仁，例如海星培力、自主學習帶領者培力、部分班級（融入體制學校
   • 教育政策：國教署
   • 技術發展：胡崇偉
   • 特殊教育：曲智鑛
   • 學前教育：鄭婉琪？
   • 境內外交流：中國、馬來西亞
   • 福留子孫：丁志仁

各角色任務

【議程聯絡人】

1. 提出議程邀約構想：
   • 可為原則式的，說明該界別議程方向。
   • 也可具體點名請誰提出什麼議程提案。
   • 議程的提案單位必須是三人以上的團隊，不能是個人。不用是法人，什麼什麼推動小組也很好。
2. 審議提案單位提出的議程提案。
3. 和執秘共同決定「現場出席」的報名者。

議程安排注意事項

1. 各軌除了深入探討，也需要創造機會相互交流
2. 希望跨世代參與，並創造跨世代互動
3. 形式可以多元，工作坊、遊戲、看紀錄片等也可
4. 可結合藝術元素，不一定都要用「談」的，例如共同創作大型藝術作品，或是單純就議題用藝術方式表達再分享
5. 親子友善
6. 議程的提案單位，請提出「議程名稱」、議程短代名、議程時間長度、議程簡介、提案單位、議程負責人(議程的導演)、議程人員(議程的上台者，如主持人、引言人、與談人、發表者…)；活動前完成手冊內容稿(以 wiki 撰寫)。
7. 議程手冊內容規定採 CC 授權，不願 CC 授權的內容請放在議程現場簡報中，不會編入手冊，仍於會前提供大會秘書處。
8. 議程安排對「看到不同的機構參與進來」還是「老朋友參與進來」，沒有偏好，兩者都很好。但儘量是均優派的價值觀，只要內容充實都沒問題。
9. 每一個議程的時間從 40 分鐘的成果發表及接受各界回饋，到 60 分鐘、90 分鐘、120 分鐘都有。
10. 議程的時間包涵了引言、與談以及互動環節，請界別代表留心：分享人在他所選擇的議程時間，內容的質量能夠紥實，如果判斷議程的負責人沒有能力選擇 120min 的分享時間，則需要界別代表和他說清楚，並建議更好的方案。
11. 這是論壇，一定要留 10min~20min 與現場的人互動。

議程設計

實體混搭線上

1. 時間地點：2022.5.27~29(五,六,日)三天，台北市教師研習中心
2. 形式：
   • 實體住宿，線上參與者可參與每一場議程，但部分議程因設計或設備有限無法參與，例如遊戲
   • 形式多元，包含open space、遊戲、工作坊、紀錄片等
   • 丟點子區：自主學習學生分享、晚上生營火圍圈彈吉他唱歌、遊戲（麻將、狼人殺、桌遊）、群學小組機制（依據個人意願，選擇是否想要被分配到群學小組，並在每天晚上分享回饋時間共同分享）、做大型藝術作品
   • 學生共創規劃：