檢視教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/例會的原始碼

[[分類:教育再公共化聯盟]]
==第十三次會議==
開會日期：2023/09/21 (四)<br/>
開會時間：13:30～15:00<br/>
開會地點：SDG社創銀河、[https://meet.jit.si/teenager 線上會議室]<br/>
出席人員：

==第十二次會議==
開會日期：2023/09/07 (四)<br/>
開會時間：13:30～15:00<br/>
開會地點：SDG社創銀河、[https://meet.jit.si/teenager 線上會議室]<br/>
出席人員：筱薇、宇倫、醬子(線上)、典義(線上)、宜蓁(線上)、士賢

===一、待定向青年學習小組入群申請表===
:表單：[https://forms.gle/zsv9AnvMF7ikKsCk8 入群申請表]
:同意組員：筱薇老師、醬子、典義、宜蓁。
:宜蓁想問：加入組織有需要請加入的人，提供什麼幫助或資源嗎？還是很像連簽名一樣的簽名支持？

===二、入學面談用牌卡===
開發目標：
#開發一套媒合待定向青年需求、教育單位協助的牌卡，提供在支持待定向青少年學習的教育團隊，可以透過軟性、簡要的聊天對談，可以完成入學申請、蒐集到教育單位支持學生學習所需掌握的資料。
#針對不同學生設計客製化課程。入學沒辦法只用表格的方式認識學生，透過心理師常用的幾個問題，和學校輔導老師一起研發卡牌。
#牌卡內容介紹：牌卡只有圖片，本身沒有文字，文字是做給使用者看的。
#理解家庭內是否有成人可以協助學生完成作業。
#Q&A
#*醬子：可能會被詢問卡牌的設計理論背景?是依據哪個諮商心理師設計的?是依據誰的理論設計的?<br/>Ans：此卡牌和社會局、學校輔導老師合作開發製成。

欲邀請夥伴一起參與的部分：
#一起發想過去跟待定向青少年的工作經驗中，有那些常遇到的議題、或申請補助或支持時會需要知道的資訊。
#依照大家過去的經驗，是怎麼透過對話或聊天，掌握到這些資訊的。
#掌握到這些資訊後，有那些資源是可以協助到這些有需求的學生，是否有公部門的哪個計劃，或者NPO的補助專案等。

===三、待定向青少年，如何走回就學的這一條路（九月份主題）===
現在定義到35歲：
#社福單位都把人引薦至 ipower教育機構，最高年紀62歲，願望就是拿一個高中文憑，大部分是35歲以下居多。
#請有興趣來參與機構的學生，自己找學伴一個學伴。
#現在很多混齡都是國小、國中、高中混齡，很少看到高中到社會人士的混齡，ipower想做。

數學有兩個級數：
#各領域的數學：譬如：美容美髮的數學、木工的數學。（學生自己列出工作職場會用到的數學）
#沒有分高一高二高三

客製化學習的實作方式：
#在便利商店上大夜班的學生，進入職場生活了解他目前的學習程度，可以一邊工作一邊練習英文

大齡學習者可以成為待定向青年另類學習典範：
#雖然第五類生涯發展型高中主要服務對象還是30歲以下，但是大齡學習者想要高中文憑的需求也浮現了。
#60歲以上學習者想要回頭拿到高中學歷的需求可以怎麼回應或處理？

===四、法規、第五類高中對象（多元入學），軟實力（九月份主題）===
Jordan：貫徹生涯輔導，以就業為核心。青少年內在的受傷受損。

筱薇老師：
#第五類高中收至24歲。
#出社會已久，不是為高中而準備，而是替大學做準備。
#Ａ到Ｂ大學同課程名稱，認證方面不一定可以互相認證。現有的法規，有沒有可以認證以上提到的。
#讓已經有進入大學資格的學生，進入生涯發展型高中培養學習能力進入大學

===五、會與學習歷程檔案綁再一起（九月份主題）===
筱薇老師：現在階段，我們服務的待定向青年，有什麼事情可以重新詮釋，可以放在學習歷程檔案。

Jordan：現在高中的學習歷程檔案是選擇性，沒有選擇「學習歷程檔案」，就做被審資料。
#平常要寫學習歷程報告書，精緻檔就是「學習歷程檔案」
#個人自學：家長認證
#團體和機構：單位認證

