檢視教育再公共化聯盟/邀函段落的原始碼

[[分類:教育再公共化聯盟]]
===○、整合(2組)===
====(一)治理====
謝國清、張育萌、丁志仁、李欣、陳東玉、王兆慶、楊筱薇、任懷鳴、許武龍、學生代表

協助：士賢
====(二)志工====
陳東玉、丁志仁、周玉靜(遊說)

====(三)學前教育公共化====
丁志仁、王兆慶，再邀：簡瑞連(全國教保產業工會)、林月琴,林慧華(靖娟兒童安全文教基金會)，再邀非營利幼兒園，再找準爸媽。

協助：恩濡
====(四)自主學習公共化====
丁志仁、自主學習帶領者培力。

協助：鈴諭
====(五)待定向青少年適性學習====
楊筱薇、吳宇倫、謝旻彥、陳思宇、蕭典義、1~5梯的關切者。

協助：士賢

====(六)終身學習公共化====
謝國清、蔡傳暉、楊志彬…。

協助：全促會

====(七)基本====
李欣、張育盟、劉建成、王志文、度昀奇、楊逸帆、閉恩濡、林怡廷、陳東玉、任懷鳴、丁志仁

協助：怡廷
====(八)全民國防====
任懷鳴、許武龍、丁志仁、洪榮良、周樂生、楊雨青、度昀奇、蕭典義

協助：鈴諭

====(九)青年彈性學習====
丁志仁

協助：恩濡
====(十)學生====
青民協、學生代表

協助：怡廷

===一、以適當立法因應新生兒縮減潮(0組)===
用數次論壇處理

包含：
#修改《教育編列與管理法》增加「中央教育發展基金」的法源。
#將地方上的高中、國中、國小編組成一個一個的網絡，網絡中的國小沒有生源了，就改組其為網絡中的某種「學習中心」。
#建立新的「教育基本需求設算框架」，將自主學習納入教育的基本需求。
#將台灣目前的課綱改成「軟性課綱」。

===二、推進學前教育公共化(1組)===
#自己人：
#丁丁、王兆慶，再邀：簡瑞連(全國教保產業工會)、林月琴,林慧華(靖娟兒童安全文教基金會)
#討論要不要邀李宏文(兒童福利聯盟聯盟文教基金會政策中心主任)
#再邀非營利幼兒園
#找準爸媽
對照法國，以台灣目前政府學前教育的支出的成長速度，很快就能達到法國學前教育公共服務的水準；只是台灣目前是將學前教育當成一個商品市場，將國庫的錢以「教育券」的形式，挹注這個商品市場。

我們希望在「尊重業者的經營選擇」與「維持多元的幼兒教育生態」兩個前題之下，政府以「中央教育發展基金」支撐學前教育在台灣成為一項「公共服務」，在任何鄉、鎮、地區都能平價取得優質的學前教育公共服務，而且隨家庭收入越低，得到的津貼越高。藉此緩解少子化、增加婦女勞參、增進中低收入家庭脫貧。

===三、自主學習公共化(2組)===
重要的子議題包含：
====(一)各級學校導入自主學習課程泡泡====
#自己人：
#自帶培的人：
====(二)待定向青少年適性學習====
#筱薇、宇倫、謝旻彥、思宇、典義、1~5梯的關切者、士賢

====(三)家長參與教育事務====

===四、終身學習公共化(1組)===

===五、推進台灣成為青年的安居社會(4組)===
基本組：
#約了陳正芬(長照)、彭揚凱(居住正義)來座談
處理的課題包括：
:(一)加課資本利得稅，租稅負擔率恢復到 18%
:(三)居住正義
:(四)長輩長期照護
:(五)公共托育
:(八)尊嚴就業
:(九)長期實現：能源的基本收入制度
(六)學校教育改革

(二)發展全民國防教育

(七)終身彈性學習
#青年學習需求調查
#不歪樓理財
#永續環境河川治理
#未定向青年與自主學習
#近未來數位公民