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#老師的名字: #*寫出期末分組行動學習借宿老師家的老師姓名與住址。 #*林香君, #*張天安,花蓮縣吉安鄉吉興三街89-2號 #*寫出農園課老師的姓名與專長。A:林俊育,有機農法。 #*均優學習論壇連絡老師的名字及負責的議程。A:謝國安,丁志仁,中台教育流變。 #寫出超連結: #*可以跳出期末分組行動學習的產出。 <a href=http://jendo.org/~丁禾/xy.html>按我</a> #*可以跳出烏克蘭事件簿的GIS產出。 <a href=http://jendo.org/~丁禾/烏克蘭.html>喵哈哈哈</a> #「煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。」 #*萁的讀音和意思。A:ㄑㄧˊ,豆類的莖。 #*翻譯本詩。 #*煮豆子拿豆莖做燃料,豆子因被兄弟(豆莖)熬煮而在釜中哭泣。我們本是一根所生,為何要如此急切的煎熬我呢? #*本詩的典故。 #*曹丕命令曹植在七步之內作出一首詩,若作不出來就要處死,於是曹植便開始作了:「煮豆持做羹,瀘菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎和太急。」曹丕聽完後,深覺慚愧,便不殺曹植了。 #唱一首唐詩或宋詞,錄下來,放入個人網站,並寫出超連結。如:渭城曲、清平調、楓橋夜泊、涼州詞、虞美人、雨霖鈴、滿江紅。 #自選備課主題的大綱。 #如何找到一張 CC 授權「季莫申科」的照片,並取得圖片連結。 #相對路徑:<table class=nicetable><tr><td colspan=2 style='background-color:pink'>文件根資料夾:j<tr><td style='border-right:none'>c.jpg<table class=nicetable><tr><td>jj資料夾有:<br/>b.jpg<br/>qqq.html<table class=nicetable><tr><td>jjj資料夾有:<br/>a.jpg<br/>ppp.html</td></tr></table></td></tr></table></td><td style='border-left:none'><table class=nicetable><tr><td>kk資料夾有:<br/>d.jpg</td></tr></table><br/><table class=nicetable><tr><td>ii資料夾有:<br/>e.jpg<table class=nicetable><tr><td>iii資料夾有:<br/>my lover.jpg<br/>rrr.html</td></tr></table></td></tr></table></td></tr></table>指定標籤在那一個檔中,尋找某一個 jpg 檔。 #*<img src=/jj/b.jpg /> #承上題,但限用本機絕對路徑來寫。 #*<img src=./b.jpg /> #其他網站的檔名:如「http://xxxx/yyyy/zzzz/abc.jpg」 #*http:是協定 #*//是網際網路 #*xxxx是機器名稱,如 jendo.org #*/yyyy/zzzz/abc.jpg的第一個「/」是機器上面的文件根資料夾,後面的路徑是從文件根資料夾算起。 #*<img src=/jj/b.jpg /> #各種路徑使用時機:<table class=nicetable><tr><th></th><th>相對路徑</th><th>絕對路徑</th></tr><tr><th>本機</th><th>可</th><th>可</th></tr><tr><th>其他機器</th><th>不可</th><th>可</th></tr></table> #蒙古於何年進行獨立公投,背景是什麼?結果如何?A:1945 ,97%贊成獨立。 #*背景 1945年6月底至8月中旬,外蒙古人民既不願加入中國,也不願加入蘇聯,只好讓它獨立;如果中國不同意,蘇聯就不會出兵攻打日本。最後,在既成事實面前和國際壓力下,中國接受了蘇聯的條件,允許將依公正之公民投票的結果,決定是否承認蒙古人民共和國。 1945年8月14日,王世杰簽署《中蘇友好同盟條約》及其附件。雙方關於外蒙問題的換文中提到:「鑒於外蒙古人民一再表示其獨立願望,中國政府同意,將在日本戰敗後舉行公民投票,以確定外蒙的獨立。」 #三權分立是那三權?為什麼要三權分立?A:行政,司法,立法。避免獨裁者出現。 #我國大法官共有幾位,大法官有那四項任務。15位,彈劾總統、副總統,統一解釋憲法,解散邪惡政黨,統一解釋法律和命令。 #簡述大法官328號解釋的內容,並說明大法官為什麼要如此解釋。 #簡述甲午戰爭的起因,交戰雙方為何,戰爭勝負如何?為什麼?A:在1875年,日本與朝鮮簽署了不平等的《江華條約》,使朝鮮給與日本貿易特權與互相承認自主獨立國家。