檢視自由軟體與實驗教育的原始碼

==關於本議程==
*自由軟體與實驗教育的共同點在於「自造者精神」。
*#實驗教育是教育領域的「自造者」，由受教者自己去打造自己需要的教育。不必接受飽含「既得利益」的一般學校教育，可以比較回歸教育本質。
*#實驗教育比般學校更容易接受「自造者技術」。
*#Ivan Illich 在 50 年前就指出公共教育會走入「儀式化」與「複製社會支配關係」等缺陷，這是公共教育內建的問題，與教育當局是否腐敗無關，所以建議人民改在教育用品網(reference services to educational objects)、技能交換網(skill exchanges)、伙伴選配網(peer-matching network)、教育諮詢網(reference service to educators at large)等四個網絡中學習。其中教育諮詢網又包含「教育管理者」、「教育顧問」、「教育指導者」(幫學生克服困難)。但支持這些構想的科技，直到最近才完全成熟。
*本議程的許多經驗是取材自講者目前在新北市進行的實驗教育「[http://jendo.org 六年制學程]」，這個實驗教育和大多數的實驗教育不同：它不是要辦私墊，它是為了改善台灣中學的公共教育而推動。
*本議程視「公開格式」、「自由軟體」、「共享內容」三者為共生關係，必須一起推動。
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==平台端技術==
===MediaWiki===
{{:平台選擇/Mediawiki}}
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===etable===
是丁丁「自造」的輕巧的 CMS ，學生學習中的種種功能不可能等別人開發，常常是今天提出明天就要。
*MVC 分離。
*可以嵌入 wiki 頁。
*例子：
*#[http://quality-learning.net 均優學習論壇]
*#[http://jendo.org 六年制學程]
*#[http://jendo.org/video6/ 六年制學程學生產出(一年級)]
*#[http://jendo.org/photo http://jendo.org/photo]：本班的網路相簿。
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==客戶端的行動學具與頻寬==
{{:行動學具與頻寬}}
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==[http://jendo.org/wiki1232/index.php?title=學習資源 學習資源]==
==課程實施==
===一年級課程===
{{:六年制學程/第一年課程/實施}}
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===二年級課程===
*[http://jendo.org/jendo/6year/CalendarView.php 課表]
*IEP 導入
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==對改善公共教育==
===一、課程===
{{:改善公共教育/課程}}