檢視青年彈性學習/近未來數位公民/結案報告的原始碼

[[分類:結案報告]]__NOTOC__
<center>
<p style='font-size:28pt'>「113年近未來數位公民<br/>課程暨微社群」計畫期末報告</p>
<br/><br/><br/><br/><br/>
<table style='border:none'><tr><td style='border:none'>
<p style='font-size:16pt'>委辦機關：教育部綜合規畫司</p>
<p style='font-size:16pt'>辦理單位：社團法人中華民國振鐸學會</p>
<p style='font-size:16pt'>執行期程：112 年 10 月 1 日至 113 年 4 月 17 日</p>
<p style='font-size:16pt'>計畫主持人：丁志仁</p>
</td></tr></table>
</center>
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' />
<div style='page:handBookA4Catalog'>
<P class=ca24 align=center>目錄</p>
<P class='ca16'>壹、計畫緣起……………………………………………………	1</p>
<P class='ca16'>貳、主要建議摘要………………………………………………	3</p>
<P class='ca16'>參、文獻與資考資料……………………………………………	4</p>
<P class='ca16'>肆、研究進行與試算……………………………………………	4</p>
<P class='ca16'>伍、結論與建議…………………………………………………	16</p>
</div>
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' />
==計畫緣起==
'''聯絡網'''，士賢、芸伍
#舉辦四個場次線上座談
#*2023.11.29：全民國防教育向前走
#*2024.01.19：家用儲能設施與電網靭性
#*2024.01.24：推展 AI 教育
#*2024.02.21：近未來數位公民
#聯絡人的名單

===一、近未來數位公民===
====(一)策略====
依托微社群以推動組課，以組課來壯大微社群。

微社群的簡述：

微社群名稱：近未來數位公民

*發起人：丁志仁、林怡廷
*性質：跨境社群
*宗旨：分享與傳播訊息；資源累積
*關切焦點：
#自然人與 AI 協作
#資訊查找與辨識
#當代的資訊治理

#維護個人福祉
#舉辦活動：
*組課
*每月分享會
*工作坊
*高質量的討論

人數上限：30人

成員每半年一次表示是否繼續參加

====(二)、「科層暨市場體制」下的近現代公共教育：====
<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/生成式AI對教育帶來的衝擊/投影片8.PNG' width='500' height='281'/></div>
*以工業革命為基底
*#大量生產：工廠 / 產品，學校 / 學生
*#教育的末端目標是人民的兩大品質：提供有用的生產力；易洗腦的消費者，必須讓「君子成器」
*#追求「增量」的價值觀，滲透進生活的方方面面
*#教育以生成「職業隔間」為目標
*#社會進行高度科層的金字塔化，擅長垂直整合
*格式化
*#以學齡 / 年齡為基礎建構學制(學校制度)
*#以國家課綱或州課綱決定學生的學習內容
*#以金字塔化的大考、期考、月考、小考落實控制與節奏
*#以分科教材教法訓練教師
*主要工具箱：
*#學校
*#教室
*#黑板 / 粉筆
*#教科書 / 考卷
*#師培 / 教師 => 「科本」，老師是一種機器零件，可「對調」「更換」
*教育界陳說的「故事」與「教育現場的事實」有一定落差，不是一回事。

====(二)第一輪組課====
'''設計課程'''


'''招生'''


'''參課學員簡述'''
參課生

旁聽生

分享達人

同學報告

建置網路資庫

建置共筆頁

第一課次

第二課次

第三課次

第四課次

第五課次

第六課次

出缺席情形

資料大綱

===X、青年彈性學習問卷調查===


===Y、流域學校===