檢視討論:2024高雄中學全民國防課程的原始碼

==與莊福泰校長談合作==
===一、丁丁===
#8.12 20:00[[與莊福泰校長討論]]：談與雄中課程合作。他說他們還有 10 小時的全民國防課程還沒找到人。他說會找懷鳴，但懷鳴也可以主動一點，去找莊福泰校長。
#8.13 丁丁傳[[全民國防開放課程]]給莊福泰校長，請他挑單元。
#8.13 19:30 於全民國防例會請懷鳴就近去找莊福泰校長談合作。
#8.20 丁丁約吳林輝司長請求支持：[[與吳林輝司長討論4]]。
#8.20 晚丁丁拉「雄中全民國防開放課程」群組，請求合作。告之：
#*已約到了學特司長吳林輝，並取得司長的支持。
#*8.21 開始調動各 NGO 的課程資源。但在此之前，要先確認幾件事情：
#*#雄中隸屬高雄市教育局，而非國教署？
#*#我們可規畫的課程是每週 10 節，十八週，共 180 節對不對？
#*#最低標準是我可以規畫六個單元，每個單元三週六節，然後在五個班上五輪對不對？
#*#更高的標準是我可以規畫超過六個單元，然後在不同班上不一樣的單元對不對？
#*#我可以有一部分的單元是讓學生參與學習治理的，開放式的讓學生自選題蒐集資料上台報告？
#*#我可以有一部分的單元設計成學生自行規畫並執行參訪，如參訪國家太空中心(主題為台灣通訊靭性)，或參訪高雄附近的儲能中心(主題為台灣電網靭性)
#*#由於申請課程實驗須時間，所以只能規畫在下下學期，下學期必須以外部資源支援教學的方式進行。仍然要有具全民國防教學資格的老師擔任該課程的老師(實際執行再說)對不對？
#8.21 7:00 莊福泰校長告知丁丁，昨天雄中已聘入全民國防教師(退休教官)，沒有 180 節課了。下午再繼續談。

===二、懷鳴===
8/17 拜訪過雄中校長莊福泰，瞭解他的需求，也談可能的合作。結果如下：

所謂「目前他還有10節的『全民國防』還沒找到師資」，情況如下：
#雄中一個年級有 24 班，『全民國防』（必修課2學分）開在高二，每週總共有 48 節課要上。
#目前，他有三位教官和一位正式公民老師(有『全民國防』專長)可以排課，但最多只能消化每週 38 節課。
#剩下的每週 10 節課並無法聘一位全職代理教師，只能用代課；但代課教師難聘，目前的打算是找外校的教官來兼課(之前也是這麼做)。

所以，如果「本小組能提供師資」，他自然是很樂意。但方式必須是下列二種：
#以每週二節為單位（一個班的課）提供師資，但必須連續上一個學期，由師資全權規劃並執行全學期課程。<br/> 2節×5班×18週 = 180 節
#若以「特定單元」(如「防災與避難」)提供師資(如「黑熊」)，得事先和雄中這位正式公民老師協商上課班級和時段。

但他提到一個未來狀況：因為有教官離退，他打算114學年聘一位全職代理教師；屆時，可以要求這位代理教師上本小組提供的「實驗課程」。

==此課程的功能定位==
#是「全民國防開放課程」主要的課程陣地。須要用交通費、住宿費和共備出席費。
#用全民國防科的補助真金白銀，去模擬國教署自主學習「組課/社團/選修/教學支援/場域實習/其他」等五項新補助，並連結島島阿學共建「一站式線上支援平台」。
#以高中入手，第二步再展延設計相同主題的「國中小課程」與「終身學習課程」，成為「完整」的「全民國防開放課程」。
#是高中，全民國防是必修課，不是課外補充，課程地位有利。
#是雄中，學生素質保證課程只要不無聊，過程就容易成功。
#合作對象是莊福泰校長，膽子大、見過世面、關係鐵。
#政大受託於學特司全民國防科，正在建立教官大量離退後，大學全民國防課程的講師跨校人才庫，限制是碩士學位以上，(如芸伍)。