均優學習論壇準備2023

出自六年制學程
在2023年7月7日 (五) 14:43由黃鈴諭（對話 | 貢獻）所做的修訂版本

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議程清單

議程清單

  1. 體制教育
    1. 廢校之外的更多選擇
    2. 108課綱學生報告
  2. 實驗教育
    1. 實驗教育面對生成式AI的衝擊
    2. 從拒學荊棘中開出生命之花
    3. 另類的大學實驗教育
    4. 陪你玩教育
    5. 孩子的超能力
    6. 實驗教育工作者合作社
    7. 島語實驗室
    8. 媒體識讀新未來?
  3. 終身學習
    1. 終身學習
    2. 自我探索與生命回顧
    3. 新時代學習者實驗沙盒
  4. 青年社群
    1. 台灣社會參與青年發想提案
    2. 青年彈性學習
  5. 教育橋接
    1. 自主學習帶領者培力
    2. 實驗的全民國防
    3. 等待的力量，從待定到找到青少年自己的路
  6. 教育政策
    1. 自主學習支援人力0.1C
  7. 特殊教育
    1. 實驗教育特殊教育學習需求補助要點
    2. 體驗教育與實驗教育的火花
  8. 學前教育
    1. 學前教育
  9. 境內外交流
    1. 大陸先鋒盟校
  10. 福留子孫
    1. 教育再公共化聯盟介紹
    2. 青年安居向前行
    3. IDEC 國際民主教育年會
    4. 下一代學生行人路權聯盟
    5. 政治哲學與公民教育

提案微社群清單

看表單後台

概述

  1. 預定日期：2023.5
  2. 地點：台東
    • 建議台東均一學校：丁丁找嚴長壽談，以均一學校放假的大週為主。
  3. 主題：跨世代的教育對話––請各軌梳理各個世代的脈絡與需求，並共識出對於未來之建議
  4. 宗旨：
    • 集結中央政府、地方政府、體制學校、實驗教育、家長團體、教師團體、社區大學等團隊，邀請各世代透過發表、分享、討論，共同搭建臺灣教育「創造專業新底層」、「匯聚教育專業人脈」、「國內外交流」、「實務議題討論與問題突破」、「技術交流」、「累積行政資源」的有用平台。
    • 均優 2.0 希望可以促成均優社群，成為一個 HUB，希望除了論壇期間，也能讓台灣教育活躍份子在其他時間交流合作。
  5. 進一步說明論壇定位如下：
    • 溫養教育倡議：透過每年常態性舉辦論壇，讓新的教育倡議得以一年一年地打磨成長，最終成為大家可以共同推動的訴求與行動。
    • 協調教育行動：各方在論壇中串連，提供出彼此的人脈，使得訴求與行動獲得廣泛的支持與巨大的動能。
    • 教育跨域連結：教育中不同領域，不同地域的友人，可以在一年一度的論壇中連結，進一步去發展合作網絡。
    • 分享教育進展：每年約體制學校、實驗教育、社大、政府部門共辦論壇，分享彼此在台灣教育現場的最新進展。
  6. 歷來此論壇議程數量為 30~63 個，概分為十二軌：
    • 體制教育
    • 實驗教育
    • 終身學習
    • 青年社群
    • 在地探討
    • 教育橋接
    • 教育政策
    • 技術發展
    • 特殊教育
    • 學前教育
    • 境內外交流
    • 福留子孫
  7. 近年成為：雙數年在北部辦，討論全國性議題；單數年在東、南、中部辦，結合在地議題。
  8. 2022年會將過去十二年四百多項議程、八百多位講者的資料做成「資源池」，並聯結過去兩千位與會者成為網絡社群。
  9. 以下簡單列出過去十二年的論壇主題與舉辦的時間地點：
日期舉辦地點主題重要教育倡議
12010.6.11~13國家教育研究院三峽院區打造國民學習路徑圖推動十二年國教;財劃法修法;
兩岸三地課程改革交流
22011.6.10~12國家教育研究院三峽院區教育要行動，台灣大不同推動十二年國教;福留子孫;
32012.4.27~29國家教育研究院三峽院區為教育打底，釋放國民潛能立法保障實驗教育
42013.4.26~28國家教育研究院三峽院區成就課程教學的公共化教育共創共享
52014.4.25~27國家教育研究院三峽院區開創教育，教育開創十二年國教課程總綱;
財劃法修法;課程治理中立
62015.5.1~3國家教育研究院三峽院區教育的自造者，自造者的教育自造教育的新典範;Maker
72016.5.6~8國家教育研究院三峽院區整合社會力量，深化教育轉型十二年國教課綱實施;
實驗教育發展
82017.6.9~11國家教育研究院三峽院區今日實驗教育與明日公共教育三大橋接
92018.5.25~27國家教育研究院台中院區今日實驗教育與明日公共教育四大橋接; 5%＋5% 願景;
跨校選修;學前教育公共化
102019.4.20~22國家教育研究院台中院區今日實驗教育與明日公共教育學前教育公共化;海星培力;
青年學習分享;當代適應;
部分班級辦理實驗教育修法
112020.6.12~14空房子(臺北市安和路
一段106號11-12樓)		21世紀20年代的教育進展自主學習;開放政府;實驗高教
學前教育公共化;海星培力;
部分班級辦理實驗教育修法
122021.6.18~20線上論壇開啟教育的開放政府治理自主學習;開放政府;海星培力;
同村共養教育;體制學校自主學
習帶領域培力

論壇思考點

  1. 怎麼讓均優能連結 55 歲以上、55~30、30 以下的活躍份子，逸帆提議往「福留子孫」方向走，部分議程變成參會者以 OST 決定。
  2. 不要遺落 55 歲以上世代，遺產在他們手足一。
  3. 振鐸 40 週年的暖身議程。
  4. 重啟「福留子孫」，給台灣一個 2022 年版的願景。
  5. 2023 年要去哪一個縣市？台東書屋？嚴長壽 KIST？