==會外會議==
開會日期：2023/08/31 (四)<br/>
開會時間：14:00～<br/>
開會地點：SDG社創銀河、[https://meet.jit.si/teenager 線上會議室]<br/>
出席人員：筱薇、丁丁、東燦

一、待定向青年第五類高中的 plan b
*想唸的年齡：26~65，剛中興大學東燦經驗
*[https://www.notion.so/9dc5efe18ae948d799ec4f550d691963 連結]

==第十一次會議==
開會日期：2023/08/24 (四)<br/>
開會時間：14:10～15:00<br/>
開會地點：SDG社創銀河、[https://meet.jit.si/teenager 線上會議室]<br/>
出席人員：筱薇、宇倫、芷君、蕭典義(線上)、士賢

===一、會員招募===
*在聯盟粉絲團張貼入會訊息，會員資料表格入會（下禮拜定稿，下下禮拜發）
**[https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRhq4oJs9G2YjutWkll1M4sbhJ0H-NzYv2yJvbf-9x5yEM7zFlS-qbOMNt6vchMTVovYSOHXF4GisGc/pub 入群規定制定]
**姓名、Line、為什麼對這有興趣、其他、加入對加入成員的幫助（小組可以提供什麼功能，例如：實習時數、證明）
**對另類教育高中，我們可以提供人脈和資源
**蕭典義：角色的權責與義務

===二、整理出，現有相關法規針對中離、中輟的青少年，進修的法規、復學的法規或方案為何？===
#整理成懶人包，協助輔助他們，如角色超過18歲。
#*資料檔案放在流水席網站。

===三、每月的討論及活動主題大綱的安排設計===
#九月：
#*待定向青少年，如何走回就學的這一條路
#*法規、第五類高中對象（多元入學），軟實力
#*會與學習歷程檔案綁再一起
#十月：
#*討論目前高中就學、工作
#十一月：
#*怎麼認可之前的學習，軟硬實力。（EX：在 711 打工三年、證照）
#十二月：
#*討論會員成員確認性（九月～十一月讓有興趣的會員共同參與討論）

===四、社大及第五類高中的腦力激盪===
#第五類高中短時間可能比較難做成
#透共社大成立類似性質的學程
#*需要丁丁老師和社大找出一個方法（9月7日）
#*終生學習轉譯成高中的東西
#*譬如：非典型學分
#*尋求丁丁幫助，找到一個可以測試的社大

===五、開會時間是否更改？===
蕭典義：二、四有課，週三比較方便。

==第十次會議==
開會日期：2023/08/10 (四)<br/>
開會時間：14:10～15:00<br/>
開會地點：SDG社創銀河、[https://meet.jit.si/teenager 線上會議室]<br/>
出席人員：筱薇、宇倫、醬子(線上)、蕭典義(線上)、士賢

===一、目前流水習狀況===
#參與者
#*總鋪師：30位
#*吃習的人：62位（持續增加中）
#*參與志工夥伴：10位=
#工作任務
#*[https://drive.google.com/file/d/1uI3XJGpTg54ShniIetj_DKb8OBwJhyTG/view 流水習菜單(活動手冊)] 
#*流水席官方 line 帳戶：作為活動當天即時活動資訊通知、活動場地指引、活動內容簡介所需
#*流水習官網：https://ischool00.wixsite.com/thelearningcurrent

===二、其他待討論事項===
#在流水席招募會員
#*目標：每個月一個進程

==第九次會議==
開會日期：2023/07/27 (四)<br/>
開會時間：13:30～15:00<br/>
開會地點：SDG社創銀河、[https://meet.jit.si/teenager 線上會議室]<br/>
出席人員：筱薇、宇倫、醬子(線上)、蕭典義(線上)、士賢

===一、議程資料===
[http://quality-learning.net/printOut/2023論壇等待的力量，從待定到找到青少年自己的路.html 2023論壇等待的力量，從待定到找到青少年自己的路]

