檢視聯盟工作報告的原始碼

[[分類:跨校選修]]__NOTOC__

跨校選修平台的成立，以落實我國學校教育與終身學習精神。連結國內「實驗教育團體」、「體制學校」、「終身學習機構」、「地方政府」以及「非政府組織」等，形成可自由開課、選課的共享平台。平台最終目標，是讓台灣成為一所沒有屋頂的大學校。

推動我國跨校選修平台計畫，原計畫期程於109年12月20日起至110年6月30日止，五月份起受第三級防疫警戒停班、停課影響，部分計畫內容無法執行，故申請延期至同年10月30日執行完畢。計畫執行期間，聯盟主要推動業務分為三大類型：
#常態性服務：如網站維護與功能撰寫、「既開課」服務、「待用課」服務、「場地分享」服務、「課程典藏」服務、「學習需求」調查、學習典範資源池、行政協調等 
#共推課 
#聯盟治理會議各工作圈 
其中常態性服務為「開放性參與」，參與者常在各項服務間游移；共推課為「準開放性參與」有明確的起訖與參與成員；各工作圈則為「半放性參與」，年繳 2000 元才參與聯盟治理會議，聯盟治理會議成員才能倡議成立工作圈，但工作圈成立後由自己的志工維運，聯盟治理會議可以切斷與某個工作圈關係，但無權癈除該工作圈。 

受疫情影響部分有，原訂「動手學數學」等共推課停辦、第二次學習需求調查活動延期（嗣後改為半日線上會議)…等。執行內容如下：
===一、定期召開聯盟治理會議===
計畫執行期間共召開6次聯盟治理會議，討論聯盟定位、發展及籌辦學習需求調查、共推課、刊物印行……等事項。參會者含計畫辦理單位社團法人社區大學全國促進會(以下稱全促會)、社團法人中華民國振鐸學會(以下稱振鐸)、新北市新莊社區大學、臺北市實驗教育創新發展中心、臺灣實驗教育發展中心、宜蘭縣立人文國民中小學等。以全促會以串連社區學習資源為主要方向，推動「流域學校」與「地方學習創研平台」；振鐸則以「全民科學平台」，「海星培力計畫」等計畫，搭配本次的跨校選修平台，讓實驗教育能逐漸橋接進入公立學校教育；政治大學實驗教育推動中心則協助進行平台課程的推播，以及在平台上開設實驗教育相關的講座、論壇與工作坊等。

治理會議決議事項如下：
#籌辦二次學習需求調查活動 
#共推課服務
#*地方學習平台創研工作坊
#*GIS
#*流域學校
#擬訂 [http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=跨校選修聯盟組織簡則 '''跨校選修聯盟組織簡則''']
#決議小報名稱為，「來！跟我一起上課」
#將「待用課」名稱改為「隨開課」

===二、網站建置===
===三、共推課服務===
====(一)GIS====
*課程名稱：GIS、開放源碼與開放內容串接
*#了解「開放街圖」(OSM)生態系和相關資源
*#學會使用「應用程式介面」(API)
*#學會使用 PHP 抓取維基百科條目內文
*#學會使用 SPARQL 語法
*#學會使用 JS 抓取維基數據項目
*課程規劃：8/28(六)9:00~18:00
:<table style='width:360pt' align=center class=nicetable>
<tr><th>時間</th><th>課程內容</th><th>講師</th></tr>
<tr><td>09:00~11:00</td><td>OSM API 及資料庫存取</td><td>謝晉凡</td></tr>
<tr><td>11:00~12:00</td><td>介紹：開放資料及其常見格式、開發環<br/>境；JS 類別及 HTTP request methods</td><td>朱庭宏</td></tr>
<tr><td>12:00~13:00</td><th colspan=2>中午休息</th></tr>
<tr><td>13:00~14:00</td><td>Postman實作、開放政府Open API測試</td><td>朱庭宏</td></tr>
<tr><td>14:00~15:00</td><td>PHP抓取維基百科內容</td><td>朱庭宏</td></tr>
<tr><td>15:00~16:00</td><td>Wikidata基本操作及SPARQL語法介紹</td><td>朱庭宏</td></tr>
<tr><td>16:00~17:50</td><td>利用Wikidata資料模組化開發網站</td><td>朱庭宏</td></tr>
<tr><td>17:50~18:00</td><td>資訊創新應用與未來展望</td><td>朱庭宏</td></tr>
</table>