籌備

籌備組組成

  1. 執秘：丁志仁
  2. 副執秘：林怡廷
  3. 議程聯絡人：
    • 體制教育：北北基宜桃、台中教育局單獨開一次線上會議、全國教師會、貍想教育、夢N、學思達、國教院（基地學校，談108課綱）。可談各縣市整理出各地教育發展歷程。
      • 新北：翁健銘（新北市政中等教育科長）
        • 02-29603456#2658、0952-319117、ap3218@ntpc.gov.tw
      • 台北：
        • 洪世昌（臺北市教師研習中心主任，2022均優場地）、02-28616942-201、Fax:02-2861-6702、schorng@mail.taipei.gov.tw
        • 張令宜（綜合企劃科專員）、02-27256365#6355、edu_rd.17@mail.taipei.gov.tw
        • 林育安（綜合企劃科專員）、02-27256365#6355、jp9107@gov.taipei
      • 桃園：陳寶慧（桃園國中校長）
        • 0954167981、03-3358282#110、head@gm.tyjh.tyc.edu.tw
      • 基隆：兆文課督
        • 24591311＃849、ad1149@gm.kl.edu.tw
      • 台中：廖政凱（高中職組），已設立line群組
    • 實驗教育：詹志禹（考慮中）／陳振凎
    • 終身學習：柯穎萱（社區大學全國促進會組長）
    • 青年社群：林怡廷、聚起來（體制內外）
    • 在地探討：台北市教育局
    • 教育橋接：丁志仁，例如海星培力、自主學習帶領者培力、部分班級（融入體制學校）、同村共養
    • 教育政策：丁志仁，定調在學前教育公共化（2024前，學前教育公共化的目標是3000班，準公共要一段時間才能變成公共化），可以找學前教育公共化的人脈。
    • 技術發展：g0v揪松團2/8(二)16:30開會。胡崇偉、孫賜萍(前教育部校園自由軟體諮詢中心執秘)、g0v、Sitcon、開放文化基金會
    • 特殊教育：曲智鑛
    • 學前教育：
      • 王兆慶(彭婉如基金會) bernard@pwr.org.tw
      • 楊逸飛(全教總幼委會) yifiyang@hotmail.com
      • 吳財順(前教育部次長) chin008123@gmail.com
      • 陳惠菁(全國教保產業工會) weaverly20@gmail.com
      • 簡瑞連(全國教保產業工會) chien530903@gmail.com
      • 林月琴(靖娟兒童安全文教基金會執行長) aileen1685@gmail.com
      • 林慧華(林月琴的秘書) emily@safe.org.tw
    • 境內外交流：楊逸帆、中國（微信群組，今年中共下令雙減，體制內強迫老師要正常教學，體制外牆破補教業者變成非營利機構，可以邀請分享實際情況）、馬來西亞（）
    • 福留子孫：丁志仁

各角色任務

【議程聯絡人】

  1. 提出議程邀約構想：
    • 可為原則式的，說明該界別議程方向。
    • 也可具體點名請誰提出什麼議程提案。
    • 議程的提案單位必須是三人以上的團隊，不能是個人。不用是法人，什麼什麼推動小組也很好。
  2. 審議提案單位提出的議程提案。
  3. 和執秘共同決定「現場出席」的報名者。

議程安排注意事項

  1. 各軌除了深入探討，也需要創造機會相互交流
  2. 希望跨世代參與，並創造跨世代互動
  3. 形式可以多元，工作坊、遊戲、看紀錄片等也可
  4. 可結合藝術元素，不一定都要用「談」的，例如共同創作大型藝術作品，或是單純就議題用藝術方式表達再分享
  5. 親子友善
  6. 議程的提案單位，請提出「議程名稱」、議程短代名、議程時間長度、議程簡介、提案單位、議程負責人(議程的導演)、議程人員(議程的上台者，如主持人、引言人、與談人、發表者…)；活動前完成手冊內容稿(以 wiki 撰寫)。
  7. 議程手冊內容規定採 CC 授權，不願 CC 授權的內容請放在議程現場簡報中，不會編入手冊，仍於會前提供大會秘書處。
  8. 議程安排對「看到不同的機構參與進來」還是「老朋友參與進來」，沒有偏好，兩者都很好。但儘量是均優派的價值觀，只要內容充實都沒問題。
  9. 每一個議程的時間從 40 分鐘的成果發表及接受各界回饋，到 60 分鐘、90 分鐘、120 分鐘都有。
  10. 議程的時間包涵了引言、與談以及互動環節，請界別代表留心：分享人在他所選擇的議程時間，內容的質量能夠紥實，如果判斷議程的負責人沒有能力選擇 120min 的分享時間，則需要界別代表和他說清楚，並建議更好的方案。
  11. 這是論壇，一定要留 10min~20min 與現場的人互動。

議程設計

實體混搭線上

  1. 時間地點：2022.5.27~29(五,六,日)三天，台北市教師研習中心
  2. 形式：
    • 實體住宿，線上參與者可參與每一場議程，但部分議程因設計或設備有限無法參與，例如遊戲
    • 形式多元，包含open space、遊戲、工作坊、紀錄片等
    • 丟點子區：自主學習學生分享、晚上生營火圍圈彈吉他唱歌、遊戲（麻將、狼人殺、桌遊）、群學小組機制（依據個人意願，選擇是否想要被分配到群學小組，並在每天晚上分享回饋時間共同分享）、做大型藝術作品
    • 學生共創規劃：
取自「http://well-being-ng.net/wiki1231/index.php?title=均優學習論壇準備2023&oldid=58621」