===二、討論議程流程===
#楊筱薇、吳宇倫：軟性課綱＋學習動能影響。15~20分鐘
#*這場講座旨在啟發青年，引導他們探索獨特而有意義的人生道路。透過分享實用的策略和啟發性的故事，我們將探討如何找到自己的獨特價值觀和目標，並在人生中實現個人成長和成功。
#林宜蓁：成立第五類生涯發展型高中（整套構想_相關事宜）。15~20分鐘
#*透過倡議立法成立第五類高中—生涯發展型高中，招收至26歲的待定向青少年，實踐軟性課綱。
#蕭典義：only實驗教育作法。20分鐘
#*陪伴拒學生轉自學，也能高中畢業及就業力培養！課程設計理念並非現今的一綱多本，採無綱無本，以學生為中心的五感體驗課程，結合杜威教育理論、生涯規劃輔導和PBL教學法等，並運用地方創生資源探索生涯，打造平價奢華的學習歷程檔案也是就業的履歷表！
#黃思宇：體驗教育遊戲（價值觀大拍賣），心流和覺察。30分鐘~
#*待定向青年的定義
#*待定向青年學習的光譜

==第八次會議==
開會日期：2023/07/13 (四)<br/>
開會時間：13:30～15:00<br/>
開會地點：烏來老街附近（https://meet.jit.si/teenager）<br/>
出席人員：筱薇、宇倫、醬子(線上)、宜蓁(線上)、士賢(線上)

===一、2023均優學習論壇===
*時間：2023/07/29(六)，13:00~14:30
*議程名稱：等待的力量，從待定到找到青少年自己的路
*短代名：(至多10個字)
**待定少年找路中：一票
**陪待定少年找路 ：一票
**引领青少年找到人生路：三票
**尋找青少年独特人生道：三票
**引領青少年尋獨特人生：四票
*單位：教育再公共化聯盟/待定向青少年學習小組
*講者：
*:楊筱薇 (待定向青少年適性學習小組召集人＆IPOWER 、創生藝文實驗教育機構創辦人)
*:吳宇倫 (IPOWER共同創辦人)
*:黃思宇 (醬子の實驗教育 創辦人)
*:蕭典義 (Only實驗教育 創辦人)
*:林宜蓁 (教育再公共化聯盟執行秘書)
*內容：
**各自領域，如何引導「待定向青年」學習經驗（方向）
**:筱薇老師+吳宇倫：軟性課綱＋學習動能影響。15~20分鐘
**:蕭典義：only實驗教育作法。20分鐘
**:宜蓁：成立第五類生涯發展型高中（整套構想_相關事宜）。15~20分鐘
**:醬子：體驗教育遊戲(價值觀大拍賣)（高關懷體驗教育例子），心流和覺察。30分鐘~
**:*待定向青年的定義
**:*待定向青年學習的光譜
*議程簡介
*:筱薇老師：這場講座旨在啟發青年，引導他們探索獨特而有意義的人生道路。透過分享實用的策略和啟發性的故事，我們將探討如何找到自己的獨特價值觀和目標，並在人生中實現個人成長和成功。
*:蕭典義：陪伴拒學生轉自學，也能高中畢業及就業力培養！課程設計理念並非現今的一綱多本，採無綱無本，以學生為中心的五感體驗課程，結合杜威教育理論、生涯規劃輔導和PBL教學法等，並運用地方創生資源探索生涯，打造平價奢華的學習歷程檔案也是就業的履歷表！
*:宜蓁：透過倡議立法成立第五類高中—生涯發展型高中，招收至26歲的待定向青少年，實踐軟性課綱。
*:醬子：透過「停看聽」的活動設計，讓現場參與者了解待定向青少年。

===二、流水習這邊也要說明一下進度===
*總鋪師報名狀況，預計30位。
**工作坊9、成果展5、OST 4、演講6、成果展2。
**2023/07/15 開放參加者報名
*活動網站：https://ischool00.wixsite.com/thelearningcurrent
*邀請夥伴一起參與的部分

==第七次會議==


==第六次會議==


==第五次會議==


==第四次會議==


==第三次會議==


==第二次會議==


==第一次會議==