檢視教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/基本介紹的原始碼

[[分類:全民國防]]
==本組成員==
#任懷鳴：高雄市教師會政策部主任，振鐸學會前理事長
#丁志仁：振鐸學會常任理事
#許武龍(哈爸)：LASS開源環境感測網路創辦人、HCOS開放在宅照護系統創辦人、FBTUG開源農業發起人
#周樂生：宜蘭人文國中小校長
#洪榮良：南投縣埔里鎮私立普台高級中學顧問，振鐸學會理事
#度昀奇：新莊社大主秘
#楊雨青：新莊社大行政專員

==本組目標==
'''一、讓台灣民眾認知到【習近平正認真準備攻打台灣】。'''
:說明：
::台灣民眾對於「中共攻台」的說法並不陌生，但出於各種因素，許多人卻表示出半信半疑、甚至不願面對的否定態度；若放任此一「逃避問題」的心理狀態泛濫，將難以凝聚「加強戰爭準備」的社會共識。
'''二、讓台灣民眾理解：如果「做好且做對」戰爭準備，不但在戰爭來臨時，具備保護自己的能力，同時在備戰的過程中，建立【可信的威懾】，甚至進一步能增強阻止中共發動戰爭的效果。'''
:說明：
::眾多的戰爭理論及歷史案例，都已明確指出「綏靖無法避戰，唯有備戰才能止戰」；但要達到「阻止戰爭」的效果，備戰的程度必須做到「對侵略者建立可信的威懾」。因此，台灣民眾除了要有「支持備戰」的共識，也要對「有效備戰的做法」有一定認識，才能有助「國家備戰政策」走在正確的道路上。
'''三、讓台灣民眾練習了解與體會【戰時節奏】。'''
:說明：
::由於俄烏戰爭深入報導，使世人真實體會現代戰爭對日常生活的巨大影響；同時也讓人們警覺，「適應戰爭時期的生活節奏」（例如食物配送制）是人們可以平靜面對戰爭，甚至因此安然度過戰爭的基本條件。為了減少戰爭初期的慌亂，平時就應該預做練習。而台灣現有的「萬安演習」，其內容及頻率顯然都有不足。
'''四、讓台灣民眾熟悉【槍枝的使用方式】，做好【必要時使用槍枝】的準備。'''
:說明：
::由於台灣是一個禁槍的社會，台灣民眾普遍有畏懼槍枝的心理；因此，讓更多普通民眾熟悉槍枝的使用，對於「建立人民面對戰爭的勇氣」以及「提昇人民戰時自救救人的能力」，將產生突破性的心理效果。

==本組功能==
#說服中階文官：
#*撰寫[[台灣推進全民國防教育問題與倡議|類白皮書]]
#*寫成立大會文稿(1000字)
#在學校與社大施教：
#*改補助要點 / 在宜蘭人文國中小實施全民國防課程 / 拿到補助 / 對各界宣傳這件事
#*連結戶外教育
#*連結體育
#*連結童軍教育
#*連結地理教育
#*連結物理教育
#建置參考資源池
#當 NGO hub ：連結中階文官、其他友軍單位

==當前的行動==
已進行：
#終身學習課程設計（文山社大）：
#*初階：國防意識、資訊作戰+區域及居家電網
#*進階：小部隊運動射擊
#終身學習課程設計（新莊社大）：衛生與基礎救護、防災避難規畫
#學校全民國防課程推廣：宜蘭人文國中小
#參訪國家太空中心6/8(四)13:30
#拜訪全民國防學科中心，洽詢中。
#均優學習論壇  預計8月於和平實小舉行。
待進行：
#拜訪黑熊學院：討論黑熊與社大、學校合作事項，是否產生更多衍生師資，裝備合作，場地支援，招生經驗，共構資源池。
#拜訪李喜明上將，談國土防衛部隊構想。
#全民國防民間團體圓桌會議。
#與全民國防科科長交流，學校意願問卷，補助台北市跟新北市辦活市民活動。
#終身學習課程設計(3hr*3)：戰爭樣貌。
#終身學習課程設計(3hr*3)：電網靭性。
#終身學習課程設計(3hr*3)：俄烏戰例。

==是聯盟十組中的第 9 組==
教育再公共化聯盟係由民間的教育社運團體共同組建，宣傳倡議，落實公共治理訴求的組合。

聯盟認為：
#明年一月的總統與國會大選，應該是一場候選人提出政見，社運團體與公民評價政見、檢驗政見的選舉。
#而我們認可的教育政見是一套將台灣社會帶向多元社會、將台灣教育帶向公共化的教育政見。

希望藉由各方的努力，
#推進台灣公共治理走向中間偏左，往多元社會的方向前進。
#促成教育「均優派」的合作，促使台灣教育走向公共化，降低現今社經金字塔、學校金字塔、學生金字塔、國土金字塔的程度。
明年大選後聯盟不會解散，會：
#追蹤政黨與政治人物對政策承諾的落實。
#持續發展長期論述與可落實的方案。
#準備下一輪的游說。


===主要成員===


===五大訴求===