「兒童程式學習工具/Scratch」的修訂沿革
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2015年5月30日 (六) 01:03
蔡凱如
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對話
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貢獻
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小
. .
(24,783 個位元組)
(-134)
. .
(
→
(二)S4A相關研習與推廣資訊
)
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)
2015年5月30日 (六) 01:00
蔡凱如
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(24,917 個位元組)
(+24)
. .
(
→
(二)S4A相關研習與推廣資訊
)
(
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)
2015年5月30日 (六) 00:56
蔡凱如
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(24,893 個位元組)
(+18)
. .
(
→
(一)S4A教師社群簡介
)
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先前
)
2015年5月29日 (五) 16:00
蔡凱如
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(24,875 個位元組)
(+593)
. .
(
→
競賽構想及執行方式
)
(
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)
2015年5月29日 (五) 13:58
蔡凱如
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(24,282 個位元組)
(+41)
. .
(
→
五、各縣市 Scratch 競賽資訊
)
(
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|
先前
)
2015年5月29日 (五) 12:16
蔡凱如
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(24,241 個位元組)
(+3)
. .
(
→
競賽形式:
)
(
目前
|
先前
)
2015年5月29日 (五) 12:10
蔡凱如
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,238 個位元組)
(+812)
. .
(
→
競賽形式:
)
(
目前
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先前
)
2015年5月29日 (五) 10:55
蔡凱如
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,426 個位元組)
(+466)
. .
(
→
競賽構想及執行方式
)
(
目前
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先前
)
2015年5月29日 (五) 10:20
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,960 個位元組)
(0)
. .
(
→
(二)S4A相關研習與推廣資訊
)
(
目前
|
先前
)
2015年5月29日 (五) 10:17
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,960 個位元組)
(+35)
. .
(
→
(二)S4A相關研習與推廣資訊
)
(
目前
|
先前
)
2015年5月29日 (五) 10:03
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,925 個位元組)
(0)
. .
(
→
(二)S4A相關研習與推廣資訊
)
(
目前
|
先前
)
2015年5月29日 (五) 09:59
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,925 個位元組)
(+18)
. .
(
→
(一)S4A教師社群簡介
)
(
目前
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先前
)
2015年5月29日 (五) 09:54
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,907 個位元組)
(+60)
. .
(
→
(二)S4A相關研習與推廣資訊
)
(
目前
|
先前
)
2015年5月29日 (五) 09:51
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,847 個位元組)
(-2)
. .
(
→
(二)S4A相關研習與推廣資訊
)
(
目前
|
先前
)
2015年5月29日 (五) 09:44
蔡凱如
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,849 個位元組)
(+75)
. .
(
→
教育部可以強化的三個方向
)
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)
2015年5月29日 (五) 09:40
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,774 個位元組)
(+121)
. .
(
→
(二)S4A相關研習與推廣資訊
)
(
目前
|
先前
)
2015年5月29日 (五) 09:27
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,653 個位元組)
(-2)
. .
(
→
(二)S4A相關研習與推廣資訊
)
(
目前
|
先前
)
2015年5月29日 (五) 09:17
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,655 個位元組)
(-842)
(
目前
|
先前
)
2015年5月29日 (五) 09:03
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,497 個位元組)
(-5,423)
(
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)
2015年5月29日 (五) 09:01
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(28,920 個位元組)
(-4)
. .
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→
(一)S4A教師社群簡介
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