檢視教育再公共化聯盟/邀函段落的原始碼

[[分類:教育再公共化聯盟]]
請善用ＧＰＴ來修飾語句，畢竟不同段落用不同受眾使用不同語句是自然的。
==邀請函架構==
選擇幾段寫即可，不用全用。

自介

與對方關係連結

我們來訊目的

==公共化==
===什麼是公共化===
公共化聽起來很可怕，但其實很單純，就是去金字塔化、平等化，公共化是為了處理系統剝削而提出來的詞，是一種解方作法。
===公共化的例子與反例===
舉幾個很不公共化的例子，例如說：水的私有制、食物壟斷、壟斷能源、教育資源貴族化

食物壟斷：孟山都，種子

非洲飢荒：是經濟作物與契作，壟斷後的結果：像這個[https://youtu.be/EHScy5m6tX4 故事]

電力壟斷：安龍案Enron 案

再舉幾個公共化成功的例子，例如：www網際網路

===公共化的實務===

公共化就是將資源、訊息，公開，讓人們都看得到，讓人們可以平等取得，這樣就可以很有效的避免這些悲劇發生。

公共化檢核：
平等取得原則
公益規準原則
國庫分擔原則
權責相符原則
公開透明原則
====恩濡補充=====
公共化是實現「平等」的途徑，在我們聯盟裡提到的多項公共化倡議，是為了建立平等取得資源的管道。平等取得資源，除了讓人人都有機會運用資源協助自己，而不會落入「貧者愈貧，富者愈富」的迴圈中；同時，平等取得資源，是為了避免長期下來走向惡性競爭、內捲所導致的無謂消耗。上述所提到的案例，是因為資源在無法平等取得的情況下，導致某些群體只能不斷仰賴強勢群體（例如跨國企業、集團）提供的資源，並付出高昂的代價。當弱勢群體再也無法為這些生存所需的資源付出代價時，就有可能威脅到他們的生命，導致人間慘劇。

==組織介紹==
我們是一個儘可能扁平化的組織，我們的分工也很網絡化，以每個人自身為節點，聯繫和分工。

我們是一個致力於推動平等、互助的組織
我們是一個民間自主發起，串連夥伴網絡的組織，致力於推動台灣的在公共化，去金字塔化，讓台灣社會成為高韌性、高動能還有高靈活度的社會。

===教育再公共化聯盟的核心價值與訴求===
可參考：[[教育再公共化聯盟/簡則]]、[[教育再公共化聯盟]]

反對剝削壟斷，不喜歡科層，拆金字塔，開源，多元社會

我們致力於推動平等與正義，向理想社會前進

我們覺得：
#台灣社會應走向多元社會、平等社會、民主社會，要避免形成金字塔型社會。
#台灣教育應走向公共化，減少社經金字塔、學校金字塔、學生金字塔、國土金字塔的程度。讓教育資源能夠平等取得，順暢流通。
#學生應自小參與治理自己的學習，以培養自主學習之習慣。年齡越大，治理範圍應增大，治理程度應加深。這也是我們認為民主國家中重要的民主素養。
#各級教育機構應「開門辦教育」，將台灣當成為一所沒有屋頂的大學校。也就是盡量不封鎖訊息，不築資訊門檻，勁量不將人和資源關在特定時間空間中。
#學生應自小習慣群學：熟悉相互討論、糾錯求真、分工協作、信任相挺、立約承責等共振，自然養成「我為人人，人人為我」的相處模式。而非習慣於只聽從特定權威，或是權力核心說的話為真理的模式。

===關於選舉===
大選應該要是：候選人提出政見，社運團體與公民評價政見、檢驗政見的選舉。

===常民政治是個好東西===
什麼是常民政治？…

常民=普通百姓、一般人

他能夠幫助台灣社會，政策接地氣，增加台灣社會改變動能，因高手在民間可以動用名間高手的能力與力量，

===教育在公共化聯盟現在在做什麼===
我們現在有大約八個以上的主線任務，同時進行的約有五個，稍微列幾幾個我們在堆近的任務，分別是：
*推進學前教育公共化
*各級學校導入自主學習課程暨自主學習帶領者培力
*待定向青少年適性學習
*終身學習公共化
*推進台灣成為青年的安居社會
*發展全民國防教育
*青年彈性學習的六個專案
*學校教育改革推動

==成為夥伴==
===如何成為志工===
與志工頭聯繫，或與協助者/助理聯繫。並稍微說明一下想加入的任務線

成為志工你可能可以：
* 參與聯盟的倡議討論，寫政綱
* 發起新的倡議微社群
* 以聯盟的名義聯絡立委辦公室
* 帶聯盟的推荐狀，去和聯盟的友善候選人合照
* 以聯盟的名義與候選人一起舉辦客廳會等等
*
*

===加入聯盟===
如果你認為這和你們的組織理念相近，或是有能夠共同推動的部分，我們歡迎你的組織加入再公共化聯盟