此條約在朝鮮造成了保守黨與維新派的鬥爭。保守黨想維持「事大交小」傳統的外交方式,維新派想因此脫離與清朝的冊封關係,與西方國家結交來發展朝鮮。但清朝仍然控制了李朝朝廷保守的官員與貴族。 在1884年,朝鮮維新派發動甲申政變。在朝鮮的邀請下,袁世凱帶領清軍開入漢城,並且殺了幾個日本人。中日天津會議專條避免了兩國的戰爭,日本與清朝同時從朝鮮撤兵,和約定兩國或一國要派兵,應先相互行文知照。 1894年春,朝鮮爆發「東學黨」農民起義,朝鮮政府於6月3日請求清政府派兵協助鎮壓。 #*大清帝國,日本帝國,日本勝利。 #馬闗條約,誰向誰割了那些地,賠了多少款。 大清向日本割了遼東半島部份,台灣全島及其附屬諸島嶼,澎湖列島,即英國格林威治東經一百一十九度至一百二十度,及北緯十三度至十四度間的各島嶼。賠了約3億日圓(兩億白銀) #世界史上第一場使用電報與鐵路的戰爭為何?交戰雙方為何,戰爭勝負如何?此戰役中留名青史的女性是那一位女士? #簡述一次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? #簡述二次世界大戰的交戰雙方為何,戰爭勝負如何?戰爭何時爆發,何時結束? #開羅宣言與波茨坦宣言的定位為何,其與舊金山和約及中日台北和約比較,何者具有國際法效力。 #我國《國籍法》中如何表述我國的統治區域,此領域包括那些地區。 #國家的組成要素是那四樣? #你認為什麼要有國家? #舉出對「我國的領土範圍」兩種以上的不同意見,說明你比較贊成那一種意見,為什麼? #你要怎麼對待對「我國領土範圍」與你意見不同的人。 #你贊成興建並運轉核四廠嗎?為什麼? #自編五則烏克蘭事件簿。時間的前後順序要正確。 #英文 #*(a) 答題規則:請先在考卷右上方用連寫寫下你的英文名字。這裡有一個用中文寫的小故事:愛咪和湯姆,請用過去式的時態把它翻譯成英文,並且依據故事情境畫一張圖。你可以畫一張大圖或將圖分成幾格,如六格、八格圖等,畫出來。英文句子要跟圖在一起,這樣看起來才會有一種圖文並茂的感覺喔! #*(b) 提醒:請注意單、複數的變化。 #*(c) 下面的單子你有可能會用到:1. 愛咪- Amy (女子名;專有名詞)2. 湯姆- Tom (男子名;專有名詞)3.長椅bench (名詞)4. 在…旁邊beside (介詞)5. 在…後面behind (介詞)6. 在…周圍around (介詞)7. 在…隔壁next to (介詞片語)8. 在…前面in front of (介詞片語)9. often常常 (adv.副詞)10. always總是 (adv.副詞) #*(d) 小故事:愛咪和湯姆 #*1.愛咪和湯姆是朋友。 #*Amy and Tom are friends. #*2. 湯姆有一隻狗叫小花。 #*Tom has a dog named little flower. #*3. 愛咪也有一隻狗叫小白。 #*Amy also has a dog named little white. #*4. 她的家在湯姆家隔壁。 #* Her home is next to Tom's. #*5. 他們家的後面有一個大公園。 #* There is a big park behind thier home. #*6. 公園裡面有兩顆樹。 #*There are two trees in the park. #*7. 兩顆樹的周圍有好多花。 #*There are many flowers around trees. #*8. 在樹中間有一張長椅。 #*There is a bench between the trees #*9. 湯姆和愛咪常常帶著狗一起在公園裡玩。 #*Tom and Amy often play with their dogs in the park together. #*10 他們總是玩得很開心。 #*They always played happily. #正負數的加減乘除: #*先算括號以內的部分。 #*在同一層括號內,先乘除後加減。 #*乘除:正正得正、正負得負、負正得負、負負得正。 #*加法:5+(-5)得0,等價於5-5得0。 #*減法:5-(-5)等價於5+5,因為負負得正。 #*#4+5×(-6)=-26 #*#(-40)÷5×(-9)=72 #*#(-12)-18÷(-6)=-9 #*#30÷(-6)+(-4)=-9 #*#(-5)-5+(-5)=-15 #*#(-5)×3÷(-3)=5 #*#5×4+(-3)=17 #*#(-6)×12÷(-24)=3 #*#(-5)×8×(-7)=280 #*#2×4×(-6)=-48 #GIS實作題: #*使用平板電腦並提供網路。同學可以 copy 自己的檔案去改。 #*老師指定 html 的檔名與位置。 #*第一題做出一張地圖,把老師指定的國家包括進去,但沒指定的國家不包括進來。 #*第二題做出地圖,按題目的指示的位置出現 marker 及 overlays 。
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