====(二)流域學校====
:課程名稱：流域沙龍共學
:課程安排共三天，包含五堂課，以實體聚會為主，每次課程後將有20-30分鐘的時間，請參課者簡易交換心得，並在最後一天規劃課程總結及心得分享。（請留意：部分課程包含戶外走讀。）
:*9/11（六）13:00-14:00  課程說明及討論＠一碼空間（台北、南機場）<br/>【帶領人：社大全促會秘書長楊志彬】
:*9/11（六）14:00-16:30  河川、湖泊與水的地方設計＠一碼空間（台北、南機場）<br/>【邀請講者：《地方設計》作者 蔡奕屏】
:*10/16（六） 14:30-17:00  河川與歌＠關西<br/>【邀請講者：曾年有】（上午於關西有鹿江盃立石大賽，歡迎一起組隊參與！）
:*11/6（六）14:00-16:30  新舊交融都市型圳道＠竹北<br/>【邀請講者：陳永興；與談：廖桂賢】
:*11/6（六）16:30-18:00  課程心得總結及分享<br/>【帶領人：社大全促會秘書長楊志彬】

====(三)自主學習輔導平台設計====
#探討「自主學習典範」諸元素的學習價值與風險
#再界定「自主學習典範」概念下輔導工作的
#收集不同實驗教育場域之自主學習輔導實例
#彙整不同實驗教育場域之自主學習輔導策略
#提煉不同實驗教育場域之自主學習輔導模式
#反思不同需求學生之自主學習輔導經驗
#喚起不同實驗教育場域工作者對輔導議題之重視
#集合志同道合的教育工作者與培養新秀
#課次主題與負責老師如下：
#*3.15：「自主學習典範」的核心元素、價值、風險與輔導需求(丁志仁)
#*3.29：幫助學習者建構自己的生涯願景(趙浩宏)
#*4.12：實驗教育機構的輔導機制需求與因應策略(以小實光為例)(李光莒)
#*4.26：薩提爾模式在自主學習典範中的運用(張天安)
#*5.10：以同儕諮商療癒傷害，並改善師生關係(林意雪)
#*5.24：實驗教育中特殊教育需求學生的適應與支持(曲智鑛)
#*6.07：台灣自主學習與輔導資源網絡(曲智鑛,丁志仁)
#*6.21：大陸自主學習與輔導資源網絡(大陸同學)
#*7.05：建構自主學習的輔導資源網絡(綜合性討論)
#2021.03.15起隔週週一晚上 6:00~9:00 ，上課日期剛好避開清明與端午連假。

====(四)同村共養教育一日工作坊(地方學習平台創研工作坊)====
[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=同村共養教育一日工作坊 同村共養教育一日工作坊]

其他內容請參閱附件：小報「來！跟我一起來上課」

===四、學習需求調查===
舉辦「'''學習需求調查'''」的目的：
#調查並滿足北部地區的學習需求。
#請各單位提出'''願意分享出來的課'''以及'''希望有人開設的課'''，融通彼此的學習資源，增加同學們的「群學圈」。
#讓有志者可以倡議各項「共推課程」，集眾人之力長期推動一些突破性的課程。
#從北部開始，漸漸讓台灣成一所沒有屋頂的大學校。
====(一)學習需求調查1====
*主辦單位：
*#社團法人社區大學全國促進會
*#社團法人中華民國振鐸學會
*#新北市新莊社區大學
*#特別感謝：
*#*臺北市實驗教育創新發展中心
*#政大實驗教育推動中心
*#時間：01/31(日)
*#地點：台北市立建成國中
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'>
 <tr>
    <th bgcolor='FFFFCE' style='width:30%'><B>時間</B></th>
    <th bgcolor='FFFFCE' style='width:70%'><B>活動內容</B></th>
 </tr>
<tr>
  <th>10:00以前</th>
  <th>場佈</th>
</tr>
<tr>
  <th>10:00~10:15 </th>
  <th>開幕引言、說明跨校選修聯盟的構想與作為</th>
</tr>
<tr>
  <th>11:15~12:00</th>
  <th>聯盟友人座談</th>
</tr>
<tr>
  <th>12:00~13:00</th>
  <th>午餐(供餐)</th>
</tr>
<tr>
  <th>13:10~13:30</th>
  <th>OST說明與提案分配</th>
</tr>
<tr>
  <th>13:30~14:30</th>
  <th>OST(A時段，3~6個場次)</th>
</tr>
<tr>
  <th>14:30~15:30</th>
  <th>OST(B時段，3~6個場次)</th>
</tr>
<tr>
  <th>15:30~15:40</th>
  <th>各場次紀錄張貼於「新聞牆」</th>
</tr>
<tr>
  <th>15:40~16:00 </th>
  <th>所有與會者投票評點</th>
</tr>
<tr>
  <th>16:00~16:30</th>
  <th>綜合座談與總結</th>
</tr>
</table>

