檢視教育再公共化聯盟/五大議題的原始碼

[[分類:教育再公共化聯盟]]
而在具體的主張方面，聯盟最關心的議題共有五項：
<mwdetails><summary><span style='font-size:14pt;font-weight:bolder'>一、以適當立法因應新生兒縮減潮</span></summary>
包含：
#修改《教育編列與管理法》增加「中央教育發展基金」的法源。
#將地方上的高中、國中、國小編組成一個一個的網絡，網絡中的國小沒有生源了，就改組其為網絡中的某種「學習中心」。
#建立新的「教育基本需求設算框架」，將自主學習納入教育的基本需求。
#將台灣目前的課綱改成「軟性課綱」。
</mwdetails>

<mwdetails><summary><span style='font-size:14pt;font-weight:bolder'>二、學前教育公共化</span></summary>
對照法國，以台灣目前政府學前教育的支出的成長速度，很快就能達到法國學前教育公共服務的水準；只是台灣目前是將學前教育當成一個商品市場，將國庫的錢以「教育券」的形式，挹注這個商品市場。

我們希望在「尊重業者的經營選擇」與「維持多元的幼兒教育生態」兩個前題之下，政府以「中央教育發展基金」支撐學前教育在台灣成為一項「公共服務」，在任何鄉、鎮、地區都能平價取得優質的學前教育公共服務，而且隨家庭收入越低，得到的津貼越高。藉此緩解少子化、增加婦女勞參、增進中低收入家庭脫貧。 

具體推動作法，將成立：
#議題討論小組 / 跨縣市基礎工作圈：製備手冊、平台、客廳會示範影片
#在各縣市成立接應小組，運用手冊、平台，舉辦座談與客廳會
</mwdetails>

<mwdetails><summary><span style='font-size:14pt;font-weight:bolder'>三、自主學習公共化</span></summary>
重要的子議題包含：
<details><summary><span style='font-size:12pt;font-weight:bolder'>(一)各級學校導入自主學習課程泡泡</span></summary>
</details>
<details><summary><span style='font-size:12pt;font-weight:bolder'>(二)待定向青少年適性學習</span></summary>
</details>
<details><summary><span style='font-size:12pt;font-weight:bolder'>(三)家長參與教育事務</span></summary>
#以 NGO Hub 形成家長參與教育事務治理網絡
#家長也是資深學習者之一，必須和同學一起成長。所以應有以家長為主體的家長培力，如每年四小時家長上課
#家長應參與學校課程的治理
#家長對教育的法定參與，應有相應配套，例如：一定額度的公假，僱主、政府、家長分攤
#彙整兩公約與台灣現有法令對家長的相關規定
</details>
</mwdetails>