檢視青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告的原始碼

[[分類:聯絡網]][[分類:結案報告]]

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<p style='font-size:28pt'>「113年青年彈性學習福格行為模型聯絡網」<br/>結案報告</p>
<br/><br/><br/><br/><br/>
<table style='border:none'><tr><td style='border:none'>
<p style='font-size:16pt'>委辦機關：教育部綜合規畫司</p>
<p style='font-size:16pt'>辦理單位：社團法人中華民國振鐸學會</p>
<p style='font-size:16pt'>執行期程：112 年 10 月 1 日至 113 年 7 月 31 日</p>
<p style='font-size:16pt'>計畫主持人：丁志仁</p>
</td></tr></table>
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<div style='page:handBookA4Catalog'>
<P class=ca24 align=center>目錄</p>
<P class='ca16'>壹、福格行為模型原理解說……………………………………………………	X</p>
<P class='ca16'>貳、以福格行為模型構成聯絡網………………………………………………	X</p>
<P class='ca16'>參、以聯絡網支持線上課程的群眾基礎………………………………………	X</p>
<P class='ca16'>肆、在聯絡網中散布課程的開課訊息…………………………………………	X</p>
<P class='ca16'>伍、聯絡網能發揮功能的要件…………………………………………………	X</p>
</div>
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==福格行為模型聯絡網==
===壹、福格行為模型原理解說===




===貳、以福格行為模型構成聯絡網===



===參、以聯絡網支持線上課程的群眾基礎===



===肆、在聯絡網中散布課程的開課訊息===


===伍、聯絡網能發揮功能的要件===
#聯絡網不用太大，但動作要落實
#近似的動作要求標準
#是一對一聯絡，不是在群組中貼活動貼文
#映對到實體的人際關係 / 以實體的人際關係為基底 / 不能一切都是虛擬的或線上的
#多元的通路而不是只用 line 
#*受聯絡者會看的主群軟體不一定須要相同
#行政資源：
#*提示(trigger)管理
#*有資源池更好
#透過酬謝激勵聯絡網的諸節點
#能突破同溫層嗎？ / 如果落實以上諸點：能