*參加人員背景及人數：
*#含實驗教育機構/團體教師、台北市科學教育館工作人員、社區大學工作人員、獨立教育工作者、自學生家長、個人自學生，共25人。
*#工作人員：7人
*活動紀錄：<br/>
*:2021「學習需求調查」如期於01/31(日)於台北市立建成國中舉行。<br/><br/>感謝宜蘭人文中小學、臺北市小實光實驗教育機構、臺北市無界塾實驗教育機構、哈柏露塔實驗教育機構、陶璽工作室、嘉禾書院、享學堂、台北市立科學教育館、樹林社區大學、樂活共生實驗基地及獨立教育工作者、自學生家長們與會討論，分享在教育實踐上的想法及困難，一起思索聯盟與大家可以一起努力、攜手前進的目標。<br/><br/>上午場次，由丁丁說明跨校選修聯盟的構想與作為，解釋在目前雙北地區「課多於生」的現實下，為什麼聯盟仍需要推動「#跨校選修」的緣由。<br/><br/>向與參會者說明聯盟在開課、行政、修課者、平台化，四大工作項目的內涵，及聯盟與各團體間，可能開展的協作與合作項目。<br/><br/>第二階段，由各參會者自我介紹，提出各機構/團體/個人，目前運作上遇到的困難，希望合作的項目、並對聯盟提出建議與指導。<br/><br/>下午場，由社團法人社區大學全國促進會秘書長楊志彬主持，進行開放空間會議。<br/><br/>二場OST共提出5項議案，分別就「如何回應實驗教育家長的焦慮」、「如何促進場地合作」、「認識臺灣—大山計畫」、「實驗教育學生需要什麼課程」、「影像教育與思辨」等議題進行深入討論。<br/><br/>總結一日活動，聯盟未來在「如何建構有效的資訊流通管道」、「如何增強學習者群學的意願」、「如何讓社會看見自主學習的價值」……等議題上，將持續與各界溝通交流。<br/><br/>期許「跨校選修」能有效協調、串聯各項學習資源，成為「自主學習教育」的重點工具選項之一。

:<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修聯盟/20210131學習需求調查/會場1.jpg' width='300' height='*' />　<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修聯盟/20210131學習需求調查/下午場-發想%20(5).jpg' width='300' height='*' />　<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修聯盟/20210131學習需求調查/大山計畫組%20(6).jpg' width='300' height='*' /><br/><br/>
:<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修聯盟/20210131學習需求調查/家長教育組%20(1).jpg' width='300' height='*' />　<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修聯盟/20210131學習需求調查/孩子興趣課程組%20(1).jpg' width='300' height='*' />　<img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修聯盟/20210131學習需求調查/自學場域合作組%20(2).jpg' width='300' height='*' />

====(二)學習需求調查2====
本次學習需求調查'''活動規畫'''如下：
:主辦單位：
:*社團法人社區大學全國促進會
:*社團法人中華民國振鐸學會
:*新北市新莊社區大學
:*宜蘭縣立人文國中小
:特別感謝：
:*臺北市實驗教育創新發展中心
:*政大實驗教育推動中心
:時間：9/12(日)9:00~12:00
:地點：線上(jitsi meet)
<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'>
 <tr>
    <th bgcolor='FFFFCE' style='width:30%'><B>時間</B></th>
    <th bgcolor='FFFFCE' style='width:40%'><B>活動內容</B></th>
    <th bgcolor='FFFFCE' style='width:30%'><B>講者</B></th>
 </tr>
<tr>
  <th>09:00~09:30 </th>
  <th>開幕引言、說明跨校選修聯盟的構想與作為</th>
   <th>丁志仁/柯穎瑄</th>
</tr>
<tr>
  <th>09:30~10:10</th>
  <th>疫情後的學習風景</th>
  <th>周樂生</th>
</tr>
<tr>
  <th>10:10~10:50</th>
  <th>非學國/高中學生學習現況調查分享</th>
   <th>島島阿學</th>
</tr>
<tr>
  <th>10:50~11:50</th>
  <th>各類型學習資源提案</th>
   <th>丁志仁</th>
</tr>
<tr>
  <th>11:50~12:00</th>
  <th>總結</th>
   <th>丁志仁</th>
</tr>
</table>
*活動分享報告內容，請參閱附件「來！跟我一起來上課」<br/>專文一：疫情後的學習風景、專文二：非學國高中學生學習現況調查分享、專文三：疫情期間社區大學因應概況。

===五、各類型籌備會議、議題研討===
#0822意見交流會/慢慢
#1003小報編輯會議
#1017工作圈規劃
#1026、27實驗教育現況分析

===六、刊物印行===
*小報名稱：來！跟我一起上課
*發行日期：2021年10月15日
*內容(附件)：
*#跨校選修聯盟簡介
*#既開課介紹
*#學習資源專欄
*#學習需求調查活動介紹
*#學習需求專文
*發行通路
*#政大實驗教育中心 200份，可於舉辦講座時，附在會議資料內供參會者參考。
*#50份，放置宜蘭獨立書店等供自由取閱。拜訪各單位時，提供單位參考。50份提供非學審議時，給來面談的學生。
*#國立臺灣科學教育館200份，供民眾自由取閱。
*#台北市實驗教育創新發展中心，50份，供民眾自由取閱。
*#樂活共生基地30份，供民眾自由取閱。
*#新莊社區大學50份，供民眾自由取閱。
*#社區大學全國促進會50份，供民眾自由取閱。
*#11所種子社大各5份