世界咖啡館/第四桌紀錄:修訂版本之間的差異

出自六年制學程
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*關鍵字:FB、Twitter、網路社群(網路平臺)
 
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==自我的觀察與記錄==
 
==自我的觀察與記錄==
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==開創Edu==
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*A:什麼樣的人,本體kids
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*#鍛鍊
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*#生存
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*#生活能力
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*#(負責)對自己身心靈人生態度
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*#*問題解決能力
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*#*人際相處(溝通)
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*#*團隊合作
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*#自主自學
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*#有生命的人
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*弱勢團體同理心
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**樂觀
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**判斷力
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*思考空間
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*獨立思考
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*考試架構
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*主題課程
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2014年4月27日 (日) 11:30的修訂版本

觀念突破

  • 自我探索
  • 個人特質的觀察
  • 大量閱讀
  • 生涯探索

機構

  • 大學校園資源(網站)
  • 社會資源(政府機構、社區、宗教團體)
  • 身邊的資源(菜市場、自主學習團體)
  • 推薦單位
    1. 偶戲「無獨有偶」偶戲團/藝術
    2. 偶寶貝劇團/藝術
    3. 區公所、鄉鎮公所/文化
    4. 高雄鳳山大東文化藝術中心、藝術圖書館/藝術
    5. 高雄科工館/科學資源
    6. 鳳山文化導覽資源(呂勝男老師)/文化
    7. 臺北藝術大學推廣課程/音樂、舞蹈、戲劇
    8. 信義學堂/建築、音樂、人文、烹飪分享
    9. 公共電視記者/公民報導
    10. 中央氣象局/氣象
    11. 空中英語教室/英語
    12. 台灣符式推廣協會/程式語言
    13. 北投社大謝國清校長/在地、生活化
    14. 大考中心/生涯輔導
    15. 華德福教育(幼兒、高中)/共學、生活化
    16. 人文心曲/詩詞創新曲
    17. Google、Twitter/國外資源平台
    18. 心靈繪畫部(淑玲老師)/音樂、藝術

想法、推薦課程(講師)

  • 網站是很好學習的開始
  • 建置常用網站的分門別類→(資料庫)自我的觀察記錄
  • 如何判斷資訊的正確性?多看、多聽、客觀的心
  • 六年制學程音樂資源?(以上單位有)
  • 多元性探索、部落學習、離島、主題性探索資源
  • 宗教團體資源、社區發展協會、身邊的資源
  • 打破制式教育,反省要過怎樣的生活?參加「自學團體」
  • 網路社群-網路資源搜尋、自主學習-高中生涯輔導(蕭典義老師)

網路

反省自己的需要?探索真正的關懷?

  • 關鍵字:FB、Twitter、網路社群(網路平臺)

自我的觀察與記錄

開創Edu

壹、

  • A:什麼樣的人,本體kids
    1. 鍛鍊
    2. 生存
    3. 生活能力
    4. (負責)對自己身心靈人生態度
      • 問題解決能力
      • 人際相處(溝通)
      • 團隊合作
    5. 自主自學
    6. 有生命的人

貳、

  • 弱勢團體同理心
    • 樂觀
    • 判斷力
    • 思考點

叁、

  • 空白課程
  • 思考空間
  • 獨立思考

肆、

  • 考試架構
  • 主題課程

伍、