討論:兒童程式學習工具/Scratch:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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(新頁面: #對蔡玉玲政委諮詢會議的協調與準備: #*時間:6.18 13:30 預備會議 #*地點:行政院中央大樓 1 樓「內廂會議室」 #*與會者:均一平台執行長...)
 
 
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#對蔡玉玲政委諮詢會議的協調與準備:
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==對蔡玉玲政委諮詢會議的協調與準備:==
#*時間:6.18 13:30 預備會議
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===一、蔡政委的願景、策略與進度期待===
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*願景:讓台灣在5-10年後成為國際軟體、Maker等新創公司希望落腳的國家。
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*策略:法規改善 (閉鎖型公司、虛擬世界法規)、人才培育 (特別是基礎人才培育)
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*進度:
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*#虛擬世界法規在半年內從行政院起草到立法院通過,算是速度非常快,大大增加國際公司來台設公司的吸引力。
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*#推動創客運動,體制內速度太慢,處理大學以上也太慢,所以第一階段不改課程,直接處理高中職,方式是用 Fablab Trunk ,把3D列印,雷射切割機等放在卡車上,共有6台,兩年內要走完500所高中職,每一所學校放三天,學生課間、下課去玩,或者老師上課時帶去操作。目前已經跑完50間學校,現場反應非常好。為此,他們有做一個vMaker平台。
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*人才培育,除了Maker ,另一塊就是 Coding ,希望能如法炮製:
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*#找到從民間、從體制外快速導入的機制,讓更多小學生有機會接觸到 Coding 課程。
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*#在沒有課綱規範的同時,在不影響現有教學內容之下去推廣 Coding 課程→社團、夜光天使。
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===二、諮詢會議===
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#預備會議
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#*時間:6.18 13:30
 
#*地點:行政院中央大樓 1 樓「內廂會議室」
 
#*地點:行政院中央大樓 1 樓「內廂會議室」
 
#*與會者:均一平台執行長呂冠緯。宜蘭教網執秘 陳一鳴,宜蘭學進國小 陳榮政,SLAT理事長 翁佳驥,OSSACC 丁志仁、孫賜萍。
 
#*與會者:均一平台執行長呂冠緯。宜蘭教網執秘 陳一鳴,宜蘭學進國小 陳榮政,SLAT理事長 翁佳驥,OSSACC 丁志仁、孫賜萍。
#*時間:6.18 14:30 資科司與蔡政委討論。
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#*準備些什麼資料?
#*討論重點:蔡政委的願景、策略與進度期待。
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#資科司與蔡政委討論
#中小學 Coding 課程可長可久的推動方式:
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#*時間:6.18 14:30
#*支撐的資源。放煙火式的推動是沒有用的。
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#*預備會議的與會者陪同。
#*標定有效目標。亂槍打鳥可能效果不大。
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==中小學 Coding 課程可長可久的推動方式==
#*可行的推動方式。
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#支撐的資源。快不一定有用,放煙火式的推動是沒有用的。
#*必須注意的風險。
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#標定有效目標。亂槍打鳥可能效果不大。
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#可行的推動方式:混齡的營隊,初、中(有材料費)、高(有材料費)的分級,後台的追蹤資料,材料管理,學生參與治理資源的提供。
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#必須注意的風險:社群對教育部的接受度、只靠科技部的推廣經費、累死人。
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==其他問題==
 
#十二年國教課綱的適當參與。
 
#十二年國教課綱的適當參與。
 
#教育部對對於自由軟體與公共授權的教材的態度。
 
#教育部對對於自由軟體與公共授權的教材的態度。
 
#每年新增幾十套軟體或翻譯的副作用,稀釋掉真正重要的軟體。
 
#每年新增幾十套軟體或翻譯的副作用,稀釋掉真正重要的軟體。

2015年6月16日 (二) 07:58的最新修訂版本

對蔡玉玲政委諮詢會議的協調與準備:

一、蔡政委的願景、策略與進度期待

  • 願景:讓台灣在5-10年後成為國際軟體、Maker等新創公司希望落腳的國家。
  • 策略:法規改善 (閉鎖型公司、虛擬世界法規)、人才培育 (特別是基礎人才培育)
  • 進度:
    1. 虛擬世界法規在半年內從行政院起草到立法院通過,算是速度非常快,大大增加國際公司來台設公司的吸引力。
    2. 推動創客運動,體制內速度太慢,處理大學以上也太慢,所以第一階段不改課程,直接處理高中職,方式是用 Fablab Trunk ,把3D列印,雷射切割機等放在卡車上,共有6台,兩年內要走完500所高中職,每一所學校放三天,學生課間、下課去玩,或者老師上課時帶去操作。目前已經跑完50間學校,現場反應非常好。為此,他們有做一個vMaker平台。
  • 人才培育,除了Maker ,另一塊就是 Coding ,希望能如法炮製:
    1. 找到從民間、從體制外快速導入的機制,讓更多小學生有機會接觸到 Coding 課程。
    2. 在沒有課綱規範的同時,在不影響現有教學內容之下去推廣 Coding 課程→社團、夜光天使。

二、諮詢會議

  1. 預備會議
    • 時間:6.18 13:30
    • 地點:行政院中央大樓 1 樓「內廂會議室」
    • 與會者:均一平台執行長呂冠緯。宜蘭教網執秘 陳一鳴,宜蘭學進國小 陳榮政,SLAT理事長 翁佳驥,OSSACC 丁志仁、孫賜萍。
    • 準備些什麼資料?
  2. 資科司與蔡政委討論
    • 時間:6.18 14:30
    • 預備會議的與會者陪同。

中小學 Coding 課程可長可久的推動方式

  1. 支撐的資源。快不一定有用,放煙火式的推動是沒有用的。
  2. 標定有效目標。亂槍打鳥可能效果不大。
  3. 可行的推動方式:混齡的營隊,初、中(有材料費)、高(有材料費)的分級,後台的追蹤資料,材料管理,學生參與治理資源的提供。
  4. 必須注意的風險:社群對教育部的接受度、只靠科技部的推廣經費、累死人。

其他問題

  1. 十二年國教課綱的適當參與。
  2. 教育部對對於自由軟體與公共授權的教材的態度。
  3. 每年新增幾十套軟體或翻譯的副作用,稀釋掉真正重要的軟體。