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[[分類:服貿協定與學生運動]]
==服貿協定==
*比較利益法則
*#分工合作能擴大產出
*#國與國分工合作，再透過貿易交流，能把經濟的餅做大，得到更多的貨品、服務、就業機會。
*比較利益法則的限制
*#夠用就好，還是要無止盡地一直擴張？
*#所有類別的商品都能無障礙交易
*#分配的公平正義問題
*#經濟與政治關聯
*#經濟與社會關聯
*中國《反分裂國家法》
*北京新戰略：「買台灣比打台灣便宜」
*GDP
*#最終用途衡量法，GDP = 國內消費 + 國內投資 + 政府支出 +（出口− 進口）
*#台灣GDP的失衡
*台灣經濟課題的核心
*#產業結構改變
*#對外貿易
*WTO
*世界重要的貿易聯盟
*東協加三
*ECFA
*#在不在 WTO 下。
*貨貿協定與服貿協定。
*服貿協定的主要內容。
*#包裝了中華人民共和國自然人進入臺灣停留展延次數無限制。
*ECFA與服貿協定事件簿(含GIS)。
*目前這個版本服貿協定對台灣的長遠影響。
*#準投資移民門檻過低。
*#中國服務業一條龍經營模式對台灣業界的影響。
*#就業與薪資
*#就學與聚落
*各國對投資移民的限制。
*#加拿大針對中國改變投資移民條件。
*關於服貿協定的各方意見。
*服貿協定的洽簽與審議過程。
*對於目前服貿協定版本的具體修改建議。
*《兩岸協議監督條例》
*#有提嗎？
*#有需要嗎？為什麼針對中國要比較嚴格的監督，對其他國家就不用？

==學生運動==
*世界上著名的學生運動
*世界上最早的學生運動
*#中國西漢哀帝太學生聚眾千餘，阻擋丞相車馬，又守闕上書請願的「太學生運動」。
*#中國東漢桓帝，數千名太學生從學校出發，一路上高喊著口號來到皇宮，要求皇上接受他們就朱穆事件所發佈的請願書。
*中國的歷史結構
*五四運動。
*野百合運動。
*野草莓運動。
*學生運動的結構。
*太陽花運動。
*#張慶忠用隨身小蜜蜂宣布服貿協定送立法院院會存查。
*#318佔領立法院議場。
*#323佔領行政院與警方驅離。
*#運動的訴求
*學生領袖
*總統馬英九對學生運動的回應。要列點。
==對同學的觸動==