檢視自主學習專題/課程架構的原始碼

[[分類:自主學習專題]]
*名稱、本質與經營框架：
*#liteSite 建置與使用：
*#wiki 入門：
*#HTML 基本標籤：
*#學習五要領：跟人學，掌握概念，用「表達」縫到自己身上，以行論知，彈性尺度
*#實驗教育、自造教育、自主學習
*#典範的三支腳：佔有資源(經濟、技術等物質層面)、與其他生命協作(社會、政治、典章制度)、與環境協作(文化、價值觀、意識形態)。三者必須配套成一組典範，而三者的演進節奏又不相同。
*#四種符號系統：自然語言及其文字、數學及科學、社會科學、藝術。
*#相乘五元素：學會＝課程×教學×熱情×關係×價值投合
*#成本與願景：混搭
*#當代挑戰

*新工具
*#web base 與透過網路合作 / 平台
*#「任何知識與技能都能從網路無償取得」的時代
*#從學習素材到學習
*#自然科學習的新工具
*#社會科學習的新工具
*#語文學習的新工具
*#藝術學習的新工具
*#「AI×物聯網」的機會與風險
*任務驅動式的課程規畫
**工具能力
**以行動學習為例(兼談國際化教育)
**以主題備課與專題進行為例
**以職場實習為例
**分組行動與個別行動
*開門辦教育
**「老師/社工師/心理師」三方合作
**三層規範
**資深學習者–老師
**資深學習者–家長
**跨校選修
**以天下人為同學
*個別指導
**選修與社團
**導師與教練
**一生一課表的落實
**專題指導
*重用同學
**重用同學的好處
**重用同學的風險
**工讀
**上課
**上班
**發表
**改良社會的伙伴
*如何組課
**掌握OST技巧的重要性
**從聽課到選課再到組課
**承擔與獻身
**善後
*座右銘：三條天理，三條教人的基本道理，四條群己與合作。
**每個人天生都有能力：去調動身邊可用的資源，以解決他所面臨的任何問題(行動者思維)。
**資產就是包袱，包袱就是資產。(得失相兼，福禍相倚)
**凡存在的必有道理，只是即將存的將更有道理。
**大人要先改變，同學才會改變。(教育無他，愛與榜樣)
**發表是吸收的利器。所以讓同學上台、上台、再上台。
**同儕的影響，重於師資、重於設備，所以同儕圈要加大、加大、再加大。
**因為自私，所以狹隘；因為狹隘，所以愚昧；愚昧造悲劇。(貪瞋癡)
**眾人之事，權責相符則成，權責不符則敗。
**眾人之事眾人管，眾人之事眾人扛。
**老天爺給人兩份的才能，也不會給人兩倍的時間。
**一些只有人生才能教的事--例如，生活就像半杯水。
*由同學擬定之主題：仍由丁丁準備 
*學習公社：丁丁與自願之學員共同準備，共同授課